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《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-11-02 12:57:49 讀書(shū)筆記 我要投稿

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記15篇(優(yōu)秀)

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)筆記隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記15篇(優(yōu)秀)

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記1

  《愛(ài)的教育》是一本記錄以一個(gè)孩子的日記形式來(lái)寫(xiě)的書(shū),每篇文章都很感人,雖然文章簡(jiǎn)短,但是它是通過(guò)生活的樸實(shí),真實(shí)的描述,讓人感到互相關(guān)心,互相理解,里面描述著作者和小伙伴們玩的開(kāi)心,學(xué)的快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到教育,里面的人物各種精彩,小石匠,小鐵匠,賣(mài)碳人的兒子,少年鼓手,這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。

  同時(shí),書(shū)中也表現(xiàn)從家庭,到社會(huì),卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境,培養(yǎng)著孩子愛(ài)家,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民的感情!《愛(ài)的》中,體會(huì)到曾經(jīng)自己經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似感情,可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一種思索。

  這本書(shū)教育了孩子做人的道理,讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺,真是一本值得看的好書(shū)本!

  這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū),我深有所感:這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的'日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě),使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記2

  在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的,只有生活在愛(ài)的海洋里,才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。

  這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大!稅(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的'愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

  愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。但很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀了《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

  古往今來(lái),有多少愛(ài)的真情故事啊,可見(jiàn),愛(ài),是無(wú)處不在的。我們一出生,就沉浸在愛(ài)的海洋里,有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有老師的愛(ài),同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般,我們身邊到處都是愛(ài),我們從未離開(kāi)它,離開(kāi)了愛(ài)的人,就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生,愛(ài)可以使浪子回頭,愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。

  是愛(ài),使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng),是愛(ài),給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的,愛(ài)是寬恕的,愛(ài)又是包容的 。愛(ài)是教育的源泉,愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài),就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài),就多一份快樂(lè)。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記3

  我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),對(duì)我有了很大的啟示。

  《愛(ài)的教育》的作者是意大利亞米契斯,主要講了老師和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)還有同學(xué)和同學(xué)之間的友誼和友情。這本書(shū)寫(xiě)了讓人尊敬的校長(zhǎng)、有正義感的卡隆、還有刻苦學(xué)習(xí)的`潑來(lái)可西等等。

  有一篇文章讓我很感動(dòng)。有一個(gè)叫潑來(lái)可西的孩子很可憐,家里還很窮,他的爸爸天天喝酒,嗜酒如命還不務(wù)正業(yè),家里只要有錢(qián)就買(mǎi)酒喝,每次醉醺醺地回到家還無(wú)緣無(wú)故地打潑來(lái)可西,打得一塊兒青一塊紫的,但是他從來(lái)也沒(méi)有責(zé)備他爸爸,卻在同學(xué)們面前說(shuō)他爸爸從來(lái)都不打他,他學(xué)習(xí)也很刻苦,在這種環(huán)境下能考到90分以上。有一次,督學(xué)找到了潑來(lái)可西的爸爸并教育了他的爸爸,他的爸爸聽(tīng)了督學(xué)說(shuō)的話以后,就再也不喝酒了!稅(ài)的教育》里頭還有許多家境貧困和刻苦學(xué)習(xí)的故事。 看看我,家里什么都有,可媽媽要是不催,我就懶得動(dòng)手,我現(xiàn)在不光要刻苦學(xué)習(xí),還要有效率。

  《愛(ài)的教育》還有許多感人的故事,希望你們?cè)诩倨谝部纯催@本書(shū)。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記4

  在我的書(shū)架上,各種各樣的書(shū)都有,可最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》,這是一本詮釋愛(ài)的書(shū)。

  《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯,他以日記題寫(xiě)了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷,描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校,班級(jí),和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事,父母對(duì)女兒的一片摯愛(ài)之心和殷殷相盼,師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼,對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài),無(wú)不留溢于紙上,動(dòng)人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了,大家的十分難過(guò),我也為此感動(dòng)的心酸酸的。

  愛(ài),是無(wú)邊無(wú)際的`;愛(ài)就在你的身旁。請(qǐng)瞧:"秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛(ài)嗎?這難道不是已經(jīng)愛(ài)充滿人間了嗎?正如羅蘭所說(shuō)的:愛(ài)是什么的火焰,沒(méi)有它,一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說(shuō)的:愛(ài)別人,也被別人愛(ài),這就是一切,這就是宇宙的法則,為了愛(ài),我們才存在,有愛(ài)慰藉的人,無(wú)懼任何事,任何人。

  看了這本書(shū),讓我體會(huì)到了愛(ài),也讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài),只有關(guān)愛(ài)他人,才能得到他人的關(guān)愛(ài)。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記5

  我和爸爸PK后,就拿著《愛(ài)的教育》不停的翻著看著。昨日,我讀著愛(ài)的教育,這天,我讀著愛(ài)教育。一頁(yè)、兩頁(yè)……漸漸地被書(shū)中的小短篇吸引住了,仿佛我就是書(shū)中的那個(gè)小男孩,我班的同學(xué)仿佛都成了書(shū)中男孩的同學(xué)。我一篇一篇的看著,逐漸逐漸地……感之。

  這部《愛(ài)的教育》篇篇洋溢著愛(ài),那種深厚,濃郁的情感,所蘊(yùn)涵散發(fā)出,真的愛(ài),偉大的愛(ài),訴說(shuō)著崇高、純真的人性之愛(ài)。一部最為真誠(chéng)的教育的愛(ài),教育的愛(ài)在眼前展現(xiàn)升華。

  《愛(ài)的教育》里,費(fèi)魯喬的血,我仿佛是并住呼吸閱看完的,雖然我沒(méi)有流淚,但,這一篇像似洗滌心靈真愛(ài)的篇節(jié),深深吸引著我,幾乎和我差不多大的小男孩,沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉,在瞬間,卻用無(wú)聲的`愛(ài),保護(hù)了自己的姥姥……用無(wú)聲似有聲的舉動(dòng)展現(xiàn)了英雄的行為壯舉……

  一種責(zé)怪、訴落聲,不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來(lái)!爱(dāng)心呀,費(fèi)魯喬,你正往歪道上走,我見(jiàn)過(guò)好多孩子都像你這樣開(kāi)始,先從家里跑出去,跟其他孩子打架,輸錢(qián),然后慢慢從投石子到動(dòng)刀子,從耍錢(qián)到干其它壞事,從干壞事最后搶劫。”

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記6

  一場(chǎng)漂灑的雨過(guò)后,陽(yáng)光帶著清新的空氣飛來(lái)。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書(shū),書(shū)名是《愛(ài)的教育》。

  翻開(kāi)書(shū),扉頁(yè)上寫(xiě)有兩行字:學(xué)會(huì)感恩——媽媽。

  這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,才讀了幾行,我就愛(ài)不釋手了。

  這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來(lái)記敘他所發(fā)生的事情,并寫(xiě)到日記本上。書(shū)是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的,給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫(xiě)員》的故事。

  敘利奧的父親是鐵路工人,為了養(yǎng)活一大家子人,他幫雜志社抄寫(xiě)。敘利奧不忍心看父親辛苦,便在父親停筆后,晚上幫父親抄寫(xiě)。但是因?yàn)樗卟蛔,一天晚上,竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評(píng)了他,他想說(shuō)出來(lái)真相卻忍住了?墒敲刻焱砩铣瓕(xiě)已成為了習(xí)慣,那天晚上,敘利奧又起來(lái)了,不小心碰倒了一本書(shū),心中緊張,生怕驚動(dòng)父親,但是他沒(méi)有想到父親已站在了背后了,父親明白了一切,父子倆緊緊抱在了一起。

  父子間的感情是寬廣博大的!耙粋(gè)人愛(ài)別人,同時(shí)也被另一個(gè)人愛(ài)時(shí),那么這個(gè)人是最幸福的” 。難道不是嗎?敘利奧愛(ài)自己的父親,竟忍受委屈。他把一切埋在心底,因?yàn)樗麗?ài)爸爸,爸爸也愛(ài)他。

  讀了這個(gè)故事,使我想到了生活中的一些事例:

  每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗,掃一下地時(shí),我都是極不情愿的,經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我!澳萌说腻X(qián)嘴短”,我拿了媽媽的.東西,又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活,但我干活時(shí)總會(huì)假裝帶著一副極盡全力的樣子,來(lái)騙取媽媽對(duì)我的信任。有時(shí)盡管媽媽賄賂我,我也不去做某件事,所以經(jīng)常會(huì)讓媽媽生氣。

  我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動(dòng)了。在當(dāng)今社會(huì),我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù),各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”,總是會(huì)抓住父母對(duì)我們的萬(wàn)般溺愛(ài),進(jìn)行攻擊,父母?jìng)兙蜔o(wú)可柰何了。

  這本書(shū)是一本好書(shū),讓我明白了許多道理,我要把書(shū)中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記7

  我很喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū),在這本書(shū)中,圍繞著主人公安利柯寫(xiě)的故事很有趣生動(dòng),里面的每月例話也非常感人。

  在這本書(shū)的人物中,我最喜歡卡隆。因?yàn)樗m然個(gè)子高,力氣大,但從不欺負(fù)弱小,而當(dāng)有人欺負(fù)別人的時(shí)候,他還勇敢的站出來(lái)保護(hù)受欺負(fù)的人。而且我最喜歡的一篇文章就是寫(xiě)卡隆的。文章的名字就是“卡隆的母親”。這篇文章是講卡隆的母親得了大病,所以卡隆缺課好幾天了,后來(lái)先生告訴同學(xué)們:卡隆的母親死了。大家都特別震驚。先生還告訴他們叫他們要安慰他,不許戲言或向他笑。第二天,卡隆遲到了。他穿著一身黑衣服,臉孔瘦削,眼睛紅紅的,好像大病初愈似的。大家都屏著氣看著他。他進(jìn)了教室,似乎想起他媽媽每天來(lái)接他的情景,就忍不住哭了起來(lái),先生抱著他,安慰他。同學(xué)們下課后,也都圍在卡隆身邊,但不知怎么讓他的痛苦減輕。大家都覺(jué)得他很可憐,但都無(wú)能為力。要放學(xué)了,安利柯看見(jiàn)自己的媽媽?zhuān)銢_上去,抱住了他媽媽而忘記了卡隆的想法。而他媽媽卻甩開(kāi)了他,他看了看媽媽?zhuān)挚戳丝纯,卡隆的眼睛濕?rùn)了,好像在說(shuō)“你有母親抱,但我已經(jīng)沒(méi)有了!”

  我喜歡這篇文章是因?yàn)樗鼘?xiě)了同學(xué)的友愛(ài)和失去母親的痛苦,而對(duì)于我們這些在爸爸、媽媽的關(guān)懷下成長(zhǎng)的孩子們,是否應(yīng)該好好珍惜父母給予我們的愛(ài)呢?

  讀完這本書(shū)后,我受益匪淺?∨c同學(xué)之間的'友愛(ài)讓我感動(dòng),更讓我感悟到父親母親對(duì)我深深的愛(ài)。我突然覺(jué)得,我們要感謝的人有很多,但我們卻忽略他們,認(rèn)為他們這么做是理所當(dāng)然,那就錯(cuò)了。我們的父母就算在我們?nèi)鲋e的時(shí)候批評(píng)了我們,那我們也不該為此生氣,他們是因?yàn)閻?ài)我們才會(huì)批評(píng)我們的。

  我現(xiàn)在知道了為什么這本書(shū)叫《愛(ài)的教育》了,因?yàn)檫@本書(shū)是通過(guò)生動(dòng)有趣的故事告訴我們?nèi)绾螑?ài)他人、如何接受愛(ài)。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記8

  《愛(ài)的教育》是小學(xué)生安利科的一本日記,它記錄了難忘的事,開(kāi)心的事,傷心的事,生氣的事,感動(dòng)的事,普普通通的往事。

  另我印象深刻的是其中的一篇叫做《爭(zhēng)吵》的文章。《爭(zhēng)吵》講述的是可萊蒂不小心弄臟了安利科的本子,安利科不接受可萊蒂的道歉,挑起爭(zhēng)吵。散學(xué)時(shí),克萊蒂主動(dòng)去和安利科和好了。回家后,安利科將事情告訴了父親,父親因?yàn)榘怖茮](méi)有接受可萊蒂的道歉而感到羞恥的事。我想起了平時(shí)和同學(xué)之間發(fā)生的類(lèi)似事件。有一天,我和韓晟在操場(chǎng)上玩著你追我趕的游戲,韓晟為了躲避我的追趕,順手撿了一塊石頭朝我砸來(lái),砸中了我的`下巴,我感到疼痛,用手一碰,發(fā)現(xiàn)嘴里起了一個(gè)大血泡。韓晟慌了神,跑了開(kāi)去。我很生氣,心想:我要找個(gè)機(jī)會(huì)打回去。放學(xué)以后,老師請(qǐng)來(lái)了兩方的家長(zhǎng),韓晟真誠(chéng)地道歉說(shuō):“對(duì)不起傅天雨,我不時(shí)故意的,在操場(chǎng)上我不應(yīng)該拿石頭砸你!蔽衣(tīng)后,對(duì)自己之前要打回去的那個(gè)想法而感到羞愧,應(yīng)該平靜地指出他的不對(duì),跟他好好說(shuō)。最后我們還是高高興興地重新做好朋友了。

  《愛(ài)的教育》使我懂得了做人要有一顆寬容的心。如果下次還有這樣的事,我一定不會(huì)先想到報(bào)復(fù),會(huì)去和同學(xué)好好談,好好處理。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記9

  愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如,每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切,馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的.幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù),卻顯得樣無(wú)知,那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

  而且,我認(rèn)為,與親人廝守,仰望美麗的夜空;度過(guò)有意義的一天;外出旅行,朋友道一聲"路上小心’’;聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌;一次愉悅的談話;讀一篇美文;品嘗一道佳肴,喝一杯不放糖的咖啡,回憶過(guò)去的歲月......這一切的一切,都算是一件幸福的事!

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記10

  卡隆是個(gè)高尚的人,他的個(gè)子很高,手臂很長(zhǎng);上衣、褲子卻很短很小。他上課的.時(shí)候很認(rèn)真,不講話也不笑,甚至一動(dòng)也不動(dòng),像石頭一樣地坐著?〈撕芎茫瑹o(wú)論什么東西,只要同學(xué)需要,他都會(huì)借給他人,大家都要喜歡他。我很佩服卡隆樂(lè)于助人的精神,我認(rèn)為他是能為了別人可以犧牲自己的人。

  可萊諦是個(gè)好孩子,穿著茶色的褲子,戴著貓皮帽。他一邊學(xué)習(xí)一邊賣(mài)柴,對(duì)媽媽很好。

  潑來(lái)可西是個(gè)刻苦頑強(qiáng)的人,個(gè)子很高,雖然經(jīng)常被爸爸打,但還是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記11

  讀了《愛(ài)的教育》之后,讓我感觸很深,正如前言說(shuō)的,這本書(shū)包含了世界所有高尚的愛(ài):親情、友情------這里有生動(dòng)有趣、耐人尋味的每月故事,有稀奇古怪、情節(jié)豐富的日記,還有主人公父母親的諄諄教導(dǎo),這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中,我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。

  《尋母記》講述了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親,在路上遇到了種種艱難困苦,而不動(dòng)搖尋母決心,終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事。我看后,心情即高興又慚愧。我高興好人總有好報(bào),慚愧自已對(duì)母親的`種種態(tài)度和行為——我從小生活在一個(gè)幸福的家庭里,不愁吃,不愁穿,爸爸、媽媽又非常的疼愛(ài)我。在我第一次接觸學(xué)習(xí),第一次開(kāi)始步入知識(shí)的殿堂的時(shí)候,我退卻了,我害怕了,有可能是那時(shí)候年少,不懂事,習(xí)慣自由自在,無(wú)憂無(wú)慮的生活,對(duì)于學(xué)習(xí),我根本沒(méi)有興趣。但是每位家長(zhǎng)都一樣,都有著望子成龍,望女成鳳的心態(tài),我的父母當(dāng)然也不例外。因此,我當(dāng)時(shí)很恨他們,恨他們剝奪了我玩的權(quán)利,玩的自由,于是,我做出了本不該有的舉動(dòng)——?jiǎng)邮执蛄四赣H。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記12

  出于老師布置的“任務(wù)”,我捧起《愛(ài)的教育》,剛看了幾頁(yè),就把我深深地吸引住了,接著幾乎一口氣讀完這本膾炙人口的書(shū)。這本書(shū)通過(guò)恩里科寫(xiě)的日記,抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài),大多寫(xiě)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的`愛(ài),有著感人肺腑的力量。文章中所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。

  這本書(shū)把“愛(ài)”描寫(xiě)得淋漓盡致,從發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的極有鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。 《愛(ài)的教育》中人物的描寫(xiě)特別讓我敬佩,一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的……雖然境況不一,但他們都有一顆純潔,善良的心。

  在看《愛(ài)的教育》時(shí),每每被書(shū)中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),《意外的事件》,《高尚的行為》,《一只雪球》……當(dāng)我讀到《意外的事件》,羅貝蒂跑到馬路中央,把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車(chē)扎傷了,這是多么偉大的舉動(dòng)呀!我的眼眶濕潤(rùn)了,勇敢的羅貝蒂,值得我們學(xué)習(xí)。 精彩的每月故事也令我明白了許多道理:小抄寫(xiě)匠孝敬父母,每天半夜抄寫(xiě)條子,還那么認(rèn)真,為父親分擔(dān)工作,即使勞累了,還白天黑夜地拼命干。我們也應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)活,為家人分擔(dān)。

  同學(xué)們,請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記13

  暑假的時(shí)候,我從同學(xué)笑笑那里借來(lái)一本《愛(ài)的教育》。剛開(kāi)始,我只是為了打發(fā)時(shí)間,才借來(lái)《愛(ài)的教育》看看。偶爾翻開(kāi)它,卻被深深地吸引住了。

  《愛(ài)的教育》是意大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯所著的一本日記體兒童小說(shuō),是一部最富愛(ài)心及教育性的讀物,是世界公認(rèn)的文學(xué)名著,是人生成長(zhǎng)中的必讀書(shū)。《愛(ài)的教育》以一個(gè)小男孩安利柯的眼光,從開(kāi)學(xué)寫(xiě)到第二年七月份。它里面不僅有安利柯的身邊發(fā)生的各種各樣的小故事,還包括父母在他的日記本上寫(xiě)的一些勸誡啟發(fā)性文章,以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”,內(nèi)容新穎有趣,十分引人入勝。

  安利柯這個(gè)小男孩,認(rèn)識(shí)了許多各有特色的同學(xué):品學(xué)兼優(yōu)、家庭富裕的班長(zhǎng)戴洛西,充滿愛(ài)心和耐心的長(zhǎng)者安利柯的父親,身體瘦弱、貧困而懂事的鐵匠的兒子波列科西,弱不禁風(fēng)、發(fā)憤圖強(qiáng)的`耐利,頭大肩寬、見(jiàn)義勇為的陽(yáng)光男孩卡隆……

  合上厚厚的《愛(ài)的教育》,一股暖流涌入我的心中……

  愛(ài),就像空氣一樣無(wú)影無(wú)形,我們常常忽略了它,可愛(ài)卻時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我們身邊,融入了我們的生活,我們不能缺少愛(ài)。愛(ài)是簡(jiǎn)單的,而最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被忽略;愛(ài)是無(wú)私的,安利柯有本與父母共寫(xiě)的日記,而很多的學(xué)生的日記本上還掛著一把小鎖;愛(ài)是偉大的,因?yàn)閻?ài),唐山大地震中母親為了救孩子舍棄了自己的生命……

  愛(ài)的形式有很多種。在父母疲勞時(shí),為父母泡上一杯茶,那是關(guān)愛(ài);給平日辛苦的老師一個(gè)敬禮,那是敬愛(ài);爺爺奶奶遠(yuǎn)道而來(lái)為我過(guò)生日,那是疼愛(ài);與朋友共同分享快樂(lè)和痛苦,那是友愛(ài)……

  “教育之間沒(méi)有感情,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。”夏丏尊老先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)曾說(shuō)過(guò)這樣一段話。愛(ài)是一種感受,是一種信仰,是一種追求。愛(ài)是無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)的。但我知道,擁有愛(ài),人生必定是充實(shí)無(wú)憾的。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記14

  暑假里,我看了一本名叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

  這本書(shū)的主人公叫安利柯,他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,用他的'筆記錄了一學(xué)年學(xué)校和家里發(fā)生的一件件平凡但確感人的事。校長(zhǎng)先生從不責(zé)罵小孩,和藹可親,自從心愛(ài)的兒子在戰(zhàn)場(chǎng)上死去后,就把所有的愛(ài)給了孩子們;老師們終日辛勤工作,把全部的愛(ài)和熱情都奉獻(xiàn)給了孩子們;父親教育他行為舉止應(yīng)該像個(gè)紳士,要愛(ài)自己出生、成長(zhǎng)的這座城市和他的居民;母親和姐姐是高尚、善良的人,有金子般的心;同學(xué)們純潔、友愛(ài)、善良。

  通過(guò)一個(gè)個(gè)故事告訴我們只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心扉的鑰匙,我們要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記15

  暑假里我買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》,這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)。剛拿到書(shū)我就愛(ài)不釋手,看著書(shū)中的精彩故事,我被深深迷住了,完全進(jìn)入了書(shū)中的世界,我甚至把自己當(dāng)成了書(shū)中的小主人公。書(shū)的內(nèi)容是日記的形式,講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但安利柯從不計(jì)較,與他們玩得很開(kāi)心,并且從快樂(lè)中得到了教育。

  書(shū)中的人物我都很喜歡,比如正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、勤奮好學(xué)的斯代第、滑稽可愛(ài)的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著堅(jiān)強(qiáng)毅力與動(dòng)人孝心的小鐵匠玻萊克西。故事中寫(xiě)的'都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,教育我們要永遠(yuǎn)保有一顆勇于進(jìn)取、善良真誠(chéng)的心,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難。提倡“愛(ài)”“同情”“諒解”“互助”,這是這本書(shū)的主旋律。

  我尤其喜歡書(shū)中每月故事《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》中的主人公裘里亞,他和我一樣是四年級(jí)的學(xué)生,他學(xué)習(xí)用功,而且有孝心,懂事,為了幫助父親工作,默默地承受了那么多的誤解和委屈。我雖然和他一樣是四年級(jí)的學(xué)生,但與他相比,我簡(jiǎn)直就是個(gè)“小矮人”。在家里,我集全家人的寵愛(ài)于一身,我一直認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)。我只有向父母親伸手索要,而從沒(méi)有想過(guò)要做什么付出,更別談受什么委屈了。看著故事中的他受委屈,我心中萬(wàn)分難受;最后父親明白事情經(jīng)過(guò),我又為他們歡呼高興。我也希望自己今后能為我的父母親多做些力所能及的事情,回報(bào)他們對(duì)我的愛(ài)。

  正如歌德的名言所說(shuō):讀一本好書(shū),就是在和許許多多高尚的人談話。讀完這本書(shū)后,我感覺(jué)自己交到了許多品格高尚的朋友,他們?cè)谧⒁曋,影響著我,我也因此沉浸在?ài)和成長(zhǎng)的海洋中,收獲著我的收獲。

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