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2022年延慶區(qū)初三語文一模試卷及答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編為大家收集的2022年延慶區(qū)初三語文一模試卷及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
延慶區(qū)初三語文一模試卷及答案 1
一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共20分)
1. 欣賞右面這幅書法作品，完成(1)—(2)題。(共3分)
(1)對(duì)這幅書法作品欣賞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A. 運(yùn)筆遒勁穩(wěn)健，靈活貫通，像行云流水一樣自然。
B.采用篆書書體，轉(zhuǎn)折處圓滑。
C.章法奔突游走，如煙云繚繞，龍蛇飛動(dòng)。
D.點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，整體上大氣磅礴， 雄健剛強(qiáng)。
(2)請(qǐng)從書法作品中任選一句話，用規(guī)范的正楷字，寫在田字格內(nèi)。(1分)
答：
2.閱讀下面的文字,完成(1)—(3)題。(共6分)
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢,古今多少事，都付笑談中。
這是長(zhǎng)歷史小說《三國演義》的卷首詞 【甲】 臨江仙 【甲】 ，也是電視劇【乙】 三國演義 【乙】的主題曲。歌聲高亢雄厚，意境深邃悠遠(yuǎn)，但在它那明白如話的歌詞里卻包含著筆墨難盡的歷史滄桑： ① ， ② ， ③ ……所以每當(dāng)這首歌回響在耳畔，我們的思緒都會(huì)情不自禁地被它引向電視劇中那動(dòng)人的畫面，引向歷史小說中那動(dòng)人心弦的爭(zhēng)霸故事。
(1)對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和對(duì)劃線字筆畫、筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是(2分)
A. 深邃(suì) “慣”字共11筆，第三筆是豎
B. 深邃(suí) “慣”字共12筆，第三筆是豎
C. 深邃(suí) “慣”字共11筆，第三筆是點(diǎn)
D. 深邃(suì) “慣”字共13筆，第三筆是點(diǎn)
(2)根據(jù)語意，將下列語句依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
�、偈聵I(yè)的成敗 ②王朝的更替 ③英雄的興衰
A.①②③ B. ①③②
C.③①② D. ③②①
(3)請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，在【甲】【乙】處分別填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是(2分)
A.【甲】引號(hào) 【乙】書名號(hào) B.【甲】書名號(hào) 【乙】書名號(hào)
C.【甲】引號(hào) 【乙】引號(hào) D.【甲】書名號(hào) 【乙】引號(hào)
3. 孔乙己和范進(jìn)都是科舉制度下深受毒害的讀書人。下面是書寫孔乙己和范進(jìn)的一副對(duì)聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是(2分)
_______ ，_______ ，偷摸成性，身殘?bào)w廢走向死亡路
瘋癲舉人，懦弱迂腐，虛偽狡詐，如愿以償叩開
A. 童生落魄 自視清高 功名門
B. 落魄童生 好大喜功 田舍門
C. 落魄童生 自視清高 功名門
D. 童生落魄 好大喜功 田舍門
4.對(duì)下面詩句賞析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
我愛這土地
艾青
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
A.開始兩句“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，詩人運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法，借用鳥“嘶啞”的歌聲抒發(fā)對(duì)土地真誠、執(zhí)著的熱愛之情。
B.詩句中運(yùn)用三個(gè)“這……”的排比句式，用“暴風(fēng)雨”“悲憤的河流”“激怒的風(fēng)”“林間的無比溫柔的黎明”告訴我們：作者深愛著的土地，雖然布滿痛苦、涌動(dòng)悲憤，但是更具有中華民族不屈不撓的反抗精神和對(duì)未來必勝的堅(jiān)定信念。
C.第二節(jié)詩人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”，太深沉太強(qiáng)烈的土地之愛，已使詩人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩的淚水，緊跟的沉重的省略號(hào)，涌動(dòng)著潛流地火般的激情，叩擊讀者心房，激起讀者共鳴。
D.第二節(jié)運(yùn)用反問的修辭方法，強(qiáng)烈的表達(dá)詩人在國土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭，向祖國捧出一顆赤子之心，呈現(xiàn)一腔愛國之情!
5.古詩文默寫(共3分)
(1) ，坐斷江南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》何處望神州)(1分)
(2)《小石潭記》中作者描寫游魚忽然向遠(yuǎn)處游去，輕快敏捷的句子是“
， ”，生動(dòng)描繪游魚和游者相樂的情景。 (2分)
6. 在延慶康西草原，每到早春時(shí)節(jié)都會(huì)組織“踏春行”活動(dòng)，草原上花繁草綠、人歡馬躍，令人心馳神往。倘若你見到此情景，會(huì)想到哪句古詩?簡(jiǎn)要說說此種情景為什么會(huì)讓你聯(lián)想到這句古詩。 (4分)
答：
二、文言文閱讀(共10分)
閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑瓿?—10題。
【甲】于是入朝見威王，曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！�
(《鄒忌諷齊王納諫》節(jié)選)
【乙】及沛公①至高陽傳舍②，使人召酈生③。酈生至，入謁，沛公方倨④床使兩女子洗足，而見酈生。酈生入，則長(zhǎng)揖不拜，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎，且欲率諸侯破秦也?”沛公罵曰：“豎儒!夫天下同苦秦久矣，故諸侯相率而攻秦，何謂助秦攻諸侯乎?”酈生曰：“必聚徒合義兵誅無道秦，不宜倨⑤見長(zhǎng)者�！庇谑桥婀z洗，起攝衣，延酈生上坐，謝之。
(《史記酈生陸賈列傳》節(jié)選)
注釋：①【沛公】即漢高祖劉邦。②【傳舍】古時(shí)供往來行人居住的旅舍。③【酈生】酈食其，人名，后來成為劉邦的謀士。④【倨】通“踞”，叉開雙腿坐著。⑤【倨】傲慢。
7.下列語句中，對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)
A. 臣誠知不如徐公美 美：認(rèn)為美麗 B. 故諸侯相率而攻秦 故：所以
C.必聚徒合義兵誅無道秦 道：道義 D. 于是沛公輟洗 輟：停止
8.下列語句中，對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.臣之客欲有求于臣 于：對(duì) B：朝廷之臣莫不畏王 之：的
C.沛公方倨床使兩女子洗足 方：正在 D：且欲率諸侯破秦也 且：并且
9.下列句子在文中的意思，理解正確的一項(xiàng)是(2分)
A. 臣之妻私臣——我的妻子比我自私。
B.今齊地方千里——現(xiàn)在齊國這個(gè)地方很廣闊。
C.夫天下同苦秦久矣——天下的人都苦于秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。
D.延酈生上坐，謝之——把酈生請(qǐng)到了上賓的座位，并且謝謝他。
10.【甲】文中的鄒忌和【乙】文中酈生采用不同方式進(jìn)行勸諫。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說說鄒忌和酈生是怎樣勸諫的。(4分)
答：
三、名著閱讀(共10分)
11. 同學(xué)們：你們?cè)陂喿x古典名著《三國演義》《水滸傳》《西游記》時(shí)，一定被許多和數(shù)字有關(guān)的精彩故事情節(jié)所吸引，如三打祝家莊、桃園三結(jié)義、五莊觀行者竊人參、朱武打破六花陣……請(qǐng)你從以上三部名著中再推薦三個(gè)含有數(shù)字的故事。 (3分)
答：
12.閱讀下面的連環(huán)畫，完成(1)—(2)題。(共3分)
(1)所選連環(huán)畫，描繪了一次 的海底打獵之旅。(用四字詞語) (1分)
(2)請(qǐng)結(jié)合連環(huán)畫內(nèi)容，為第9幅畫省略號(hào)處補(bǔ)寫一段文字。至少用上下面一個(gè)詞語。(40字以內(nèi)) (2分)
眉飛色舞 迫不及待 贊嘆不已 無窮無盡
答：
13.根據(jù)要求，完成(1)—(2)題。(4分)
晚上小明寫作業(yè)， 奶奶心疼孫子，為他端來洗好的水果。此時(shí)，他正在為做不出一道物理難題而煩惱，就臉色難看地沖奶奶喊：“你沒見我正忙著嗎，哪有時(shí)間吃水果!”這時(shí)，媽媽走過來教育小明。
(1)針對(duì)小明的問題，媽媽選用 教育最恰當(dāng)。(填寫序號(hào)) (1分)
【甲】今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?
【乙】生，事之以禮;死，葬之以禮，祭之以禮。
【丙】色難。有事，弟子服其勞;有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?
(2)請(qǐng)你以小明的身份，寫一段話，向奶奶道歉。請(qǐng)用上“雖然……但是”或“如果……就”，60字以內(nèi)。 (3分)
答：
四、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)閱讀《牛鈴叮當(dāng)》，完成14—17題。(共13分)
牛鈴叮當(dāng)
李清明
�、偎l(xiāng)多水牛。
�、趶奈矣浭麻_始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。
�、鬯自捳f，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。人們?cè)诙赐ズ俜e的湖州上，圍墾成院落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長(zhǎng)滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強(qiáng)，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長(zhǎng)的草蒿為食;到了萬物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。
�、苈L(zhǎng)的農(nóng)耕時(shí)代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會(huì)走路的那天起，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的`鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié)，水�？捎糜诶缣�、耙田;農(nóng)閑時(shí)分，水牛能幫助拉磨、碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初，村里就購買了東方紅牌拖拉機(jī)，還配備了犁、耙等成套的耕田機(jī)械。沒承想幾噸重的“鐵�！遍_進(jìn)農(nóng)田卻經(jīng)常陷進(jìn)淤泥中，最后還得用十頭八頭水牛合力，才能“拖拉”出來。
�、菟Ｌ焐湍苡斡荆�是長(zhǎng)距離泅渡的高手�！炯住克疁\處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻;一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動(dòng)四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老師”。跟著水牛學(xué)游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時(shí)，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。
�、夼c水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性。只要你往牛頭前一站，哪怕它正在吞食草料，也會(huì)趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛還不忘擺動(dòng)頭角，“嗯呀——嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會(huì)“叮當(dāng)——叮當(dāng)”地響個(gè)不停。【乙】騎在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽，腰間別著把彈弓，右手高高揚(yáng)起柳條鞭子，活像一個(gè)個(gè)舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。
⑦別看水牛平日溫馴，一旦打起架來卻特別勇猛，尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當(dāng)攻擊開始時(shí)，公牛們雙眼通紅，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角，沖撞挑擊。一時(shí)間，牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天。這時(shí)，只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力處，方能將它們分開。
�、喱F(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細(xì)作，而是靠天吃飯。放眼望去，湖州上唯有水草瘋長(zhǎng)，久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場(chǎng)。春天里，不再耕田的水牛被趕至牧場(chǎng)，脖子上換上了刻有記號(hào)的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認(rèn)領(lǐng)沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩：將各家的大牛小牛趕至一處，看哪頭牛犢跟誰家的大牛走，哪頭牛犢就是誰家的。
�、崛缃�，利益的驅(qū)動(dòng)讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭(zhēng)六條小牛而互不相讓，直至對(duì)薄公堂，一家甚至提出要用船裝著大牛小牛去省城做“親子鑒定”。自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費(fèi)、差旅費(fèi)和訴訟費(fèi)加起來遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過幾頭小牛的價(jià)值，這一時(shí)成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏哪?/p>
⑩打那以后，水鄉(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響。沒了廣闊湖州茵茵綠草的映襯，少了和風(fēng)的吹拂……牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚(yáng)。
14.這是一回憶性散文，文中多次提到“牛鈴”，閱讀文章，補(bǔ)充內(nèi)容。 (2分)
牛犢學(xué)走掛鈴好幫手 ① 公牛發(fā)怒搖鈴顯勇猛
�、� 水牛圈養(yǎng)鈴聲少悠揚(yáng)
15.本文描寫生動(dòng)、感人，字里行間飽含深情，請(qǐng)你從文中【甲】【乙】劃線處，任選一處，作簡(jiǎn)要賞析。(120字左右) (4分)
答：
16.文章結(jié)尾處提到“牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚(yáng)”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這句話的感悟。 (5分)
答：
17.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自己閱讀感受，提出一個(gè)問題，引發(fā)大家的思考;或者向人們發(fā)出號(hào)召。(20字以內(nèi)) (2分)
答：
(二)閱讀下面兩則材料，完成18—20題。(共8分)
【材料一】
S2線和諧號(hào)是北京北站開往延慶的列車，列車途經(jīng)居庸關(guān)長(zhǎng)城。居庸關(guān)地形險(xiǎn)要，是長(zhǎng)城重要的關(guān)隘�！熬佑汞B翠”是S2線上著名的關(guān)溝七十二景之一。層巒疊嶂，翠林如海。每年三四月份，山桃花和杏花 ① (次第 繼續(xù))盛放，粉色滿山，遠(yuǎn)觀如云如霞，宛如仙境。S2線和諧號(hào)列車穿梭于山間，與美景 ② (相形見絀 相得益彰)，被稱為“開往春天的列車”。
【材料二】
京張鐵路從北京西直門出發(fā)，經(jīng)居庸關(guān)、八達(dá)嶺、沙城、宣化至河北張家口，全長(zhǎng)約201.2千米。1905年9月正式開工建設(shè)，1909年建成，至今已有一百多年的歷史。它是由詹天佑主持修建，由中國人自行投資、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工完成，并投入運(yùn)營的鐵路。京張鐵路終點(diǎn)張家口為北京通往內(nèi)蒙古的要沖，南北商旅來往之通道，向來是兵家必爭(zhēng)之地。因此京張鐵路具有重要的政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和軍事價(jià)值。
進(jìn)入21世紀(jì)，有關(guān)方面還將京張鐵路申報(bào)為文物保護(hù)單位。另外，隨著北京攜張家口申辦2022年冬奧會(huì)成功，京張鐵路的姊妹鐵路京張城際鐵路已列入國家規(guī)劃。
京張鐵路示意圖
【材料三】
新建北京至張家口城際鐵路線路起自北京北站，經(jīng)北京市海淀區(qū)、昌平區(qū)、延慶區(qū)，河北省懷來縣、宣化區(qū)至張家口市，設(shè)站10座，正線全長(zhǎng)174公里。鐵路等級(jí)為高速鐵路，全部開行動(dòng)車組，行車速度250公里/小時(shí)，其中，昌平至下花園北段基礎(chǔ)設(shè)施按350公里/小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。為避開關(guān)溝崇山峻嶺的阻礙，八達(dá)嶺新建隧道，全長(zhǎng)12.01公里，連續(xù)穿越居庸關(guān)、水關(guān)、八達(dá)嶺長(zhǎng)城等風(fēng)景區(qū)及百年京張鐵路，以保證列車運(yùn)行速度。今后乘火車從北京到張家口的時(shí)間將縮短到50分鐘，京張兩地“同城化”進(jìn)程進(jìn)一步加快，張家口市也由此進(jìn)入“首都一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”。新建北京至張家口城際鐵路，對(duì)于完善區(qū)域路網(wǎng)布局，推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展意義重大。
新建京張城鐵示意圖
18.從【材料一】括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語填入橫線處，①處應(yīng)填 ，②處應(yīng)填。(2分)
19.下列三個(gè)選項(xiàng)，不是【材料二】和【材料三】共同說明的一項(xiàng)是 。(只填序號(hào))(2分)
【甲】京張鐵路和京張城際鐵路具有重要的政治價(jià)值。
【乙】京張鐵路和京張城際鐵路具有重要的文化價(jià)值。
【丙】京張鐵路和京張城際鐵路具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
20.冬奧會(huì)后，春暖花開季節(jié)，你乘坐京張城鐵從北京出發(fā)到八達(dá)嶺游玩，能否欣賞到“開往春天列車”的那些美景?請(qǐng)結(jié)合以上文本和圖畫信息說明理由。 (4分)
答：
(三)閱讀《知識(shí)的責(zé)任》，完成21—24題。(共9分)
知識(shí)的責(zé)任
羅家倫
�、僦R(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一種特殊的責(zé)任——知識(shí)的責(zé)任。所謂知識(shí)的責(zé)任，既指學(xué)術(shù)責(zé)任，更指社會(huì)責(zé)任。
�、趽�(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，他的前提是建立起負(fù)責(zé)任的思想。怎樣才算負(fù)責(zé)任呢?它需要搜集大量的事實(shí)根據(jù)，再經(jīng)過邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來看，建立負(fù)責(zé)任的思想是很艱辛的，需要漫長(zhǎng)的過程，有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)。比如在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，受傷的人不知有多少，有的甚至獻(xiàn)出生命;再如去荒山沙漠勘探，因?yàn)樘鞛?zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想，他們看重實(shí)驗(yàn)，這便是對(duì)思想負(fù)責(zé)任。
③擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，還要能對(duì)這種思想去負(fù)責(zé)。思想一旦建立之后，就應(yīng)該去發(fā)表，去推進(jìn)，去擴(kuò)充。在發(fā)表以前，當(dāng)然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表;但做出發(fā)表的決定之后，如果沒有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒有為別人更精辟的學(xué)說所折服，那就應(yīng)當(dāng)以大無畏的精神把它更有力地推進(jìn)，更廣大地?cái)U(kuò)充。比如哥白尼最先發(fā)表地動(dòng)學(xué)說，說太陽是不動(dòng)的，地球及其他行星都在他的周圍運(yùn)行，他因此受到教會(huì)的迫害。后來布魯諾繼續(xù)研究，認(rèn)可了這個(gè)思想，并極力傳播，結(jié)果惹怒了教會(huì)，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學(xué)的證明，發(fā)揚(yáng)光大了這種學(xué)說，卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱，但科學(xué)思想因他們的負(fù)責(zé)而熠熠生輝。
�、茉龠M(jìn)一層說，知識(shí)分子還應(yīng)為社會(huì)擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任----做“社會(huì)的良心”。他們要用責(zé)任的思想照亮?xí)r代，用高尚的人格感染世人，否則如何對(duì)得起自己的天賦?如果對(duì)得起國家民族的賜予?又如何對(duì)得起歷史先哲的偉大遺留?在中國，知識(shí)分子被稱為“士”。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！鄙頌橹R(shí)分子，就應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任。范仲淹主張“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，也正是有了這樣的抱負(fù)，他才被稱為真正的知識(shí)分子。他的“胸中十萬兵”，也是由此而來的。
⑤古人說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，更何況知識(shí)分子?讓我們互相勉勵(lì)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任來，克服困難，振興民族。
(節(jié)選自《歷史的先見----羅家倫藝術(shù)隨筆》，有刪改)
21.本文的中心論點(diǎn)是： 。(2分)
22.把握文章結(jié)構(gòu)并填空。(2分)
建立負(fù)責(zé)任的思想
(1)
知識(shí)的責(zé)任 (2) 相互勉勵(lì)，振興民族
社會(huì)責(zé)任
23.第③節(jié)舉了哥白尼、布魯諾、伽利略三個(gè)人的例子，順序能否調(diào)換?為什么?(3分)
答：
24.羅家倫先生認(rèn)為知識(shí)分子“應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任”。下列材料不能支持這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(2分)
A.面對(duì)黑暗官場(chǎng)，陶淵明拂袖而去，在田園著文章自娛，留下豐富的精神遺產(chǎn)。
B.面對(duì)國勢(shì)傾頹，文天祥領(lǐng)兵報(bào)國，舍生取義，一片丹心，光耀青史。
C.面對(duì)麻木國民，魯迅棄醫(yī)從文，在黑夜中吶喊，激勵(lì)愛國者不斷前行。
D.面對(duì)獨(dú)裁統(tǒng)治，聞一多拍案而起，大聲疾呼，來喚醒民眾追求民主。
五、作文(共50分)
(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)
25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：請(qǐng)你結(jié)合《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，以“魯濱遜我為你點(diǎn)贊”為題，寫一個(gè)語段。
題目二：社會(huì)大課堂活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你寫出活動(dòng)過程中給你印象最深刻的一處景觀
或難忘的一個(gè)場(chǎng)景。
要求：(1)內(nèi)容具體，語言準(zhǔn)確得體。
(2)字?jǐn)?shù)在150—200字之間
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)
26. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一文章。
題目一：這是我沒想到的
提示：這”，指社會(huì)生活。生活有多廣闊，“這”就有多豐富。比如家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)上的人和事、自然現(xiàn)象、科學(xué)探索等方面，都會(huì)在平凡的故事或者現(xiàn)象中蘊(yùn)含著道理。請(qǐng)你以“這是我沒想到的”為題寫一文章。
題目二：請(qǐng)你發(fā)揮想象力，將《約客》擴(kuò)寫成一文章。
約客
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
要求：(1)請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600—800字之間
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名
答案
一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共20分)
1. (1)B (2分)
(2)子曰學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎 有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎 人不知而不慍不亦君子乎 (1分)
2. (1)A (2)C (3)B
3. C
4. D (五道選擇題，每題2分)
5. (1)年少萬兜鍪
(2)俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽 (每空1分，共3分。每空有錯(cuò)字，不得分)
6. 我會(huì)聯(lián)想到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這句古詩�？滴鞑菰摹疤ご盒小被顒�(dòng)，自然讓人聯(lián)想到白居易的《錢塘湖春行》這首詩，詩歌題目和活動(dòng)名稱有“春行”二字。此外，在早春時(shí)節(jié)，草原上各種不知名的野花，色彩斑斕，讓人目不暇接;春草吐綠，馬蹄聲聲，沒蹄的春草使馬兒也陶醉其中……此情此景和白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”詩句寫到的早春錢塘湖意境相似，所以聯(lián)想到這句古詩。(寫出詩句2分，兩個(gè)理由每個(gè)1分)
二、文言文閱讀(共10分)
7. A 8. D 9. C (每題2分)
10. 鄒忌委婉勸諫齊威王。他從妻、妾、客贊美自己比徐公美這件生活小事說起，以此類比國家大事，啟發(fā)齊王看到自身受蒙蔽的嚴(yán)重性，委婉勸說齊威王要廣開言路，納諫除弊。(2分)
酈生直言不諱勸說沛公。他義正詞嚴(yán)，直言勸說沛公做大事者，不應(yīng)該用傲慢不禮的態(tài)度接見長(zhǎng)者。使沛公立刻明白自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，并真誠地向長(zhǎng)者道歉。 (2分)
課外文言文譯文
后來沛公來到高陽，在旅舍住下，派人去召酈食其前來拜見。酈生來到旅舍，先遞進(jìn)自己的名片，沛公正坐在床邊伸著兩腿讓兩個(gè)女人洗腳，就叫酈生來見。酈生進(jìn)去，只是作個(gè)長(zhǎng)揖而沒有傾身下拜，并且說：“您是想幫助秦國攻打諸侯呢，還是想率領(lǐng)諸侯滅掉秦國?”沛公罵道：“你個(gè)奴才相儒生!天下的人同受秦朝的苦已經(jīng)很久了，所以諸侯們才陸續(xù)起兵反抗暴秦，你怎么說幫助秦國攻打諸侯呢?”酈生說：“如果您下決心聚合民眾，召集義兵來推翻暴虐無道的秦王朝，那就不應(yīng)該用這種倨慢不禮的態(tài)度來接見長(zhǎng)者�！庇谑桥婀⒖掏Ｖ沽讼茨_，穿整齊衣裳，把酈生請(qǐng)到了上賓的座位，并且向他道歉。
三、名著閱讀(10分)
11. 每空1分。推薦答案
《西游記》三打白骨精 三借芭蕉扇
《水滸傳》花和尚單打二龍山 宋公明三打祝家莊 魯智深大鬧五臺(tái)山 武都頭十字坡遇張青
《三國演義》關(guān)公約三事 三英戰(zhàn)呂布 過五關(guān)斬六將 陸遜營燒七百里 孔明巧布八陣圖
12.(1) 1分
示例：新奇驚人 有驚無險(xiǎn) 險(xiǎn)象環(huán)生 驚心動(dòng)魄 欣喜刺激 ……
(2) 2分
示例:大家眉飛色舞講述這次海底旅行的經(jīng)歷，對(duì)海底世界奇觀贊嘆不已。
我迫不及待找到尼德蘭，告訴他海底探險(xiǎn)的神奇經(jīng)歷，他后悔莫及。
我走向尼摩船長(zhǎng)，不僅表達(dá)我真摯的謝意，更對(duì)他豐富的海底探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)贊嘆不已。
我沉浸在親眼目睹的海底生物世界里，神奇的大自然讓我贊嘆不已，我的研究無極限啊!
康塞爾找到尼德蘭，眉飛色舞地講述新奇的海底之旅，對(duì)尼摩船長(zhǎng)的勇敢贊嘆不已。
13. (1)丙 1分
(2)示例：奶奶對(duì)不起，我知道錯(cuò)了。雖然我寫作業(yè)心里很煩，但是也不應(yīng)該拿您出氣，您這樣無微不至的關(guān)愛我，我還這樣對(duì)您不孝，請(qǐng)您原諒我，好嗎?
奶奶別生氣了，我對(duì)您不孝順，給您甩臉子，是我不對(duì)。如果再有像今天這樣的事發(fā)生，就讓媽媽責(zé)罰我。我一定記住今天的教訓(xùn)，不犯同樣的錯(cuò)誤。
四、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀《牛鈴叮當(dāng)》
14. 每空1分
�、偎伛Z響鈴任人騎
�、谒７硼B(yǎng)換鈴多自在
15. 4分
示例：我選【甲】處。文中“劃動(dòng)”“抬起”動(dòng)作描寫和“嗯呀——嗯呀”得意叫喚的神態(tài)描寫，以及水牛在水淺處、水深處不同游泳姿態(tài)的對(duì)比，形象的刻畫出水牛善于游泳的習(xí)性和生命的靈性。表達(dá)了作者對(duì)水牛的喜愛與贊美之情。
我選【乙】處，文中運(yùn)用比喻的修辭方法，把我們騎在牛背上頭扎柳帽，腰別彈弓，高揚(yáng)柳鞭的樣子比喻成舞劍騎馬、披掛出征的大將軍，生動(dòng)形象寫出我們騎在牛背上得意、自豪、驕傲的神態(tài)，更寫出了我們與水牛之間的深厚情誼,水牛與我們已形同戰(zhàn)友，親密無間。
16. 5分(每個(gè)點(diǎn)2分，語言表達(dá)1分)
這句話表達(dá)了作者對(duì)淳樸、詩意鄉(xiāng)村生活的眷戀，以及對(duì)田園牧歌圖景消逝的悵惘。文中第9段，人們?yōu)闋?zhēng)牛犢，不惜花費(fèi)超出幾頭小牛價(jià)值的錢平息糾紛，這種做法失去了人與人之間的淳樸、善良、人際關(guān)系緊張、冷漠，利益帶走了人們?cè)娨獾纳�。水牛因此由放養(yǎng)改為圈養(yǎng)，沒有了綠草映襯、和風(fēng)吹拂，就更少了曾經(jīng)在田園放牧的那份自由、愜意，因此內(nèi)心感到迷茫。所以說牛鈴失去了往昔的悅耳與悠揚(yáng)。
17.2分
圍繞上一題兩個(gè)答題點(diǎn)回答。
參考示例 思考：利益是人們之間相處最重要的東西嗎? 離開自然環(huán)境的生活還美嗎?
號(hào)召：我們應(yīng)該用自己的真誠、善良，呵護(hù)淳樸自然的生活。
不該為了利益而失去生活中最美好的東西。
(二)非連續(xù)文本閱讀，完成18—20題。
18. ①次第 ②相得益彰
19. 【乙】
20. 不能。因?yàn)椴牧弦弧伴_往春天的列車”美景是在居庸關(guān)長(zhǎng)城，八達(dá)嶺新建隧道全長(zhǎng)12.01公里，穿越居庸關(guān)長(zhǎng)城，而且也沒有設(shè)車站，雖然途徑居庸關(guān)，但全部是隧道，列車在地下運(yùn)行，八達(dá)嶺也是地下車站。另外，城鐵是高速火車，即使在關(guān)溝地面上行走，也因車速太快，車外風(fēng)景，一閃而過。所以無法欣賞到。
(三)閱讀《知識(shí)的責(zé)任》，完成21—24題。
21. 知識(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任。 2分
22. (1)學(xué)術(shù)責(zé)任
(2)能對(duì)這種思想去負(fù)責(zé) 每空1分
23. 3分
不能。哥白尼發(fā)表地動(dòng)學(xué)說，因此受到迫害，與上文“去發(fā)表”對(duì)應(yīng);布魯諾認(rèn)可這個(gè)思想，并極力傳播，被處于極刑，與上文“去推進(jìn)”對(duì)應(yīng);伽利略繼起，發(fā)揚(yáng)光大這種學(xué)說，為此入獄，與上文“去擴(kuò)充”對(duì)應(yīng)，層層遞進(jìn)，逐層論證“擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，能對(duì)這種思想負(fù)責(zé)”。所以不能調(diào)換。
24. A
五、作文(共50分)
25.(10分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共10分。以7分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。內(nèi)容7分(符合題意2分，中心明確2分，條理清楚2分，結(jié)構(gòu)完整1分)，語言3分。字?jǐn)?shù)不符合要求，扣1分。
26.(40分)
(1)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目
等級(jí) 內(nèi)容、表達(dá)(36分) 說 明 書寫(4分)
一類卷
(40—34) 要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確;條理清楚，結(jié)構(gòu)合理;語言通順，有2處以下語病。
賦分范圍：36—30分 以33分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。
4分
書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。
二類卷
(33—29) 要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確;條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理;語言比較通順，有3—4處語病。
賦分范圍：29—25分
以27分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。
3分
書寫工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字3—4個(gè)，格式規(guī)范。
三類卷
(28—24) 要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確;條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整;語言基本通順，有5—6處語病。
賦分范圍：24—20分
以22分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。 2分
字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5—7個(gè)，格式大體規(guī)范。
四類卷
(23—0) 要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確;條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整;語言不通順，有7處以上語病。
賦分范圍：19—0分
以13分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。 1—0分
字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8個(gè)以上，格式不規(guī)范。
(2)說明
①不將題目填寫在答題紙上，從總得分中扣1分。
②字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣2分。
③作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣1分。
延慶區(qū)初三語文一模試卷及答案 2
一（30分，其中選擇題每小題3分）
1．下面文字中加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（ ）
漫步西子湖，如在詩中游。看到燕子，白居易的詩“誰家新燕啄春泥”脫口而出，不禁驚嘆于燕 子與春天的那份默契；湖面波光瀲滟，你自然吟誦起蘇軾“淡妝濃抹總相宜”的名句；白堤桃柳相間，花團(tuán)錦簇，令人想到杭州詩人戴望舒在遠(yuǎn)方深情的思念，“春天，堤上繁花如錦幛，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳”。豐厚的人文積淀，增添了西湖的風(fēng)雅與內(nèi)蘊(yùn)。
A．jìn qì jiàn dìng B．jīn qiè jiàn dìng C．jīn qì jiān diàn D．jìn qiè jiān diàn
2．下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．他克盡職守，默默奉獻(xiàn)三十年。/請(qǐng)你把剛才說的話在說一遍。/警察掉取監(jiān)控錄像仔細(xì)查看。（摘自電視字幕） B．海鮮夜宵大排檔，恭候光臨！/陽光安裝公司，竭誠為您服務(wù)。/歐美時(shí)尚家具，送貨到家。（摘自招牌廣告）[來源:學(xué)科網(wǎng)] C．紅燒雞腿、蠟肉燒筍、糖醋魚塊/涼絆黃瓜、香菇青菜、蒜泥菠菜/番茄旦湯、蝦皮紫菜湯（摘自食堂菜單） D．梧桐樹遮天蔽日，尤如一幅濃墨重彩的油畫。/最后拼搏階段就是要像籃球沖滿氣、汽車加滿油一樣。（摘自學(xué)生作文）
3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．學(xué)生會(huì)組織校青年志愿者二十余人，利用雙休日走上街頭，發(fā)放宣傳單，勸慰行人遵守交通法規(guī)，文明出行。 B．聽了著名建筑師的報(bào)告，王茜萌發(fā)了遠(yuǎn)大的夙愿：將來要專攻建筑學(xué)，為老百姓設(shè)計(jì)建造美觀而實(shí)用的房子。 C．得知偶像柯潔敗給“阿爾法狗”的消息，圍 棋迷舒波連續(xù)兩天廢寢忘食，上課總是走神，就連老師點(diǎn)他名都沒有聽到。 D．當(dāng)竺可楨之子、88歲高齡的竺安先生向浙大捐贈(zèng)56冊(cè)竺可楨日記手稿時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)嘉賓肅然起敬，報(bào)以長(zhǎng)時(shí)間熱烈的掌聲。
4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．有些家長(zhǎng)為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。 B．隨著人們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保 護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，使得杭州特有劇種——“杭劇”的傳承與發(fā)展迎來了難得的歷史機(jī)遇。 C．最近，來自“一帶一路”沿線20個(gè)國家的在華留學(xué)生，評(píng)選出中國“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購、支付寶和共享單車。 D．傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，傳送著自己的惦念。
5．古詩文名句填空。（6分）
�。�1）是故學(xué)然后知不足， 。（《禮記雖有嘉肴》）
�。�2） ，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）
�。�3）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹《漁家傲秋思》）
（4）人們常用李商隱《無題》中的“春蠶到死絲方盡， ”來贊美教師無私奉獻(xiàn)的精神。
�。�5）“ ”，隨著社會(huì)的發(fā)展，許多方言不可避免地逐漸消失了；“ ”，方言中一些精妙的詞語，被賦予了新的含義，重新活躍在人們交往的語言中。（請(qǐng)選用晏殊《浣溪沙》中的句子填寫）
6．文學(xué)常識(shí)和名著閱讀。（7分）
�。�1）清朝文人張潮認(rèn)為不只是人有知己，物也有知己：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，蓮以濂溪為知己，桃以避秦人為知己……”漲潮的話涉及我們學(xué)過的多古詩文，請(qǐng)寫出其中兩的題目。（2分）
�。�2）散文集《朝花夕拾》中的《 》一文，飽含著魯迅對(duì)一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念與同情；《二十四孝圖》一文，表明了魯迅對(duì)封建孝道持 的態(tài)度。（2分）
�。�3）下面文字中“A”處原是“她”的名字，請(qǐng)寫出這個(gè)人的名字，并聯(lián)系《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勥@個(gè)人的死對(duì)祥子產(chǎn)生的影響。（3分）
只要見了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他，
A 不用說話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說了真實(shí)的話，他將要對(duì) A 說些更知心的話，跟誰也不能說的話都可以對(duì)她說。
�。ɡ仙帷恶橊勏樽印罚�
7．根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫一段話，以說服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語言連貫、得體，100字左右。（5分）
媽媽：“曉宇，不要再跟班上的航航來往了，他成績(jī)還不如你；你要跟成績(jī)好的人多交往，那樣對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助。”
曉宇：“ �！�
二（30分）閱讀下面的文章，完成8—15題。
�。ㄒ唬�
回 家
徐 風(fēng)
已近年關(guān)，隱藏在大山褶皺里的小縣城年味漸濃�；疖嚨钠崖曨l繁地響起。一條悠長(zhǎng)的巷道里藏著幾戶人家。一座陳舊的`小四合院里傳來清脆的電話鈴聲。
媽 ，再過一兩個(gè)小時(shí)我們就到家了，晚飯回家吃，一年沒吃到您做的飯了，呵呵。
你這孩子，咋突然就改主意了？不早講，也好讓媽提前高興著，剛才還和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你們呢。
不是想給您個(gè)驚喜嗎，呵呵。
好好好，媽這就準(zhǔn)備去。苗苗奶奶放下電話，苗苗，你都聽到了吧，你爸媽一會(huì)就到家嘍，自己好好玩，奶奶給你做好吃的。奶奶臉上的皺紋一下全舒展開了。
五歲的苗苗聽說爸媽要回家了，高興得手舞足蹈，沖向大門口。 奶奶扶起被門檻絆倒的孫子，輕拍了下孫子的小腦瓜，樂呵呵跑進(jìn)了廚房。[來源:學(xué)科網(wǎng)]
就是，有錢沒錢也得回家過年嘛。你們不記掛媽，不記掛苗苗，俺祖孫倆可天天伸脖子盼呢。苗苗奶 奶一邊自言自語，一邊恨不得手腳并用地忙活。一切準(zhǔn)備就緒，額頭上竟沁出了一層細(xì)密的汗珠。瞅著還算豐盛的菜肴，關(guān)鍵都是兒子媳婦愛吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了幾下腰，卻并不急著點(diǎn)火。天寒地凍的，等著兒子媳婦回家邊炒邊吃。也就在此時(shí)她才忽然想起小孫子，好像老一會(huì)沒聽到動(dòng)靜了，心里不知咋的“咯噔”一下，邊喊邊出了廚房，無人應(yīng)答。
苗苗奶奶翻遍了滿屋滿院，犄角旮旯，仍不見小孫子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨戶尋找。鄰居們都是一樣的答案，她大聲呼喊著追出巷子，來到街上，四下里飛速掃了一遍，眼里滿是失望和驚恐。
這個(gè)節(jié)骨眼上孫子要是出點(diǎn)啥事，這個(gè)年還咋過？我咋向他爸媽交代？老天爺��！苗苗奶奶雙腿如灌了鉛，“撲通”癱坐在地上。
天色漸晚，還飄起了雪花。
咱這兒就巴掌大的地方，何況還報(bào)了警，他們很快就能把苗苗找到的。
鄰居們正在不住地安慰著精神幾乎失控的苗苗奶奶，一陣急促的鈴聲驟然響起。
真懸哪！苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話，扯著電話線癱倒在地。
鄰居們急忙把苗苗奶奶攙起來，問：咋了？到底說啥了？
孩子在車站警務(wù)室呢！苗苗奶奶帶著哭腔說。
咱咋就沒想到呢？車站離這里不是很遠(yuǎn)。
敢情這孩子是去接站了，等不及了。
哎喲喂，你說這么點(diǎn)小孩，幸虧被警察發(fā)現(xiàn)了。
麻煩你們幫我再守會(huì)家，我去把孩子弄回來。苗苗奶奶邊說邊往外走。
讓老劉守著，我們幾個(gè)陪你一塊去吧，天黑路滑的。幾個(gè)熱心的鄰居前后攆了上去。
工夫不大，一行人來到警務(wù)室。還未進(jìn)門，苗苗奶奶就發(fā)現(xiàn)小孫子坐在沙發(fā)上伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，正“吧唧吧唧”地舔著棒棒糖。
苗苗奶奶氣不打一處來，緊走幾步，推門闖了進(jìn)去，也忘了跟警察道謝，一把將苗苗從沙發(fā)上拖下來，抬手屁股上就一巴掌：你個(gè)小冤家，差點(diǎn)把奶奶嚇?biāo)溃?/p>
奶奶不講理，我又沒做錯(cuò)事。反應(yīng)過來的苗苗咧著嘴委屈地辯解。
還沒錯(cuò)呢？奶奶又舉起巴掌。
孩子畢竟小嘛，沒丟就萬幸了。鄰居勸住苗苗奶奶。
警察抱起苗苗，笑說：大娘，消消氣，您往別處想想看，孩子今天這個(gè)舉動(dòng)是不是挺招人疼？他跟我們講他爸爸電話里說給您一個(gè)驚喜，他也要給他爸媽一個(gè)驚喜呢。多乖，多懂事。
苗苗奶奶瞅著警察懷里噘著嘴巴、抽抽噎噎的小孫子，忍不住老淚直流。
此時(shí)，“嗚——嗚——”似是火車進(jìn)站的汽笛響起，雪花也越發(fā)歡快起來。
�。ㄟx自《羊城晚報(bào)》，有改動(dòng)）
8．小說中哪些內(nèi)容暗示了苗苗會(huì)去車站接爸媽？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）
9．分析下列句子中加點(diǎn)詞語所反映的人物心理。（4分）
�、倜缑缒棠屉p腿如灌了鉛，“撲通”癱坐在地上。
�、诿缑缒棠潭哙轮致犕觌娫�，扯著電話線癱倒在地。
10．小說兩處寫雪花，各有什么作用？（4分）
11．關(guān)于小說主題，有以下三種說法。你同意哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）
第一種：表現(xiàn)苗苗一家感人至深的親情。
第二種：體現(xiàn)鄰里之間相互關(guān)愛的人間溫情。
第三種：反映留守家庭的生存現(xiàn)狀，引發(fā)人們的關(guān)注與思考。
（二）
廢舊衣物，可別一扔了之
“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。”在物資極為匱乏的年代，一件衣服可以穿很多年。隨著生活水平的提高，很多人的衣服漸漸從“不夠穿”，變成了“穿不完”。每到換季時(shí)，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，甚至被一扔了之。
一扔了之，帶來的問題也不少。一般說來，廢舊衣物中化纖類產(chǎn)品的比例高達(dá)60%到70%，它們混在生活垃圾里，被填埋后仍難以降解，會(huì)污染土地。燒掉也不是個(gè)好辦法。不少小工廠低價(jià)買來廢舊衣物，當(dāng)燃料使用，會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染空氣。更何況，有些廢舊衣物沒有運(yùn)往垃圾場(chǎng)，而是直接流入二手市場(chǎng)。這些未經(jīng)嚴(yán)格處理的衣物可能攜帶細(xì)菌、病毒或寄生蟲等有害物，直接或間接使用都會(huì)危害人體健康。
目前我國每年大約有2600萬噸舊衣物被扔進(jìn)垃圾桶，而再利用率卻非常低，只有不到1%，如何合理回收利用廢舊衣物是一個(gè)迫切需要解決的問題。
回收廢舊衣物，我們通常的做法比較單一，只是在居民小區(qū)里放置回收箱。固定的回收箱的確便民，但管理上存在著許多漏洞�；厥障涞臄�(shù)量增加了，服務(wù)質(zhì)量不一定跟得上，需要安排專人收集、運(yùn)輸，增加了成本。有時(shí)回收箱已經(jīng)“超載”卻無人來收�；厥障溥�可能成為拾荒者的淘寶地，導(dǎo)致舊衣物以違規(guī)方 式流向二手市場(chǎng)。在回收廢舊衣物這件事情上，上海的做法是由政府主導(dǎo)，回收公司統(tǒng)一回收。除設(shè)置回收箱外，還通過市民電話預(yù)約上門收集、市民自付運(yùn)費(fèi)寄送、企事業(yè)單位組織募集活動(dòng)等多種途徑進(jìn)行回收。英國則有著慈善商店、衣物回收銀行、社區(qū)衣物回收箱、上門回收、再利用中心等多條廢舊衣物回收渠道。這些做法，都取得了不錯(cuò)的效果。
對(duì)回收的廢舊衣物，如何規(guī)范處置，做到物盡其用呢？首先，廢舊衣物要經(jīng)歷一次嚴(yán)格的“面試”。那些成色較新、沒有破損的衣物應(yīng)先送往水洗區(qū)清洗，然后接受高溫高壓消毒，最后進(jìn)行烘干、包裝。煥然一新后，可以無償送給慈善機(jī)構(gòu)或直接捐贈(zèng)給貧困地區(qū)。而“面試”后“落選”的那些衣物，會(huì)根據(jù)棉、毛、化纖等面料再次分類，然后發(fā)送到有資質(zhì)的加工企業(yè)進(jìn)行處理，制成可再利用的工業(yè)原料，比如白色棉 織物和有色織物，纖維化處理后可以變?yōu)槊藜�、無紡布；滌綸織物進(jìn)行化學(xué)處理分解，則可變?yōu)闇炀]原料。經(jīng)過這樣的處理，廢舊衣物就可以實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用了。
�。ǜ鶕�(jù)相關(guān)資料改寫）
12．根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，填寫“廢舊衣物處理流程圖”中的①②③處。（3分）
13．閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。（4分）
�。�1）每到換季時(shí)，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，甚至被一扔了之。（為什么說廢舊衣物是“雞肋”？）
�。�2）首先，廢舊衣物要經(jīng)歷一次嚴(yán)格的“面試”。（“面試”在文中具體指什么？）
14．文章為什么要舉上海和英國回收舊衣物的例子？（3分）[來源:Z_xx_k.Com]
15．聯(lián)系文章內(nèi)容，對(duì)下列處理廢舊衣物的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4分）
李大媽：我把舊衣服剪成小塊，用來擦油煙機(jī)，用完扔掉，還省得洗抹布了。
沈阿姨：我把家里的舊衣物直接打包，寄往貧困山區(qū)，也算獻(xiàn)了份愛心。
三（20分）閱讀下面的文言文，完成16—19題。
潘生者，富陽人，幼喪父，獨(dú)與兩弟奉母居。大德間，江南大饑。道殣①者相望。自度無所得食，曰：“吾終無以給母，則母子俱死。等死，何若用吾強(qiáng)壯，少延母旦夕活乎？”即以母屬兩弟，自傭回鶻人，乃告母曰：“兒當(dāng)傭錢塘②數(shù)月，得錢米活家，母勿憂�！�
既而，回鶻人轉(zhuǎn)賣潘生于遼東。不數(shù)年，使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。問之，則曰：“淮人也，昔因饑，父母棄我，轉(zhuǎn)徙數(shù)家。今主家使我歸，君南人，得挾我同歸乎？”生許之，于是日操瓢道乞。
渡淮，女上堂見父母，皆涕泣，起相抱持。引生相見，即具酒炙樂。飲酒半，執(zhí)盞跪曰：“吾女幸完骨肉，歸見鄉(xiāng)里，免罹④霜露盜賊，君力也。且君去家久母不知在亡廬舍必墟莽雖有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田；吾女，實(shí)君箕帚妾⑤也。君必?zé)o歸�！鄙鷦t毅然謝曰：“吾何敢以若女為利哉？吾雖賤，不讀書，且義不敢�。粵r吾母固衰耄⑥，度尚可活。萬一母死，兩弟倘或有一存， 今遂不歸，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告歸。
�。ㄟx自朱國楨《涌幢小品》，有刪改）
【注】①殣（jìn）：餓死。②錢塘：地名，今杭州。③丫鬟：此處意為像丫鬟那樣。④罹（lí）：遭受。⑤箕帚妾：持簸箕掃帚的奴婢，此處作為妻的謙稱。⑥衰耄（mào）：年老體衰。
16．下列句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（ ）（3分）
A．自度無所得食 會(huì)天大雨，道不通，度已失期
B．即以母屬兩弟 神情與蘇、黃不屬
C．即具酒炙樂 此人一一為具言所聞，皆嘆惋
D．生則毅然謝曰 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰
17．對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A．且君去/家久母不知在/亡廬舍必墟莽/雖有兄弟亦恐/不能自存活。
B．且君去家久/母不知在亡/廬舍必墟莽/雖有兄弟/亦恐不能自存活。
C．且君去家久/母不知在/亡廬舍必墟/莽雖有兄弟亦恐/不能自存活。
D．且君去/家久母不知/在亡廬舍必墟莽/雖有兄弟/亦恐不能自存活。
18．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（5分）
①兒當(dāng)傭錢塘數(shù)月，得錢米活家，母勿憂。（3分）
�、谟谑侨詹倨暗榔�。（2分）
19．潘生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合其言行分析。（4分）
20．閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）
江雪
〔唐〕柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
漁家
〔明〕孫承宗
呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。
畫家不解漁家苦，好作寒江釣雪圖。
�。�1）兩首詩均提及“寒江釣雪”，柳詩通過“獨(dú)釣寒江雪”表達(dá)了作者內(nèi)心 的感受，孫詩則表明了對(duì)“好作寒江釣雪圖”的“畫家” 的態(tài)度。（2分）
�。�2）《漁家》前兩句是怎樣表現(xiàn)“漁家苦”的？請(qǐng)作賞析。（3分）
四（40分）
21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）
“本來我可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”
“本來我可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過；本來我可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避…… ”
每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷， 也許，這就是成長(zhǎng)過程中的喜悅與煩惱。
請(qǐng)以“本來我可以 ”為題，寫一600字到800字的文章。
【要求】①將題目補(bǔ)充完整，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
參考答案
1．C 2．B 3．D 4．C
5．（1）教然后知困 （2）萬里赴戎機(jī) （3）燕然未勒歸無計(jì) （4）蠟炬成灰淚始干
�。�5）無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來
6．（1）《飲酒》 《愛蓮說》 《桃花源記》 （2）《范愛農(nóng)》 否定 （3）小福子
虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有 的希望破滅。他失去生活的勇氣，開始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，最后淪為“城市垃圾”。
7．示例：媽媽，我和航航是興趣相同、無話不談的好朋友。除了成績(jī)不如我，他有很多方面值得我學(xué)習(xí)。我不會(huì)因?yàn)榕c航航的交往耽誤學(xué)習(xí)，平時(shí)會(huì)更多地向老師同學(xué)請(qǐng)教，更加努力地提高成績(jī)。
二（30分）
8．時(shí)常念叨，一直想去看望爸媽；聽到電話里爸媽要給奶奶驚喜的話；聽說爸媽回家，他沖到了大門口；天天伸長(zhǎng)脖子盼爸媽回家；奶奶到處找不到苗苗。
9．①因找不到孫子而驚恐害怕、萬分自責(zé)的心理。
�、诘弥獙O子下落時(shí)如釋重負(fù)而又后怕的心理。
10．第一處，交代了當(dāng)時(shí)的天氣狀況，加深了奶奶的焦慮和恐慌。
第二處，渲染了輕松、歡快的氣氛，襯托出找到苗苗、一家人即將團(tuán)聚的愉悅心情。
11．示例：
�、偻獾谝环N說法。理由是小說多處描寫了感人至深的親情：苗苗奶奶精心準(zhǔn)備兒子兒媳愛吃的菜肴；苗苗爸媽、苗苗都想給親人驚喜；苗苗奶奶尋找孫子時(shí)焦慮、恐懼、自責(zé)、欣慰的心理變化。這些內(nèi)容既有細(xì)膩的關(guān)愛，也有對(duì)家人的責(zé)任和承擔(dān)，還有久別后急于見到親人的心情。
�、谕獾诙N說法。理由是文中有不少文字寫鄰居們?cè)趯ふ颐缑邕^程中的熱心表現(xiàn)，以及警察對(duì)苗苗的悉心照顧，這些都體現(xiàn)了人間處處有溫情。
③同意第三種說法。理由是小說通過寫苗苗爸媽即將回家時(shí)家里發(fā)生的故事，反映了留守家庭的生活現(xiàn)狀：青壯年外出打工，家人聚少離多；老人小孩得不到充分的關(guān)愛和照顧； 留守家庭成員對(duì)親情的渴望。留守家庭的生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，需要社會(huì)關(guān)注和思考。
12．①清洗、消毒、烘干、包裝 ②送到有資質(zhì)的加工企業(yè)進(jìn)行處理 ③纖維化處理
13．（1）因?yàn)閺U舊衣物和“雞肋”一樣，都是留著無用、棄之可惜的東西。
�。�2）判斷廢舊衣物的成色與破損程度。
14．具體說明舊衣物的回收是有成功經(jīng)驗(yàn)的，為解決目前舊衣物回收中存在的問題提供借鑒。
15．李大媽的做法：利用意識(shí)強(qiáng)，但利用后的處理方式不妥當(dāng)，一扔了之會(huì)造成污染。
沈阿姨的做法：利用意識(shí)強(qiáng)，又有愛心，但做法欠妥，未經(jīng)處理的舊衣物可能危害他人健康。
三（20分）
16．A
17．B
18．①我會(huì)到錢塘去做幾個(gè)月的雇工，賺錢買米使家人活下去，請(qǐng)母親不要擔(dān)憂。
�、趶拇�，（他和女子）每天拿著瓢沿路乞討。[來源:Z_xx_k.Com]
19．潘生是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、深明大 義而又孝順的人�？蓮囊韵聨追矫婵闯觯号松诩胰艘蚴澄锶狈γ媾R死亡威脅時(shí)，主動(dòng)外出賺錢養(yǎng)活家人；窮困潦倒的潘生幫助女子與遠(yuǎn)在南方的家人團(tuán)聚，又不圖回報(bào)；潘生毅然放棄做家境較好人家女婿的機(jī)會(huì)，執(zhí)意回家侍奉母親，照顧弟弟。
20．（1）孤寂 批評(píng)
�。�2）通過手指凍僵、呵氣取暖的細(xì)節(jié)描寫以及天寒地凍、殘?jiān)略谔�、船上積雪斑駁的環(huán)境描寫，表現(xiàn)漁家為生計(jì)奔波勞作的艱辛。
四（40分）
21．略
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