咖啡開(kāi)題報(bào)告示例
篇一：咖啡開(kāi)題報(bào)告
畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文開(kāi)題報(bào)告
題目：咖啡知多少
學(xué)號(hào)0809040105 0809040107 0809040112 姓名 張?zhí)?王曉丹 肖超男
一、研究?jī)?nèi)容的摘要與關(guān)鍵詞
摘 要: 隨著的蓬勃發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的巨大用途。網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)性、無(wú)區(qū)域性成為吸引全世界人類(lèi)的巨大誘惑力。隨著Internet國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的普及，越來(lái)越多的社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位，在互聯(lián)網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)絡(luò)，甚至個(gè)人也設(shè)立了自己的網(wǎng)頁(yè)。近幾年來(lái)，網(wǎng)頁(yè)技術(shù)日益成熟，網(wǎng)頁(yè)制作人員已經(jīng)不局限于制作出靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，而更趨于制作具有動(dòng)感的、絢麗的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。本網(wǎng)站既是在此潮流的引領(lǐng)之下，設(shè)計(jì)出來(lái)的一個(gè)系百科知識(shí)的關(guān)于咖啡的網(wǎng)站。在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)站已經(jīng)成為進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、內(nèi)部溝通的重要陣地，具有快捷、近距離及隨時(shí)隨地均可更新的特性。此網(wǎng)站建設(shè)是咖啡知識(shí)進(jìn)行全面普及的重要方式，是時(shí)代的要求。那么在當(dāng)前環(huán)境下如何進(jìn)行大眾咖啡意識(shí)普及？如何進(jìn)行讓大眾更為深刻的了解咖啡？本文就結(jié)合咖啡網(wǎng)站建設(shè)及應(yīng)用做初步的探討。 關(guān)鍵詞: 信息技術(shù)， Dreamweaver，Internet，咖啡網(wǎng)站
二、立論依據(jù)
1 、研究背景
現(xiàn)實(shí)需求
現(xiàn)如今，咖啡已經(jīng)成為一種時(shí)尚，喝咖啡更成為人們的一種渴望，那么人們到底對(duì)咖啡有什么樣的認(rèn)識(shí)，品咖啡不僅僅品它的味道，而應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的了解它的前后發(fā)展的歷史，適量咖啡的功效，過(guò)量的咖啡會(huì)引起的一系列反映。
那 咖啡吸引人的魅力到底是什么？那恰如其分的酸苦味，芬芳的香醇，加以咖啡因的神奇功效...酒精或煙草可以令人感到陶醉與刺激，同樣的,咖啡因也可以令人感到興奮�？Х纫蚶�，由于有刺激中樞神經(jīng)或筋肉的作用，可使筋肉疲勞恢復(fù)，工作效率提升，具有清醒的效果,能使頭腦反應(yīng)活潑靈敏。另外,由于刺激交感神經(jīng)，可以抑住副交感神經(jīng)的興奮而引起的氣喘。
咖啡還有幫助消化的作用，特別是食用過(guò)肉類(lèi)時(shí)、胃液分泌多，促進(jìn)消化，防止胃下垂。由于咖啡因可以分解脂肪，吃完熱能高的食物后，許多人必定都希望喝杯咖啡. 但是,有研究表明,咖啡的消化功效會(huì)引起虛假的饑餓感,可能會(huì)導(dǎo)致食量的增加!
骨質(zhì)疏松并非婦女專(zhuān)有的病，但卻大部份發(fā)生于婦女身上。造成骨質(zhì)疏松的因素包括鈣和蛋白質(zhì)的攝取，抽煙，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，年齡和體重。為要確實(shí)洞察咖啡因的攝取和骨質(zhì)疏松的關(guān)系，研究者必須小心的掌握每一個(gè)多變的因素.曾有研究指出,咖啡因的攝取會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)密度的降低.
1995年,Barger-Lux 和 Heaney 從190位婦女得到的分析數(shù)據(jù)所下的結(jié)論是:"一杯牛奶所提供的鈣質(zhì)足以抵消八杯咖啡所帶來(lái)的負(fù)面效果". 這強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí)，咖啡因并非造成骨質(zhì)疏松的高危險(xiǎn)因素，鈣質(zhì)的攝取不足才是主要的原因. 也正是鈣的攝取不足使得那些次要因素,如咖啡因，發(fā)生了效應(yīng)。
最新研究還發(fā)現(xiàn)，每天喝咖啡可預(yù)防膽結(jié)石。美國(guó)醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)期刊報(bào)導(dǎo)，哈佛大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，每天喝兩到三杯咖啡的男性，得膽結(jié)石的機(jī)率比不喝咖啡的人低了40％，而每天喝咖啡達(dá)四杯以上的話(huà)，得膽結(jié)石的機(jī)率更降為45％。不過(guò)，無(wú)咖啡因的咖啡可就沒(méi)有這種效果了，只有含咖啡因的咖啡，才能刺激膽囊收縮，并減少膽汁內(nèi)容易形成膽結(jié)石的膽固醇。至于咖啡作用的原因，目前還不清楚，而同樣含有咖啡因的茶、可樂(lè)等其它飲料，由于咖啡因含量低于咖啡，就無(wú)法達(dá)到同樣效果。領(lǐng)導(dǎo)研究的哈佛大學(xué)公衛(wèi)學(xué)院萊茲曼博士表示:"我不會(huì)真的建議大家喝咖啡來(lái)預(yù)防膽結(jié)石，但繼續(xù)喝也無(wú)妨，因?yàn)榭Х炔⒉粫?huì)導(dǎo)致什么重大疾病." 他表示這個(gè)研究發(fā)現(xiàn)應(yīng)該也對(duì)女性有效。(膽結(jié)石主要由膽固醇形成，缺乏運(yùn)動(dòng)、油膩的飲食或體重過(guò)重是主要病因.)
當(dāng)然,過(guò)量攝取咖啡因一定是有害的,所謂物極必反!本人就時(shí)有睡眠紊亂的.癥狀!但每日2-3小杯的量是對(duì)人體大有益的!
加強(qiáng)人們的咖啡意識(shí)，為人們正確的飲用咖啡起一個(gè)典范作用
三、創(chuàng)新之處、主攻關(guān)鍵及研究成果
1 創(chuàng)新之處
(1)Logo標(biāo)志的制作，有獨(dú)特的意義。
(2)動(dòng)態(tài)時(shí)間的實(shí)現(xiàn)，動(dòng)態(tài)頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)。
2 主攻關(guān)鍵
(1)網(wǎng)站里介紹了有關(guān)咖啡的歷史，咖啡的功效，咖啡的品種……的相關(guān)信息
(2)網(wǎng)站里的一些技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
(3)對(duì)各模塊的實(shí)現(xiàn)
3 預(yù)期完成的研究成果
(1)網(wǎng)站設(shè)計(jì)
(2)設(shè)計(jì)論文
四、研究進(jìn)度計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展
1 開(kāi)題報(bào)告階段：2010.9.10-2010.9.21
2 設(shè)計(jì)階段：2010.9.21-2010.12.1
3 論文撰寫(xiě)階段：2010年12月中旬之前，完成論文寫(xiě)作、修改、定稿。 4 論文送審：2010年12月下旬。
5 論文答辯：2011年3月中旬。
五、主要參考文獻(xiàn)目錄
[1] 《網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)制作使用技巧100例》 朱亦梅 張宏敏 王偉梁 盧峰 編著。
[2] 《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用（Access2000）》 姚晉選編著；清華大學(xué)出版社。
[3] 《Front Page 2000教程》北京科海培訓(xùn)中心編著 北京科海集團(tuán)出品。
[4] 《Active Server pages 2.0揭密》 [美] Stephen Walther 著 希望圖
書(shū)創(chuàng)作室譯 ，北京希望電子出版社。
[5] 姜再興. Dreamweaver 網(wǎng)站開(kāi)發(fā).北京：電子工業(yè)出版社，2006。
[6] 鄧文淵.Dreamweaver互動(dòng)網(wǎng)站百寶箱for ASP.北京：中國(guó)鐵道出版社,2005。
[7] Dreamweaver CS3 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)ASP 篇/劉貴國(guó)等編著.—北京：清華大學(xué)
出版社，2008.12（網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)完美風(fēng)暴）。
篇二：咖啡廳畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
篇三：咖啡廳開(kāi)題報(bào)告
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
篇四：咖啡廳開(kāi)題報(bào)告
鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
題 目：鄭州航空港區(qū)靜享時(shí)光咖啡館室 內(nèi)空間設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師： 馬金鑫 職稱(chēng)： 碩 士 學(xué)生姓名： 魏一丁 學(xué)號(hào)：1207110337 專(zhuān) 業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)方向） 院（系）： 藝術(shù)學(xué)院
2015年11月25日
開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求
1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在院（系）審查后生效。
2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）填寫(xiě)并打�。ń勾蛴≡谄渌埳虾蠹糍N），完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。
3.開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在1500字以上。
4.指導(dǎo)教師意見(jiàn)和所在院（系）意見(jiàn)用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，并親筆簽名。
5.年、月、日的日期一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)，例：“2011年05月12日”或“2011-05-12”。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
篇五：咖啡廳設(shè)計(jì)開(kāi)提報(bào)告
濱 州 學(xué) 院
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告
題 目 海之韻咖啡廳設(shè)計(jì)
系 （院） 美 術(shù) 系 年級(jí) 2007級(jí)
專(zhuān) 業(yè) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 班級(jí) 環(huán)藝2班
學(xué)生姓名 蘆 芳 學(xué)號(hào) 2007170431
指導(dǎo)教師 劉 珊 珊 職稱(chēng) 助 教
濱州學(xué)院教務(wù)處
二〇一〇年十月
開(kāi)題報(bào)告填表說(shuō)明
1.開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程規(guī)范管理的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)工作作風(fēng)的重要手段，是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作方案，是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的依據(jù)。
2.學(xué)生選定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目后，與指導(dǎo)教師進(jìn)行充分討論協(xié)商，對(duì)題意進(jìn)行較為深入的了解，基本確定工作過(guò)程思路，并根據(jù)課題要求查閱、收集文獻(xiàn)資料，進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)（社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)考察、實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)等），在此基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。
3.課題的目的意義，應(yīng)說(shuō)明對(duì)某一學(xué)科發(fā)展的意義以及某些理論研究所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益等。
4.文獻(xiàn)綜述是開(kāi)題報(bào)告的重要組成部分，是在廣泛查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)資料后，對(duì)與本人所承擔(dān)課題研究有關(guān)方面已取得的成就及尚存的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要綜述，并提出自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。
5.研究的內(nèi)容，要具體寫(xiě)出在哪些方面開(kāi)展研究，要突出重點(diǎn)，實(shí)事求是，所規(guī)定的內(nèi)容經(jīng)過(guò)努力在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)可以完成。
6.在開(kāi)始工作前，學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師幫助下確定并熟悉研究方法。
7.在研究過(guò)程中如要做社會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)或在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行工作，應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明使用的儀器設(shè)備、耗材及使用的時(shí)間及數(shù)量。
8.課題分階段進(jìn)度計(jì)劃，應(yīng)按研究?jī)?nèi)容分階段落實(shí)具體時(shí)間、地點(diǎn)、工作內(nèi)容和階段成果等，以便于有計(jì)劃地開(kāi)展工作。
9.開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行填寫(xiě)，指導(dǎo)教師不能包辦代替。
10.開(kāi)題報(bào)告要按學(xué)生所在系規(guī)定的方式進(jìn)行報(bào)告，經(jīng)系主任批準(zhǔn)后方可進(jìn)行下一步的研究（或設(shè)計(jì)）工作。
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