愛的教育讀書筆記范文
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的愛的教育讀書筆記范文，歡迎閱讀與收藏。
愛的教育讀書筆記范文1
這本書是一個意大利的四年級學(xué)生安利柯，在一個學(xué)年的十個月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的`幾個小故事已讓我感動不已、感慨頗深了。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發(fā)了我對愛的一些思考。愛究竟是什么？它像空氣一樣，天天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，天天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中其實(shí)也包含著人們對于美好生活的追求。
愛的教育讀書筆記范文2
《愛的教育》講述的是一個是四年級小學(xué)生安利柯在一個學(xué)年里的記事，雖然它每篇很短，都是按日記的格式寫的，但是每一篇里都有一個感人的小故事，每一個小故事給我們講了做人的道理。
在《愛的教育》這本書里，我印象最深刻的就是“佛羅倫薩的小抄寫員（每月故事）”。文中的敘利亞是個12歲五年級的小學(xué)生，父親是職員，薪水很薄，他每晚都要抄寫書件，經(jīng)常都是很晚才睡。敘利亞很體諒父親，就打算幫父親抄寫，結(jié)果換來的是次次的挨罵。他每當(dāng)父親責(zé)備他時都在想：學(xué)習(xí)重要，還是不要幫父親了吧。可在父親勞累時，他又想：還是繼續(xù)幫父親吧，至少能讓父親減少負(fù)擔(dān)。可就由于這樣，讓敘利亞生了病。有一天晚上，敘利亞由于習(xí)慣的力量，他又起來了，拿著書件進(jìn)行抄寫，不料卻把父親吵醒了。敘利亞突然“呀”地叫了起來，說：“父親！原諒我！原諒我！”。但父親卻讓敘利亞原諒他：12歲本應(yīng)是無憂無慮的年紀(jì)，敘利亞卻較早的懂得了生活的艱辛，默默地承受著各方面的壓力，真是個好孩子啊。
其實(shí)，我們每個人都生活在一片愛的海洋里，比如失敗時的'一句鼓勵；成功時的一聲喝彩；傷心時的一疊紙巾；甚至萍水相逢的人們的一個微笑……這些不被人們所察覺的細(xì)小舉動都是愛的印證。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛的同時，不要忘記將自己的一份愛也為他人送去，要知道，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛終究會匯集成一片愛的海洋。
愛的教育讀書筆記范文3
今天，我一口氣讀完了《愛的教育》這本書。雖然我沒有流淚，可是我已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那近乎完美的親子之情，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國心戀……
這部處處洋溢著愛的小說，蘊(yùn)含散發(fā)出的那種濃厚，郁悶的情感力量真?zhèn)ゴ��！稅鄣慕逃分性V說人性之愛是一種真實(shí)的教育，而教育是愛在升華。
全文以一名小學(xué)生的日記形式出版，介紹發(fā)生在他周圍的一系列感人故事。這是亞米契斯的著作。文中愛的形式提及到十分多，同學(xué)間的友好交談；老師對學(xué)生的鼓勵；父母對孩子的愛，甚至萍水相逢的微笑……作者緊扣孩子的心理，用生動的觸，更多的強(qiáng)調(diào)體貼，博愛與責(zé)任心，深深的打動了世界上無數(shù)青少年的`心。
讀完這本《愛的教育》后，閉目沉思。耳目一新，此時我的心靈得到陶治，啟迪我的智慧，增長了知識，擴(kuò)張了視野，它已成為我人生色彩中最美麗的一頁。我們祖國將會更加輝煌，因為有了我們——二十一世紀(jì)的主人。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因為無影無形常常被我們忽視�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙賽�，其實(shí)愛的意義已經(jīng)融入生命：如父母的愛……
愛的教育讀書筆記范文4
《愛的教育》中有關(guān)“先生”的章節(jié)就有我的女先、助教師【四日】 、病中的先生【二十五日】、父親的先生【十三日】、女先生之死【二十七日】。公平對待。教師在付出的同時，都非常渴望得到學(xué)生的愛戴。
在“我們的老師”中，作者通過描寫老師的表情和語言，勾勒出一個慈祥、親切而又不失威嚴(yán)的好老師，當(dāng)他看到同學(xué)扮鬼臉時，他并沒有責(zé)怪，而是說了一句“以后不要這樣了！”最后那個學(xué)生請求老師的原諒，這一個小小的故事體現(xiàn)了老師用真心感化學(xué)生，而不是簡單的批評。在“我們的先生”中寫道：看見有一個面上生著紅粒的學(xué)生，就讓他中止默寫，兩手托了她的頭查看，又摸他的額，問他有沒有發(fā)熱。“我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來答應(yīng)我，我確已知道你們已在心里答應(yīng)我‘愿意’了。我感謝你們�！边@位老師直白地表達(dá)方式，給學(xué)生明確的友好信號，拉近了彼此間的距離。
當(dāng)下的師生關(guān)系很難有這樣直白的方式，但是給予我們啟發(fā)的是：只有和學(xué)生坦誠相待，關(guān)愛有加，就能夠贏得學(xué)生的信耐和愛戴。教師切記高高在上，扮演師者的控制角色。
又如“我的二年級女先生”中寫道：為了學(xué)生都能聽見上課的內(nèi)容而大聲說話。她關(guān)心每一個教過的學(xué)生，還抽空去了解他們的學(xué)習(xí)情況，去他們的家中探病。她很在意學(xué)生是否記得她“��！安利柯！”先生臨走向著我說，“你到了能解難題、做長文章的時候，仍肯愛你以前的女先生嗎？”等到出了門，還在階沿下?lián)P聲說：“請你不要忘了我！安利柯啊！”這位老師關(guān)注個別教育，利用“家訪”更好地了解學(xué)生，與學(xué)生建立可以“交心”的情感。生活中接觸能夠給學(xué)生一種放松和舒適，同時教師了解到的學(xué)生狀態(tài)是全面的。因此，“家訪”是一種非常好的開展個別教育的手段和途徑，每一個教師應(yīng)該利用好這樣的方式。
最感人的老師是安利柯父親的老師，一個八十四的老人，他把一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他每年留出每個學(xué)生的作業(yè)保存起來，作為他永久的回憶，他是令我們肅然起敬的。幾十年后，還能記起學(xué)生的故事，那是有多么深的.愛生情感起到的作用。真是這樣一位好老師，學(xué)生才會記住他。
當(dāng)然，小說還寫了《學(xué)校里的女教師》，她們溫和、樂于助人、為人善良《病中的老師》生活拮據(jù)，重病中卻想著孩子們，如小說中：“我在發(fā)高燒。我病得快死了，記住，要用心學(xué)算術(shù)，多做練習(xí)，開始做不出，休息一下繼續(xù)做，還不行？再休息一下，再從頭開始。要慢慢來、向前走，不要著急，頭腦發(fā)熱�！睂懗隽艘粋�盡職盡責(zé)的老師形象，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真實(shí)寫照。
身為教育工作中，我們從書中“先生”的故事讀懂了什么樣的先生才是深受學(xué)生愛戴的。即使是幾十年后，學(xué)生還依然能記得老師的好，會想著去探望。文中的“愛”不是浮于文字表面，而是透過言行舉止的描述傳遞出“愛的力量”�！皫熣摺笔莻鞯朗軜I(yè)解惑的人，同時也是培育“正直友愛的人”的人。俗話說：“言教不如身教”，自身的示范最能影響學(xué)生，起到潛移默化的作用。
愛的教育讀書筆記范文5
這是第一本讓我覺得奇怪書。
當(dāng)我第一次看見《愛教育》這本書名字是，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育嗎？愛本應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀……玉石我?guī)е蓡枺p輕地翻開第一頁……
不知不覺，這本厚厚書被我看完了。里面每一個文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進(jìn)肚子里。那一個個感人故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟每一刻擁有足夠時間讓我感動。
因為愛，是最令人感動！
每一篇日記，都記錄著安利柯都社會趕出，他身邊總是被各種各樣愛而影響，有父母對子女愛，有兄弟姐妹愛，朋友，老師，甚至是一些不認(rèn)識陌生人，都有著各種各樣愛。還記得里面有不少是安利柯父母血日記嗎？小小年紀(jì)安利柯，竟然愿意與他父母共用一個日記本，而且還真實(shí)地把每一天發(fā)生事情卸載上面。世上家庭，能有多少個會像這一家人一樣和諧？
愛的教育讀書筆記范文6
"一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與�！返�
作品是沒有局限的，作家卻有局限的，作家的精神是沒有局限的，作家的人卻是有局限的，海明威留下思考的同時，他也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí)，他們將意味許多東西。正是所謂“文貴形似，窺情風(fēng)景之上，鉆貌草木之中。吟詠所發(fā)，志唯深遠(yuǎn)，體物為妙，功在密附。顧巧言切狀，如印之印泥，不假雕削，而曲寫毫芥。故能瞻言而見貌，即字而知時也�！薄扒f老告退，而山水方滋。情必極貌以寫物，辭必窮力而追新，此近世之所競也�！狈路鹄L畫，寫實(shí)。這是最簡單的，也是天生就會的，然而我最近才突然回想起來。我忘記的太久了。人總是熟視無睹。
讀過的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與�！�。即便是有一天，我把它的情節(jié)忘了，內(nèi)容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了；但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗?fàn)幍膱鼍�，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴(yán)和勇氣。因為我時刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應(yīng)該用海明威所賦予的那一種精神去生活。
桑提亞哥（Santiago）是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威（Hemingway）以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚（marlin），這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經(jīng)過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。人很容易隨遇而安的，深陷在沙發(fā)里的身子，是舍不得挪一挪的，沙發(fā)越軟，陷得越深，越是懶得動。可生活如海啊，是不容讓人懈怠的，平靜的水面下暗藏的是急流，平靜過去，又將是風(fēng)景，而人往往也是在風(fēng)浪的顛簸中才意識到危險感到恐懼，才想起自己的疏忽，才本能地需要抗拒。可是，想要征服海的人啊，你需要時刻警惕時刻謹(jǐn)慎，不要在危難的時候才顯示出你是個好漢，要時刻撐好船，看好方向。
生活就是海，你就要做那位老人。永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
一個人把生命都壓了上去，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。
在人的一生中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。
因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”不正道出了本文的主題嗎？人真的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許人真正害怕的可能是這些吧！
自信，這就是《老人與海》告訴我們的'。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者！
“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林（Manolin）的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現(xiàn)？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會老的意志。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨(dú)的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨(dú)的，因為他的意志是那樣的堅強(qiáng)。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有，一個真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。
愛的教育讀書筆記范文7
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解，這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度可能不同而已。當(dāng)自己所擁有的要失去的時候，才知道事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了�！皭邸毕窨諝猓刻煸谖覀兩磉�，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略，它是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視為理所當(dāng)然的愛，加以體會，你則會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西��！
如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間猶如波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花，但我仍愿意用自己的心去迎接幸福，盡管幸福那么短暫。
《愛的教育》讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。在這紛飛的世界里，愛究竟是什么？它的力量究竟有多大？竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛？然而這個意大利小學(xué)生給了我答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切，使人尤如在愛的懷抱中成長，讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比群星更璀璨；愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職�，它使你微笑地面對生活，使你倔�?qiáng)地反抗命運(yùn)；它是還魂的仙草，給罪人新生；他是慈愛的母親，喚浪子回頭；它既是一種獲得，又是一種犧牲。這就是人間最珍貴的愛。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情，這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的，這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，這多可悲呀！有句話是這么說的.：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們�！逼鋵�(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人愛我、幫助我的人，我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有余香，不是嗎？雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會，體驗愛的生活。朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中，你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
這是最能體現(xiàn)愛的價值，雖然有點(diǎn)長，但可以簡短只去一部分。
愛的教育讀書筆記范文8
《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記本的小說，以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的`眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見，所聞和所感。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
書中的情節(jié)，都把“愛”傳神化，把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家，社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，因為《愛與教育》記載了充滿活力、正直的人，一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。它是一種對家庭，還包括對社會的責(zé)任和義務(wù)。
《愛的教育》是個獨(dú)具魅力的作品，它引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考；也引導(dǎo)他們用愛心去交流，去感受。
愛是一本也永遠(yuǎn)看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學(xué)不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，因為“愛上吸引人的”，“愛”是無法抗拒的，或許“愛”就像我們需要的水分，無時無刻地滋潤我們的心房。
愛的教育讀書筆記范文9
這個月我讀了《愛的教育》，但是由于各種問題沒有按照原計劃的進(jìn)度讀完，但是有幾篇文章依舊給我深刻印象，讓我更懂得生活，更了解生活，熱愛生活。
《愛的教育》是按照時間章節(jié)開始的，每個月都有不同的內(nèi)容和故事。每個故事都包含著不同的道理和意義，告訴我我們什么事情該怎樣對待和處理，如何與朋友相處，如何尊重老師的辛苦，如何理解家長的辛苦。走進(jìn)安利柯的生活，他是怎樣對待學(xué)習(xí)、生活、愛。他是一個非常棒的孩子善良、天真、活潑、好動也非常孝順，他的好朋友非常多，關(guān)懷他，愛護(hù)他，鼓勵他，安慰他，比較理想的生活環(huán)境讓他有了順利成長。
書中告訴我們老師的辛苦、努力。對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。我們學(xué)習(xí)有一個非常優(yōu)秀的引路人和指導(dǎo)者，慈祥、溫柔、用心的教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，我們更要嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，做更好的自己。我們有用愛感染別人，讓愛在心中永駐。
我們更要用心交朋友，關(guān)心，關(guān)愛同學(xué)，遇見“卡里布里亞小孩”要用我們的熱情和真摯打動他，團(tuán)結(jié)友愛他，讓他沒有遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的傷感，和進(jìn)入新環(huán)境的不適應(yīng)。我們要有寬宏大量的品德，不亂給其他同學(xué)起外號，侮辱他人，對待每一個同學(xué)都要團(tuán)結(jié)友愛。
《我的'母親》告訴我父母的艱辛和拼搏，母愛的神圣和偉大，他們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出無私的血汗和淚水，都只是為了我們有一個健康、安全、幸福的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。為了我們的成長，父母付出了太多的努力和艱辛，我們一定要孝順父母，不頂撞父母，理解父母。
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