中職學(xué)校體育運動現(xiàn)狀及對策研究開題報告
陽光體育運動自開始施行以來，經(jīng)歷起步、發(fā)展的過程，其開展形式得到了發(fā)展，由單一的課余體育鍛煉活動到各種賽事的競相開展，呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢。然而，不可否認(rèn)的是陽光體育運動開展由于起步晚，物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱以及中職學(xué)生體育素質(zhì)的個體差異等原因，陽光體育運動在激發(fā)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生參與積極性、主動性，增強(qiáng)陽光體育運動吸引力、感染力和課余體育工作的針對性、時效性方面存在矛盾。
一、中職學(xué)校開展陽光體育運動現(xiàn)狀
1 . 陽光體育運動的本質(zhì)理解和陽光體育運動的認(rèn)識不足。
1.1陽光體育運動開展形式陳舊，缺乏創(chuàng)新元素，與中職學(xué)生個體自我實現(xiàn)發(fā)展的實際需求不相適應(yīng)。通過調(diào)查，目前中職學(xué)校陽光體育運動開展形式是原有課余體育鍛煉方式的"變式"，而沒有將學(xué)生對課余體育鍛煉的需求融入中。
這種"新瓶裝舊藥"的改變并不能滿足陽光體育運動關(guān)于滿足學(xué)生全面提高健康素質(zhì)的要求，只是名稱的改換而非實質(zhì)內(nèi)容的創(chuàng)新。
1.2陽光體育運動開展的創(chuàng)新形式貫徹不力。早在陽光體育運動開設(shè)初期，教學(xué)一線的體育工作者對陽光體育運動進(jìn)行了研究，提出許多好的開展形式。但是，由于管理的脫節(jié)，以及在中職學(xué)校落實過程面臨的現(xiàn)實問題，使得這些好的開展形式?jīng)]有得到充分發(fā)展，最終成為"食之無味，棄之可惜"的"雞肋"。因此，改善以我國的教育制度的層級式管理，增強(qiáng)中職學(xué)校體育教育支持力度，成為徹底改變陽光體育運動開展模式創(chuàng)新的制度保證。
1.3中職學(xué)校對陽光體育運動開展的重視程度不夠，缺乏必要的激勵和保障機(jī)制。陽光體育運動的開展需要學(xué)校的高度重視，開展以理論研究為指導(dǎo)，以形式創(chuàng)新為內(nèi)容，以實踐創(chuàng)新為有段，以穩(wěn)定陽光體育運動有序穩(wěn)定的開展為目的的陽光體育運動系統(tǒng)研究，創(chuàng)造一種適合中職學(xué)校陽光體育運動發(fā)展水平，滿足中職學(xué)生課余鍛煉需求的'新模式。
1.4陽光體育運動開展形式結(jié)構(gòu)單一，學(xué)生參與方式和學(xué)習(xí)方式單一。這種單一的開展形式，造成了學(xué)生參與課余鍛煉的單行思維模式和機(jī)械鍛煉模式，不利于學(xué)生探索適合自己的鍛煉方式方法，更不利于學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
2.師資力量匱乏
陽光體育運動開展的指導(dǎo)教師不足，有些教師身兼數(shù)職，因而顧此失彼。有些項目雖然被"請"上陽光體育運動排名榜，卻苦于沒有相應(yīng)的指導(dǎo)教師對學(xué)生的參與進(jìn)行指導(dǎo)，使得很多項目尤其是新興的開展面臨"關(guān)停"的危險。
3.體育場地設(shè)施落后
在調(diào)查中看一般中職學(xué)校都有籃球場、田徑場、和排球場，只有40%的學(xué)校有室內(nèi)場地，而各校的體育教學(xué)內(nèi)容多以傳統(tǒng)項目為主，這些教學(xué)內(nèi)容的開展對體育設(shè)施的依賴程度相當(dāng)高，容易造成體育教學(xué)場地的擁擠，體育教師在器材使用上也常陷入捉襟見肘的境地，這對教學(xué)正常實施造成嚴(yán)重的障礙，更談不上保障陽光體育運動的有效開展。
二、對策研究
1. 必須從當(dāng)前中職學(xué)校陽光體育運動開展現(xiàn)狀出發(fā)
陽光體育活動在中小學(xué)中如火如荼的開展起來了，而在中職學(xué)校層面上，由于評價監(jiān)督制度的缺乏，導(dǎo)致中職學(xué)校"陽光體育運動"開展不到位。對陽光體育運動的本質(zhì)理解和陽光體育運動的認(rèn)識不足。
目前中職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)持續(xù)的下降，而在全國中小學(xué)轟轟烈烈開展起來的陽光體育運動，確處在被遺忘的角落，一部分學(xué)生對體育課也是極不感興趣，只有一部分愛好體育鍛煉的學(xué)生能夠積極地投入到體育運動中。
2. 有完善的制度做保障
要在制度上確定"陽光體育運動"是全校各部門齊抓共管的一件大事，建立起有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)的"陽光體育運動"領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)，任務(wù)細(xì)化，層層落實。在制度上確定學(xué)生參加"陽光體育運動"的時間、場地、器材和經(jīng)費的投入。將體育運動競賽定期化，常態(tài)化，用制度來保證"陽光體育運動"持續(xù)的開展。
3. 要有充足的時間保障
首先要保證每周體育課的課時數(shù)，確保學(xué)生能夠達(dá)到每天鍛煉一小時，確保科學(xué)有效的早操或者有組織的課外活動時間。保證每天一小時的校園體育活動是國家對學(xué)校教育的基本要求，是促進(jìn)學(xué)生健康成長，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的保障，也是學(xué)生接受良好教育的基本權(quán)利。
4.要有充足的人力保障
指導(dǎo)教師還要多動腦多思考，在陽光體育活動中多穿插些趣味項目，如花樣跳繩、2人3足跑、運球跳繩跑、加速跑、時代列車等，如果學(xué)生不太適合激烈運動，可以進(jìn)行太極拳、慢走等慢項目，使不同的同學(xué)都能參與其中。體育課上要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過體育教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動。
要有科學(xué)的指導(dǎo)，可以使中職學(xué)生在安全有序的體育活動中選擇自己樂于活動的方式和活動內(nèi)容，親身體驗體育給自己帶來的樂趣，同時也能提高他們對體育的興趣，讓他們形成"終身體育"意識。一方面可更好地提高教學(xué)效果，另一方面可使學(xué)生達(dá)到身心健康的目的。 5 .要建立陽關(guān)體育專項經(jīng)費
學(xué)校要加強(qiáng)陽光體育運動專項經(jīng)費投入，設(shè)立專項經(jīng)費使用制度，配備完善場地器材設(shè)施，服務(wù)于陽光體育的順利有序的開展，保障學(xué)生課堂教學(xué)及課外活動的持續(xù)進(jìn)行，使陽光體育運動順利開展下去。
6 .嚴(yán)格執(zhí)行國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試制度，根據(jù)體育課和課外活動的設(shè)置，有計劃地安排好測試的項目及時間，以檢查、鞏固和提高學(xué)生鍛煉的成果。針對學(xué)生身體素質(zhì)中薄弱環(huán)節(jié)，如耐力、柔韌和男生上肢力量等采取科學(xué)的干預(yù)措施，幫助學(xué)生順利達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格以上等級。
7.成立體育社團(tuán)
成立"陽光體育運動"領(lǐng)導(dǎo)小組，對社團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督、管理和日�；顒訖z查評比。健全體育社團(tuán)制度，提高體育社團(tuán)管理水平，把體育社團(tuán)納入學(xué)校的日常管理當(dāng)中，對體育社團(tuán)開展的效果進(jìn)行評價監(jiān)督，實施組織與個體的評價與獎懲措施，促使體育社團(tuán)良性發(fā)展。
三. 小結(jié)
陽光體育已成為學(xué)校精神文化的一部分，成為增強(qiáng)凝聚力、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效載體，要動員所有學(xué)生走出教室，走進(jìn)操場，走到陽光下，走進(jìn)大自然，積極參與到"陽光體育運動"中，真正讓同學(xué)們在運動中享受快樂，在快樂中鍛煉身體，盡情釋放自己的青春活力。讓體育運動特有的魅力在中職校園里延伸，讓中職學(xué)子們，在體育的天空里，培養(yǎng)人格，提高素養(yǎng)，成人成材。通過體育鍛煉，磨煉頑強(qiáng)意志，自覺養(yǎng)成樂觀向上、知難而進(jìn)、不怕挫折的精神品質(zhì)，努力成為身心健康、全面發(fā)展，讓學(xué)生擁有陽光的心理、陽光的身體。
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