有關讀后感的作文集錦10篇
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
會……老師、同學、家長、鄰居……一定使你感受到過溫暖:一聲“早上好”,一句“Howareyou?”,一支水彩筆,一張方格紙,一次耐心的輔導,一把美味的糖果,一頓豐盛的午餐,一張焦香的燒餅……這些算不上“大恩大德”的小事為什么會讓你感到溫暖?這一點你想過了嗎?
有一件事,我現(xiàn)在想起來心里還是暖暖的。那是一個雙休日,老師布置了一項作業(yè),要求我們在網(wǎng)上找一幅南陽遺跡的照片,打印出來后在星期三交給老師。我把這項作業(yè)告訴了父母之后,他們便立即幫助我查資料。我家雖然有兩臺電腦,但由于媽媽的堅持,沒有一臺聯(lián)網(wǎng),上網(wǎng)全靠鄰居家和大姑家的電腦。首先,媽媽獨自一人去鄰居家查資料,忙了大半天,終于弄回來兩張照片,可是都不太滿意。星期一,媽媽從單位打印了一張照片,是張仲景墓,但非常不清,而且紙也破了一角,交上去是下下策。星期二,爸爸從單位里下載了好幾張照片,回家后打開讓我看,又在圖片上添上了我的班級、姓名和圖片名稱,讓我挑選。我和爸爸挑過來選過去,最后找出了“南陽府衙”和“內鄉(xiāng)縣衙”兩幅照片。爸爸把A4紙插進打印機,只聽“嘀――嘀――嘀嘀嘀――”地響著聲音,兩張圖片很快就打出來了?粗M了很大工夫才打印出來的圖片,我感到了溫暖。
啊,溫暖就來自父母對我的關愛。
讀后感的作文 篇2
最近讀到《養(yǎng)育男孩》《孩子把你的手給我》,很好的兩本書。
男孩子為什么會那么淘氣好動,原來男孩和女孩在生理上的差別決定了他們的不同,我倒不覺得自己的孩子很淘氣,當然是很好動的,但是我覺得很正常,很安靜的孩子很少,當然也有,豪豪班上有一個小男孩就是很安靜的,每次我去接豪豪都看到豪豪在到處亂跑,而那個男孩就很安靜的坐在那里,老師肯定會喜歡那樣安靜的孩子吧,好管束啊,昨天我問老師,老師還說豪豪很淘氣呢,很擔心老師會不喜歡孩子,甚至訓斥孩子,他們畢竟都是沒成家的小女孩,會有耐心理解孩子的行為嗎?
和孩子溝通也許是每位父母最頭疼的事了,有時我在想,該怎樣和孩子聊幼兒園的事呢,豪豪不怎么喜歡回家說幼兒園的事,不知道為什么,問他他也不喜歡說,是他就是這樣的性格嗎,還是我聊天的方式他不喜歡呢,很喜歡聽豪豪說話,小大人一樣的,最近還經(jīng)!坝柍狻蔽,指著我的鼻子說我“這樣不對,應該那樣,你知道嗎?給你一個大拇哥,不給你小紅花,”等等的,我想,也許是我平常就是這樣和孩子交流的吧,還是在幼兒園老師是這樣的呢,該反省了。愛孩子就該尊重他,傾聽他,允許他說出自己的想法,甚至可以允許他去按照自己想的去做,當然是在不違反原則的情況下,其實,不只是對孩子,夫妻之間,朋友之間,同事之間,也是需要傾聽傾訴,需要尊重的不是嗎?站在對方的立場去想,在任何時候對任何人群都是適用的。
尊敬的家長們,請你們放低姿態(tài)去愛孩子,把聲調調低,讓孩子能感受到你的愛你的尊重吧!
蹲下身子,和聲細語的說話,不只是女人,媽媽們可以做到,爸爸們也可以的!
讀后感的作文 篇3
我的成長勝經(jīng)——快樂故事已經(jīng)快看完了,這篇故事《可憐的驢子》給了我很大的啟發(fā)。故事內容大概是這樣的:有一個農夫,養(yǎng)了一頭驢和一條狗。
驢子每天早起辛勤的干活,常常搞的精疲力盡;而狗則每天吃好喝好,給主人逗樂。每當?shù)冗@家的主人回來時,驢子早已累的呼呼大睡。就這樣,狗兒一天比一天受主人寵愛,驢子卻日漸被冷落。
驢子滿腹委屈,每天抱怨,終于有一天,驢子不想再抱怨了,變向狗請教讓主人開心的辦法。狗得意地說:“這很簡單,只要你白天養(yǎng)好精神,晚上向主人撒撒嬌就可以了!”驢子連忙像狗表示感激。
第二天早晨,驢子吃好喝好后,向回來的主人撲來,剛想向他撒嬌,驢子的主人說:“這頭驢子瘋了,要快把他殺掉!敝宦犚宦晿岉,可憐的驢子就這樣一命嗚呼了。
這個故事告訴我們的道理是:很多時候,每個人的處境和情況都是不同的,遇到的問題也不一樣,不能人云亦云,盲目追從,用同樣的方式去解決。要知道,適合別人的方式,未必就適合你!
讀后感的作文 篇4
讀完文章,我突然對林海音感到好奇。為什么她可以時隔多年還清楚記得自己的童年,甚至是每一段對話?我回想起自己的童年,連發(fā)生的事情的大概都記不清了,只記得幾件最近提起過,比較大的事情,而且也只能記住大概。比如我知道大概在20xx年的時候去云南西雙版納游玩過,但是游玩了什么、怎么游玩的早就忘記了?梢娏趾R舻男募。我們現(xiàn)在記住童年瑣事的唯一辦法就是靠寫日記了。我們一定要珍惜自己的童年,也許幾十年后,我們童年居住、曾經(jīng)去過的地方已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,再也找不回最初的感覺了,也就只能靠照片、日記懷念過去了。
讀后感的作文 篇5
《呼蘭河傳》是蕭紅一部自傳體長篇小說,這部作品就像一副多彩的故鄉(xiāng)畫,像一首凄美的歌曲。它樸素清麗,卻又沉郁,將每個細節(jié)描寫的十分細膩。在手法上,作者采用了比喻和諷刺的手法,讓故事意味深長。有的以旁觀者的角度,抒發(fā)了自己的情感,還有的以成人的角度,對人于是進行評判。幾千年前封閉的小城,就在蕭紅的筆下復活起來,蕭紅被稱為“30年代的文學洛神”,呼蘭河傳更是讓我們看到了她的人生,她的故鄉(xiāng)。在刻畫人物中,有一個二伯的形象,作者三言兩語的描述,看出了二伯的孤僻。我想:這就是蕭紅塑畫奴役地位的典型人吧!盡管篇章小,但短小精悍。
《呼蘭河傳》寫出呼蘭河的沉悶,寂靜。闡釋了封閉小城中人們的行為舉止都表現(xiàn)出他們內心的保守以及思的愚昧。通過一些零零碎碎的生活小事,折射出了人生的悲劇。雖然作者批判了故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)作風,但更多表達了作家蕭紅對故鄉(xiāng)深深的愛,呼吁我們用博大的胸懷呼喚愛。整本書的尾聲含著淡淡的憂傷,在詩意的語言中,蕭紅的生活就告一段落。
讀后感的作文 篇6
它有九九八十一難,它有從石頭內蹦出的神猴,它有一路上的赤膽忠心,它有保護同伴的踽踽前行,它就是《西游記》,它是吳承恩窮盡一生完成的瑰麗寶藏,它是四大名著之一。它不僅僅歌頌了一路上唐僧師徒的披荊斬棘,還諷刺了當時達官顯貴們的后臺該有多么的寬廣。
這本書講述了唐僧師徒一行四人,前往西天圣地求佛取經(jīng)路上發(fā)生的種種故事。唐僧的腐朽不堪,孫悟空的機智靈活,豬八戒的呆傻蠢笨,沙僧的循規(guī)蹈距,在吳承恩的筆下,無不變成一副副令人忍俊不禁的畫面。它是民族文化的脊梁,他傳播了保護朋友的正能量。在每一次唐僧師徒即將遇險時,孫悟空幾乎成了一個無所不能的神猴。他瘋,他哭,他吵,他鬧。雖然有一個神通廣大的外表在支撐,可是他一直都有一根軟肋,那就是師傅。
當他為保護師傅而三打白骨精時,愚昧的師傅卻不讓他殺生。當時的孫悟空真的是急也不是,氣也不是。更甚的是為攆他走,師傅竟然念起緊箍咒,孫悟空疼得不能自已,他無奈地拜別師傅回到花果山。有人說孫悟空是不對的,他不該拋下唐僧,可我們再往后看一看,孫悟空后來不是又去救師傅了嗎?他沒有計較師傅給他的苦痛,而是繼續(xù)幫助師傅西天取經(jīng)。
還有人說八戒明擺著重色輕友,三番五次要回高老莊?墒撬囊淮问钦娴幕亓四兀績H是說說而已。
他在遇到困難時,有一點意見很正常,可是那個原先好吃懶做的豬已經(jīng)成為一個與妖魔鬼怪抗衡的戰(zhàn)將,他已經(jīng)可以與孫悟空并肩作戰(zhàn)了,他在與同伴相處的過程中,開始了自己的蛻變與超越。
在這本書中,有一個吳承恩并未點破的“暗點”,請大家仔細想想,在西天取經(jīng)的路上,遇到的所有妖怪中,是不是只死了一個?那就是被孫悟空打死的靠自己修煉而成的白骨精。紅孩兒被觀音救下,玉兔精被嫦娥領走,連金銀角大王也有高人相助。各有各的后臺,所以就可以為非作歹,這也是吳承恩在這部作品中的一個獨特所在。
在四大名著中,《西游記》是唯一的神怪小說,它可謂是“無一字譏諷之言,處處譏諷”。請大家重新拿起《西游記》,再次走進那西天取經(jīng)的梵音······
讀后感的作文 篇7
我看了一本書叫《烏丟丟的奇遇》。一個耍木偶的人叫布袋爺爺,他不小心把獨腳大俠烏丟丟唯一的腳弄丟了。一個殘疾女孩珍兒撿到了這只腳,給他縫了一個身子。以后烏丟丟跑到了吟老家里。吟老和烏丟丟歷盡了千難萬險找到了布袋爺爺,但是布袋爺爺去世了,他們又去找珍兒,然而珍兒的學校著火了,她被困在教室里,烏丟丟救出了珍兒,但烏丟丟被壓在了教室的廢墟里,當他從廢墟里出來的時候,他的身體已經(jīng)被燒毀了——只剩下腳了。最后他變成了珍兒的腳,珍兒可以正常走路了。
雖然烏丟丟是一個半木偶半洋娃娃的人,但是他有一顆善良的心。他不顧危險,和吟老去找布袋爺爺,我覺得他的心很純真。他在路上結交了很多朋友,還有人把他登在了報紙上。在單腳跳大賽中他榮獲了第一名(因為他本來也只有一條腿)。他非常愛哭。像如有一次他和蝴蝶一起走,那只蝴蝶是去找她的恩人——薔薇報恩的,風把她吹到水里淹死了。烏丟丟就哭了。但是我覺得他這種哭不是因為膽小怕事而哭,因為一個善良的動物死去了,哭也是應該的,這是一種友誼。還有烏丟丟領著一群蘑菇人,但是一場冰雹后,蘑菇人被打碎了,他哭了,但他沒哭多久,因為又從草叢中蹦出一個個比剛才更壯實,更漂亮的蘑菇人,并且他們都有了一顆心,蘑菇人把心叫做“咚咚咚”,因為心是咚咚咚跳的。
最后烏丟丟變成了珍兒的腳,但他自己死去了,但他永遠活在珍兒的心中。
我非常喜歡烏丟丟這個獨腳大俠。
讀后感的作文 篇8
我讀過書,但讓我印象最深《你是寶貝》。
這本書主要講述了名叫“貝貝”的兒童,“唐氏癥”,人照顧他不容易,但從未放棄對“貝貝”的`教育。貝貝家叫“”的狗,它每天五點鐘準時出門“巡邏”,遲到,像有生命的鬧鐘。貝貝也帶上小背包,跟著“”去“巡邏”。但不幸了,貝貝的有去世了。,貝貝就跟著舅舅舅媽生活了。但卻讓的兒子享福,讓可憐的貝貝受罪,但貝貝抱怨,,舅舅舅媽的小小私心在貝貝無暇心靈的映照下逐漸洗禮,貝貝不省心,“”不討人喜歡了。
就,貝貝在舅舅舅媽的照顧下快樂地成長。
讀后感的作文 篇9
初次翻開《霧都孤兒》這本書,是在一個午后,陽光暖暖的射在我的臉。
在此之前,我看過同名的電影,電影中小主人公清澈的眼睛給了我十分深刻的印象。但是電影畢竟是短短的一個多小時,很難講述出那長長的人生,于是我翻開了這本書?戳藥醉摵,小奧利弗的形象便跳進我的腦海中。于是讀著這本書就不再是看著簡單的文字了,仿佛真實的生活在我的腦海中演繹著。
故事講述的是一個名叫奧利弗的棄嬰在孤兒院里被悲慘地教育了9年,然后又被送到棺材老板那兒當學徒。由于難以忍受的饑餓和暴力以及侮辱,他逃亡倫敦。又不幸誤入賊窩,期間被一位善良的的老紳士布朗羅先生收留。但又被那一伙賊綁回賊窩。最后善良的女扒手南希為了營救奧利弗,不顧賊頭的監(jiān)視和威脅,向布朗羅報信,說奧利佛就是他找尋已久的外孫兒。南希被賊窩頭目殺害,pol。ice隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團聚。當我把最后一業(yè)合上時,小奧利佛那真摯,淳樸的笑容總浮現(xiàn)在我的腦海里。他好像在向我傾訴說:“我是從貧民學藝所逃出來的,那是貧民的監(jiān)獄。在倫敦的我被迫加入罪行累贅不堪的小偷,強盜,亡命之徒中。但我沒有喪盡天良,在好心人的幫助下,過上了幸福美滿的生活……”我的心在流淚。!命運,你為什么這樣考驗小奧利佛?他還小!他沒有理由承受這些不幸。為什么?為什么你要與著可愛的小孩子作對呢?
這本書給我的第一個感觸就是:看著這本書,好幾次淚水打濕了我的眼睛。不僅是為了小奧利弗的悲慘遭遇,更是為他的善良,南希和其他小扒手的無奈,甚至是老猶太費根。書中每一個人都有這鮮明的性格。奧利弗雖是書中的主人公,但我覺得奧利弗不是他一個人,而是孤兒院里的所有孤兒甚至是所有的在苦難中的孩子,也許他們最后都沒有奧利弗的幸運,但奧利弗的幸運也只是作者對于生活的美好希望,在當時年代更多的人只能是擁有奧利弗的朋友狄克的悲慘結局!斑@個孩子面色蒼白,瘦骨如柴,面頰凹了進去,眼睛顯得又亮又大。拼命省料的教區(qū)施衣——他的貧兒號衣——在他弱不禁風的身上仍顯得寬松肥大;他幼嫩的身體卻像老人一般干枯了”這就是狄克的真實形象,可以說是所有貧兒的形象,迎接他們的只有死亡?吹竭@,我哭了,眼淚并不能起到什么作用,但至少代表著觸及靈魂的感觸。
這本書給我的第二個很深的感觸就是主人公小奧利弗的勇敢的精神,雖然在黑暗的習藝所里飽嘗了生活的艱辛,但是并沒有給這么一個美好的心靈蒙上灰塵。由于饑餓他向干事提出需要一碗稀粥時,被那些干事認為“這孩子將來一定會被絞死。在當學徒的時候他面對人們對于他母親的羞辱,奮起反抗。他啊也許是由于初生牛犢不怕虎,竭盡全力反抗著。后來逃亡到倫敦后,純潔的心靈讓人們感到可笑。其中有一段話讓我記憶尤深“那些都是老先生的,在我還熱病快死掉的時候,是那位好心的先生把我?guī)У剿依锶,照看我養(yǎng)好了病。哦,求求你們把這些都送回去吧,把書和錢還給他。你們要我一輩子待在這兒都可以,我只求你們把這些東西送回去,不然他們應定會以為我逃跑了的,你們可憐可憐我,把書和錢送回去吧”這是小奧利弗被抓后說的話。我不禁被他維護尊嚴的行為所打動。一個人活著就要有尊嚴。
這本書給我第三個很深印象的就是作者的寫作手法
個性化的語言是狄更斯在人物塑造上運用得十分出色的一種手段。書中的流氓,盜賊,妓女的語言都切合其身份,另外狄更斯的語言中充滿了譏諷的韻味。仿佛一個人的表情中帶著辛酸的笑,讓人讀完之后不禁無奈的一聲嘆息。
合上這本書我沒有太多的感慨,只有一個:人活著只要不斷地向這夢想前進,不需要顧慮太多,不要向命運低頭,命運永遠在我們手中。
讀后感的作文 篇10
列那狐的故事講的是一個在很久以前有一只叫列那的狐貍。他天生愛捉弄人。但他從從捉他的表弟班令。但是他也要占獅王若伯的便宜。
但是他有一點值得我們學習。他盡量不會讓他的妻子和孩子挨餓,有的時候弄不到食物,但是他會傷痕累累的回來。這本書的大概我已經(jīng)講完了。
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