2017八年級下冊政治復(fù)習(xí)提綱
轉(zhuǎn)眼就要到期末了。各個考點都復(fù)習(xí)的怎么樣呢，看看小編分享的復(fù)習(xí)大綱吧，以下是CN人才小編搜集并整理的有關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
第一單元
1、我國的國家性質(zhì)(p4)
我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
2、現(xiàn)階段我國的人民包括(p4)
工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。
注意，不屬于中國人民的中國公民有：
�、俦粍儕Z政治權(quán)利的犯罪分子
�、趽碛兄袊鴩耐鈬�
③分裂國家的人
�、軘骋暫推茐纳鐣髁x制度的敵對勢力和敵對分子。
3、人民是我們國家和社會的主人。(p4)
主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力
4、什么是公民權(quán)利;什么叫公民的基本權(quán)利?(p5)
公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。
由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利
5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人?(p6)
人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。
公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。
中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。(有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民)
6、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的?(p7)
我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
1
立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強制力加以維護(hù)。
司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。
7、我國公民的基本權(quán)利有哪些?(p9)
公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤……⑨(憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。)
8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利?(p10--11)
�、俟裨谛惺箼�(quán)利時要尊重他人權(quán)利。
�、诠裨谛惺箼�(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。
④要以合法方式行使權(quán)利。
9、如何行使言論自由的權(quán)利(P11頁)
第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。
第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)?憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些?(p16)
我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。(具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條)
11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些?(p17)
指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。
愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)
12、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)?(P14—15頁)
�、傥覀儾荒苤猾@得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。
13、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的?(p19)
我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為;有許多法律上的`義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。
14、如何忠實履行義務(wù)?
①法律鼓勵做的，我們積極去做
②法律要求做的，我們必須去做
�、鄯山棺龅�，我們堅決不做
第二單元
1、什么是人格權(quán)?(p25)
人格權(quán)就是做人的權(quán)利。
2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容?它們有什么特點?(p25)
(1)物質(zhì)性人格權(quán) (生命健康權(quán))
(2)精神性人格權(quán) (自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán). 名譽權(quán).隱私權(quán) )
3、什么是首要的人格權(quán)?(p25d.2)
在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位
4、人格權(quán)的特點(p24、25)
�、偃烁駲�(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。
�、谌烁駲�(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們
③它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。
5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容?(P26)
�、僭诜稍试S的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配
�、诠竦纳眢w不受非法搜查
③公民的身體不受非法禁閉
�、芄竦纳眢w不受非法拘禁
6、我國法律對未成年人有何特殊保護(hù)?(p26.d2)
�、傥覈山古按⑦z棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。
�、诮褂霉挝环欠ㄕ杏梦礉M16周歲的未成年人。
3
�、劢拱才盼闯赡旯�(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。
7、我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些?(p27)
《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
8、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些?
《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康權(quán)有哪些方式?(p28)
�、傥覀冇袡�(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神
�、谟袡�(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強體質(zhì)
③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)
10、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容?(p35)
名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。
11、名譽權(quán)的含義及表現(xiàn)(P38)
名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。
主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權(quán)和名譽維護(hù)權(quán)。
12、侵犯名譽權(quán)的行為有哪些?(p38、39)
①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。
�、坌侣剤蟮朗崱�
�、苷_告。
13、什么是肖像權(quán)?(p40)
肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。
14、肖像的表現(xiàn)方式有哪些?(p40)
繪畫(自畫像)、雕塑、剪紙、照相、攝像等。
15、肖像的地位是什么?(p40)
肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。
16、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容?(p41)
肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。
17、侵害肖像權(quán)行為有哪些?(p41.d2)
(1)以營利為目的使用公民的肖像(廣告、雜志封面、掛歷)，就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。
(2)，惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。
(3)以肖像進(jìn)行人身攻擊等。
18、什么是姓名權(quán)?(p43)
姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。
年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字;有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名;有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。
19、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么?(p43)
(內(nèi)容)姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。
(地位)姓名是每個人人格的基本標(biāo)志。
20、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式?(p44)
21、隱私的含義(P46)
隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間(P46)
22.保護(hù)隱私的意義(必要性)(P46、47)
(1).是人獨立自由的需要
(2).是人們對自身安寧和安全的需要
(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。
23、隱私權(quán)的含義(P48)
隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。
24、隱私權(quán)的內(nèi)容(p48-50)
(1)私人生活安寧權(quán)(2)個人信息保密權(quán)(3)私人通信保密權(quán)
25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私?(p51-52)
(1)樹立隱私意識
明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。
強化責(zé)任與信譽意識
(2)需要強化責(zé)任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。
26、侵害隱私權(quán)的行為有哪些?(p53)
監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。
27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法(p55)
(1)運用法律保護(hù)隱私權(quán)。
當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。
(2)增強自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。
法律保護(hù)的方式P55侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?/p>
第三單元
1、教育的含義和作用(p58--60)
含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。
作用：對個人(P59)，對社會(P60)
2、什么是受教育權(quán)?(p60)
受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
3、什么叫義務(wù)教育?其法律依據(jù)是什么?(p61)
義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國實施義務(wù)教育的法律保障。
4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思?(p61相關(guān)鏈接)
“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù)。“教育”專指學(xué)校教育。
5、義務(wù)教育有什么特征?(p61)
(1)義務(wù)教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施。體現(xiàn)在家庭和社會兩方面。
(2)義務(wù)教育具有普遍性：規(guī)定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
(3)義務(wù)教育具有免費性
6、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)?(p64)
第一，認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù);
第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué);
第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
7、財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些?(p68--69)
分類：國家所有、集體所有、個人所有。
公民的個人合法財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。
8、什么叫財產(chǎn)所有權(quán)?(p70)
財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)。
9、我國的國家審判機關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)?(p72--73)
通過民事法律手段保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。
通過刑事法律手段保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法。通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。
10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些?(P74第一段)
11、什么叫遺產(chǎn)?作為遺傳必須具備哪些條件?(P76)
被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。
作為遺產(chǎn)的三個必備的條件：
一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn);
二、必須是公民個人所有的財產(chǎn);
三、必須是合法的財產(chǎn)
12、什么叫被繼承人和繼承人?(p76--77)
法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。
依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。
13、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的?(p77)
繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母(第一順序)、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二順序)。
繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。
14、什么叫繼承權(quán)?(p77)
繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。
15、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的?(p77-78)
法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。
第一順序繼承人：配偶、子女、父母;第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
16、什么叫遺囑繼承?遺囑繼承有什么優(yōu)點?(p78)
遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。
17、什么叫遺贈?(p79)
公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。
18、有效遺囑必須具備哪些條件?(p79相關(guān)鏈接)
立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。
19、什么叫智力成果?(p81)
指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。
20、什么叫智力成果權(quán)?(p82)
智力成果權(quán)，也就是知識產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們(包括公民和法人)在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。
21、保護(hù)消費者權(quán)益有什么重要意義?(p89)
保護(hù)消費者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。
22、我國專門保護(hù)消費者權(quán)益的法律是什么?其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權(quán)利?(9項)(p91)
《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定了我國消費者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項權(quán)利。其中最主要的是安全權(quán)。(各權(quán)利的含義見課本及筆記)
23、作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)?(p92)
維護(hù)市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者(態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益)。
24、作為消費者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙?(p93--94)
煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費方面的知識，掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識。
25、當(dāng)消費者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)?(p96)
與經(jīng)營者協(xié)商和解;請求消費者協(xié)會調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;根據(jù)與經(jīng)營者
達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關(guān)仲裁
第四單元
1、公平的含義
不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)力的尊重、對自身力量的肯定。公平是在比較中產(chǎn)生的。人們心中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，及參與社會合作的每個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。
2、為什么社會發(fā)展和穩(wěn)定需要公平?
公平是社會穩(wěn)定的天平，社會發(fā)展需要它，他要以與社會和諧發(fā)展，長治久安。
有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的機會和權(quán)力，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障：有了公平，我們才能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自己的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。
3、怎樣維護(hù)世界公平?為什么公平是相對的?(沒有絕對的公平)
①理智面對社會生活中的不公平;②自覺樹立公平合作意識
公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻�，都不可能達(dá)到絕對的公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會做出不懈的努力。
4、如何對待不公平現(xiàn)象?(正確做法)
(1)增強權(quán)利意識，善于用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平
(2)調(diào)整自己的思維方式，改變價值觀，客觀面對。
(3)應(yīng)對破壞公平行為斗爭，對受害者伸出援助之手。
5、為什么生活要有正義
(1)如果沒有正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐，整個社會就會陷入黑暗和混亂之中;
(2)期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。
6、什么是正義行為、非正義行為?正義的要求?
正義行為：在社會進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為;
非正義行為：凡阻礙社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義行為。
正義的要求：正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正的對待他人和自己。
7、正義制度的作用
公正的對待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人的利益制定的。每個人技能從制度規(guī)則的正常運行中受益，又要受到制度和規(guī)則的約束。如果沒有制度和規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。
8、為什么社會發(fā)展需要正義和正義制度(非正義制度——《漢漠拉比法典》)?
(1)正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進(jìn)步。
(2)當(dāng)我們參與社會合作與競爭的時候，正義的制度給予人們合作的支持和保障;當(dāng)我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。
(3)正義通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會分化，以利于社會健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員。
(4)正義有利于增進(jìn)人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展。如果失去了正義的支撐，那么，社會的大廈就會土崩瓦解。
9、如何自覺維護(hù)正義?怎樣遵守社會規(guī)則和秩序?
(1)遵守社會規(guī)則和秩序;(如何遵守：作為社會的成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。從小樹立自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護(hù)正義。)
(2)做有正義感的人。
10、非正義行為和后果：
非正義行為：以不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得利益，少數(shù)人逃票乘車。
后果：非正義行為，會損害別人的權(quán)利和機會，進(jìn)而危害整個社會。對待非正義行為選擇消極態(tài)度，會助長非正義行為的擴散最終損害的不是某一個人的利益。
正義作用：正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進(jìn)步。公平正義關(guān)系：正義的制度給予人們合作的支持和保障;當(dāng)我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。
11、正義感的具體內(nèi)容(感受)
(1)一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往之情樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。
(2)面對非正義行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護(hù)正義。
12、為什么社會發(fā)展需要有正義感的人?(重要性)
(1)我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。
(2)只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。
(3)有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。
13、如何做到正義感的人?
(1)、立身做人要堂堂正正、立得正行德文、愛憎分明、正氣凌然、正大光明、無私無畏。
(2)如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?
(3)如果看到非正義的事情發(fā)生在他人生上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。
14、未成年人怎么伸張正義：
(1)我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。
(2)做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界;去踐行，以伸張正義。
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