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讀書調(diào)研報(bào)告
在現(xiàn)在社會，我們使用報(bào)告的情況越來越多，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編整理的讀書調(diào)研報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書調(diào)研報(bào)告1
書籍是人類的精神食糧，是人類的良師益友，是人類幾千年文明的結(jié)晶。讀書不僅可以開拓眼界，增長知識，還可以陶冶情操，升華思想，更可以讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)，在成功的路上走得更遠(yuǎn)。所以，讀書對于我們至關(guān)重要。從開展讀書月活動(dòng)到現(xiàn)在，兩年的時(shí)間讓我們對讀書有了新的認(rèn)識。為了了解我班的讀書情況以及今后如何開展讀書活動(dòng)，特此開展此次調(diào)查。
我班同學(xué)對讀書非常熱愛的極少，大多是比較喜歡和一般；遇到喜歡的書大多數(shù)是推薦給別人；大多數(shù)認(rèn)為讀書最大的樂趣是豐富個(gè)人閱歷；大多數(shù)人讀課外書的主要目的是享受，很少數(shù)是學(xué)習(xí)知識和消磨；最常用的閱讀方式大多是比較傳統(tǒng)的書本閱讀，少數(shù)是網(wǎng)上閱讀；閱覽最主要的獲取方式大多是在班級借閱或在教室閱讀，少數(shù)是上下載，更少的是與同學(xué)之間交流；對設(shè)立優(yōu)秀圖書推薦榜感興趣和一般持平；大多數(shù)喜歡讀書講座，主題讀書。
通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對不同的事物的喜愛，興趣程度直接影響到了她對這件事做的好壞程度。我班同學(xué)對讀書活動(dòng)大多都是興趣缺缺，每次活動(dòng)都要再三提醒，但還是有人不配合，提倡讀課外書，看一些可增長見識的讀物，但大家的目光僅僅在課本上，對此類活動(dòng)興趣不大，這有時(shí)候讓活動(dòng)很難進(jìn)行下去。大家認(rèn)為讀書最大的樂趣是享受，但在日常生活中，又總是被瑣事，游戲，逛街，作業(yè)等事情所誘惑，做不到每天翻翻課外書。讀書沒有合理的讀書計(jì)劃或有讀書計(jì)劃但不能堅(jiān)持。有些同學(xué)覺得課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，沒時(shí)間和精力去讀書，有些同學(xué)覺得還有很多別的東西需要自己去學(xué)習(xí)，大部分的同學(xué)玩電子游戲或上網(wǎng)娛樂。讀書功利性，多數(shù)同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或考試而讀書。對于讀書的目的，雖然大家選的是享受，但這僅限于課外讀物。這就造成了大家忘了讀書的初衷：享受知識帶來的樂趣。但現(xiàn)在卻僅是為了讀書而讀書。我認(rèn)為只要能讓你開心，長見識，明事理的讀書就都是真正的讀書。所以，現(xiàn)在想要繼續(xù)把活動(dòng)辦下去，就應(yīng)該首先讓大家建立正確的閱讀價(jià)值觀。我知道大家都想學(xué)習(xí)一點(diǎn)對自己有用的知識，因此大多數(shù)同學(xué)會選擇考試類和小說等書籍來閱讀，因?yàn)檫@些書可能很快顯示出效果或者比較有意思，“學(xué)以致用”這本沒錯(cuò)。但為什么學(xué)了都一定要有立竿見影的成效呢？我們對待閱讀不應(yīng)該太功利，只注重讀書對自己的現(xiàn)時(shí)作用，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀萬卷書才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價(jià)值觀。隨著社會的'發(fā)展，生活的壓力很大，各方面的誘惑也很多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。哪怕每天讀一篇散文，讀一首詩，或者讀幾句話也行，只要養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀就會為你展開一個(gè)新的天地。在專業(yè)知識書籍閱讀的同時(shí)，追求一下精神閱讀是一種很不錯(cuò)的選擇。其次采取正確的讀書方法。讀書并不是讀過就算了，這樣對我們沒多大作用。在閱讀時(shí)盡量做筆記，在書上批注雖然也能起到作用，但如果再寫一遍，效果會更好。而且這會增加你對它的興趣。前提條件有了，活動(dòng)的形式可以更加的廣泛，隨意。比如：全班組織看一部有意義的電影，寫100——200字的感想，要求內(nèi)容在精不在多；每周抽出一個(gè)晚上集體討論半小時(shí)，不限題材，目的主要是了解到知識，掌握到技巧即可；班委聯(lián)系有口才，有見識的老師講講所見所聞，辦個(gè)讀書講座等等。
半年的讀書活動(dòng)的舉辦，讓大家或多或少的都受益了。但舉辦時(shí)，活動(dòng)進(jìn)展的不是很好，活動(dòng)辦的形式有些單一，有些人不配合，但大多數(shù)人還是會去準(zhǔn)備，配合班委的工作。我班的活動(dòng)大多數(shù)是交流想法，推薦書；目的是鍛煉口才，資源共享，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)們是否看書了。開展活動(dòng)的時(shí)候總會遇到各種各樣的問題，但經(jīng)過努力都解決了，如同學(xué)不配合，冷場了，班委上去起帶頭作用，活絡(luò)氣氛。注重同學(xué)們的自主讀書意愿，增強(qiáng)同學(xué)們對各類圖書的了解；可以是問答比賽，辯論賽或是網(wǎng)上交流的形式，以自己的讀書故事或者主人公的故事作為主線來交流；可以是座談會，任意的交流；也可以是講座的形式。
通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣至關(guān)重要，喜愛與否，感興趣與否，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成，這些就都不重要了。建立正確的閱讀價(jià)值觀，可以改變同學(xué)們對讀書的看法，從而達(dá)到喜歡讀書的目的�，F(xiàn)在養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，獲得良好的教育，為自己將來適應(yīng)社會發(fā)展的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書調(diào)研報(bào)告2
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”，為進(jìn)一步激發(fā)職工讀書熱情，活躍企業(yè)文化，營造良好的讀書氛圍，質(zhì)量管理部組織進(jìn)行了讀書月活動(dòng)。本次讀書月活動(dòng)在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”這一主題引導(dǎo)下，質(zhì)量管理部全員積極開展了專業(yè)技術(shù)類書藉閱讀、讀書心得交流等豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面具體開展：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)方案切實(shí)可行
自4月22日接到公司關(guān)于開展“讀書月暨職工讀書演講比賽活動(dòng)的通知”，質(zhì)量管理部領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織各科室負(fù)責(zé)人開會，策劃活動(dòng)方案，當(dāng)天確定將質(zhì)量管理部按科室分為兩個(gè)組，其中第一組由成品、半成品和輔料科組成，負(fù)責(zé)人為王秀賢和魏月紅；第二組由原料、計(jì)量、煤質(zhì)檢驗(yàn)科和認(rèn)證辦組成，負(fù)責(zé)人為孟文霞和高桂花，會上明確了各組責(zé)任，細(xì)化了分工內(nèi)容。具體實(shí)施情況由認(rèn)證辦牽頭督促各組按策劃活動(dòng)方案逐步落實(shí)。
在每日部門內(nèi)部會議上，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)關(guān)注讀書月活動(dòng)的進(jìn)展情況。23日認(rèn)證辦通過與各科溝通，搜集了涵蓋有專業(yè)技術(shù)類，文學(xué)名著類，職工讀本類及心靈勵(lì)志類等各類書籍近30本書目，經(jīng)大家共同商討，最終確定了五本書目，隨后各組有序開展了讀書活動(dòng)。5月3日，各組分別組織進(jìn)行了讀書交流會，并推選出了本組最好的個(gè)人讀書心得一篇，經(jīng)部門共同交流，最終確認(rèn)
推薦參加市總工會舉辦的有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)。
同時(shí)，質(zhì)量管理部綜合每位員工個(gè)人整體素質(zhì)，共推選出四位后選人員，以“知識改變命運(yùn)，讀書精彩人生”為主題撰寫演講稿，并計(jì)劃先在部門內(nèi)部進(jìn)行一次演講初賽，最終確認(rèn)一位參賽人員，推薦其代表質(zhì)量管理部參加公司舉辦的演講比賽。
自本次活動(dòng)開始策劃以來，領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過周密部署、細(xì)化分工、明
確責(zé)任，確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展。
二、宣傳廣泛，擴(kuò)大影響
本次讀書月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)質(zhì)量管理部全員參與，通過利用班前班后會等多種途徑宣傳“讀書月”活動(dòng)，激發(fā)了職工讀書的熱情，調(diào)動(dòng)了全員參與的積極性。
三、活動(dòng)豐富多彩，見成效
1、組建讀書小組，開展書目推薦活動(dòng)。
2、開展“讀一本好書，寫一篇心得”的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)大家主動(dòng)將讀書后的感想交流共享，鼓勵(lì)參加市總工會舉辦的有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)。
3、發(fā)動(dòng)員工積極參與公司組織舉辦的以“知識改變命運(yùn)，讀書精彩人生”為主題的演講比賽，以提高職工靈活運(yùn)用知識的能力，歷練其文化修養(yǎng)，展現(xiàn)其人格魅力，更激發(fā)員工的自信心和求知欲。
四、此次活動(dòng)主要突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)�！白x書月”是一項(xiàng)社會性、群眾性很強(qiáng)的活動(dòng)，通過廣大職工的支持和參與，專人負(fù)責(zé)，確保了活動(dòng)的實(shí)效性和可持續(xù)性，使讀書月活動(dòng)廣泛深入地開展起來。
2、全員參與。通過堅(jiān)持面向基層全員，用員工喜聞樂見的方式，搭建員工便于參與的平臺，開辟員工樂于接受的渠道，統(tǒng)一本部門的閱讀活動(dòng)，切實(shí)結(jié)合職工自發(fā)開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使“讀書月”活動(dòng)滲透、貫穿在員工工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，成為員工自覺參與、自我提高的'過程。
3、營造氛圍。通過召開動(dòng)員會、座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動(dòng)的意義和主要任務(wù)，倡導(dǎo)多讀書、讀好書的良好風(fēng)尚。
讀書月活動(dòng)倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍，提高了職工的綜合素養(yǎng)，助推了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工的和諧文明質(zhì)量管理部。
讀書調(diào)研報(bào)告3
在完成的復(fù)旦大學(xué)“世界讀書日經(jīng)典文本閱讀情況調(diào)研”結(jié)果顯示，88.52%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今社會仍然需要閱讀經(jīng)典，半數(shù)同學(xué)表示希望增加名師導(dǎo)讀。
此次調(diào)查將“經(jīng)典文本”的定義限定為中外文學(xué)名著以及專業(yè)經(jīng)典文本兩個(gè)方面，絕大多數(shù)同學(xué)在3個(gè)月內(nèi)對于兩類經(jīng)典文本的閱讀量都在3本以下，而美國大學(xué)生平均每周的閱讀量是500至800頁。調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生在經(jīng)典文本閱讀量上與國外大學(xué)生，特別是與國外名校學(xué)生相比有較大差距。
老師和課程因素是引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文本的主要因素。對于中外文學(xué)名著，60.25%的同學(xué)表示由于“興趣使然”而閱讀，另有34.01%和22.95%的同學(xué)的理由分別為“增長自己的見識”和“老師的推薦”；而對于專業(yè)類名著則有88.93%的.同學(xué)表示是為了“提高專業(yè)水平或者學(xué)術(shù)研究能力”。
調(diào)研顯示，閱讀經(jīng)典的一個(gè)巨大阻力來自于“學(xué)業(yè)擠占時(shí)間”。同時(shí)，書價(jià)、翻譯的好壞程度和閱讀氛圍也起到了相當(dāng)重要的作用。在閱讀文學(xué)名著方面，有57.4%的同學(xué)閱讀原典，其余同學(xué)則選擇了各種“替代方式”，包括改編的電影、電視劇、縮略文本、文學(xué)簡介和短評等。在如何在大學(xué)校園里推廣經(jīng)典閱讀方面，有48.2%的同學(xué)表示應(yīng)該增加名師導(dǎo)讀，31.25%的同學(xué)更青睞于增加根據(jù)經(jīng)典改編的影視作品的播放，另有些同學(xué)認(rèn)為需要增加讀書小組活動(dòng)或增加經(jīng)典的簡明文本。像《于丹論語心得》、《易中天品三國》之類的通俗化的經(jīng)典在大學(xué)生中也受到廣泛歡迎。
讀書調(diào)研報(bào)告4
書籍是人類的精神食糧，是人類的良師益友，是人類幾千年文明的結(jié)晶。讀書不僅可以開拓眼界，增長知識，還可以陶冶情操，升華思想，更可以讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)，在成功的路上走得更遠(yuǎn)。所以，讀書對于我們至關(guān)重要。從開展讀書月活動(dòng)到現(xiàn)在，兩年的時(shí)間讓我們對讀書有了新的認(rèn)識。為了了解我班的讀書情況以及今后如何開展讀書活動(dòng)，特此開展此次調(diào)查。
我班同學(xué)對讀書非常熱愛的極少，大多是比較喜歡和一般；遇到喜歡的書大多數(shù)是推薦給別人；大多數(shù)認(rèn)為讀書最大的樂趣是豐富個(gè)人閱歷；大多數(shù)人讀課外書的主要目的是享受，很少數(shù)是學(xué)習(xí)知識和消磨；最常用的閱讀方式大多是比較傳統(tǒng)的書本閱讀，少數(shù)是網(wǎng)上閱讀；閱覽最主要的獲取方式大多是在班級借閱或在教室閱讀，少數(shù)是從書店購買或網(wǎng)上下載，更少的是與同學(xué)之間交流；對設(shè)立優(yōu)秀圖書推薦榜感興趣和一般持平；大多數(shù)喜歡讀書講座，主題讀書。
通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對不同的事物的喜愛，興趣程度直接影響到了她對這件事做的好壞程度。我班同學(xué)對讀書活動(dòng)大多都是興趣缺缺，每次活動(dòng)都要再三提醒，但還是有人不配合，提倡讀課外書，看一些可增長見識的讀物，但大家的目光僅僅在課本上，對此類活動(dòng)興趣不大，這有時(shí)候讓活動(dòng)很難進(jìn)行下去。
大家認(rèn)為讀書最大的樂趣是享受，但在日常生活中，又總是被瑣事，游戲，逛街，作業(yè)等事情所誘惑，做不到每天翻翻課外書。讀書沒有合理的讀書計(jì)劃或有讀書計(jì)劃但不能堅(jiān)持。有些同學(xué)覺得課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，沒時(shí)間和精力去讀書，有些同學(xué)覺得還有很多別的東西需要自己去學(xué)習(xí)，大部分的同學(xué)玩電子游戲或上網(wǎng)娛樂。讀書功利性，多數(shù)同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或考試而讀書。對于讀書的目的，雖然大家選的是享受，但這僅限于課外讀物。這就造成了大家忘了讀書的初衷：享受知識帶來的樂趣。但現(xiàn)在卻僅是為了讀書而讀書。我認(rèn)為只要能讓你開心，長見識，明事理的讀書就都是真正的讀書。所以，現(xiàn)在想要繼續(xù)把活動(dòng)辦下去，就應(yīng)該首先讓大家建立正確的閱讀價(jià)值觀。我知道大家都想學(xué)習(xí)一點(diǎn)對自己有用的知識，因此大多數(shù)同學(xué)會選擇考試類和小說等書籍來閱讀，因?yàn)檫@些書可能很快顯示出效果或者比較有意思，“學(xué)以致用”這本沒錯(cuò)。但為什么學(xué)了都一定要有立竿見影的成效呢？我們對待閱讀不應(yīng)該太功利，只注重讀書對自己的現(xiàn)時(shí)作用，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀萬卷書才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價(jià)值觀。隨著社會的發(fā)展，生活的壓力很大，各方面的誘惑也很多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。哪怕每天讀一篇散文，讀一首詩，或者讀幾句話也行，只要養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀就會為你展開一個(gè)新的天地。在專業(yè)知識書籍閱讀的同時(shí)，追求一下精神閱讀是一種很不錯(cuò)的選擇。其次采取正確的讀書方法。讀書并不是讀過就算了，這樣對我們沒多大作用。
在閱讀時(shí)盡量做筆記，在書上批注雖然也能起到作用，但如果再寫一遍，效果會更好。而且這會增加你對它的興趣。前提條件有了，活動(dòng)的形式可以更加的`廣泛，隨意。比如：全班組織看一部有意義的電影，寫100——200字的感想，要求內(nèi)容在精不在多；每周抽出一個(gè)晚上集體討論半小時(shí)，不限題材，目的主要是了解到知識，掌握到技巧即可；班委聯(lián)系有口才，有見識的老師講講所見所聞，辦個(gè)讀書講座等等。
半年的讀書活動(dòng)的舉辦，讓大家或多或少的都受益了。但舉辦時(shí)，活動(dòng)進(jìn)展的不是很好，活動(dòng)辦的形式有些單一，有些人不配合，但大多數(shù)人還是會去準(zhǔn)備，配合班委的工作。我班的活動(dòng)大多數(shù)是交流想法，推薦書；目的是鍛煉口才，資源共享，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)們是否看書了。開展活動(dòng)的時(shí)候總會遇到各種各樣的問題，但經(jīng)過努力都解決了，如同學(xué)不配合，冷場了，班委上去起帶頭作用，活絡(luò)氣氛。注重同學(xué)們的自主讀書意愿，增強(qiáng)同學(xué)們對各類圖書的了解；可以是問答比賽，辯論賽或是網(wǎng)上交流的形式，以自己的讀書故事或者主人公的故事作為主線來交流；可以是座談會，任意的交流；也可以是講座的形式。
通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣至關(guān)重要，喜愛與否，感興趣與否，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成，這些就都不重要了。建立正確的閱讀價(jià)值觀，可以改變同學(xué)們對讀書的看法，從而達(dá)到喜歡讀書的目的�，F(xiàn)在養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，獲得良好的教育，為自己將來適應(yīng)社會發(fā)展的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書調(diào)研報(bào)告5
一、大學(xué)生讀書現(xiàn)狀分析
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，古往今來，無數(shù)名人對優(yōu)秀的書籍推崇備至。毋庸置疑，書，作為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕M成部分，在歷史的發(fā)展進(jìn)程中，發(fā)揮著舉足輕重的作用。美國最近的一份調(diào)查顯示：歷屆白宮主人無不嗜書如命，而且大都從學(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
就我們自身而言，十二年寒窗苦讀換來了一張大學(xué)通行證，十二載書山攀登贏得了人生的半塊虎符。這是莘莘學(xué)子們走過的求學(xué)之路。那么走進(jìn)大學(xué)校園后的大學(xué)生們的讀書現(xiàn)狀又是如何呢？帶著這個(gè)問題，我們對本院大一到大三的學(xué)生做了一份讀書類別的調(diào)查。在整個(gè)讀書過程中調(diào)查發(fā)現(xiàn)：文學(xué)著作及報(bào)刊雜志是最受同學(xué)們歡迎的；由于學(xué)習(xí)需要，學(xué)科輔導(dǎo)書在學(xué)生中也是比較受歡迎的，而遭遇冷門的則是政治法律、哲學(xué)及軍事科學(xué)等。
這些書本的選擇是學(xué)生知識閱讀單調(diào)的體現(xiàn)，在一個(gè)如此豐富多彩的時(shí)代，學(xué)生閱讀的書本選擇卻缺乏多元化，這是值得我們深思的。
二、大學(xué)生讀書現(xiàn)狀原因分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)科影響，讀書“功利化”
在此次的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)在中文系中外名著以及與各種考證相關(guān)的參考書是比較受歡迎的，而談到中外名著受歡迎的主要原因有兩個(gè)，其一，首學(xué)科的性質(zhì)及老師要求使然，就我們所知，中文系的的許多課程，例如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，外國文學(xué)，古代文學(xué)。都需要閱讀很多作家的小說，課上老師也會要求或者介紹一些作家的作品�？荚囈约皩W(xué)習(xí)需要，作為中文系的我們或多或少的會選擇中外名著，而如果我們調(diào)查的是歷史系的閱讀書籍情況，毋庸置疑的當(dāng)屬歷史文化類占主導(dǎo)位置。其二各種考證，考研使然，就我們所知，不論哪個(gè)系，哪個(gè)學(xué)生，大學(xué)都要拿到英語四級，計(jì)算機(jī)一級，普通話的證書才可以畢業(yè)，所以各種證書的參考書成了我們的寵兒。中文專業(yè)的學(xué)生考研的占多數(shù)，而考研的學(xué)科分支中的外國文學(xué)，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，比較文學(xué)，古代文學(xué)又是選擇的熱門，這幾科的考試需要較深的文學(xué)功底，所以我們在選擇書籍的時(shí)候會朝著“功利化”發(fā)展。
�。ǘ┡d趣驅(qū)動(dòng)，讀書選擇化
這次的調(diào)查中，除了學(xué)科影響，造成功利化的想象嚴(yán)重，其次就是興趣造成的個(gè)性化選擇，男生就對關(guān)于歷史文化，以及軍事文化的書籍比較感興趣，而女生則對名著，以及報(bào)刊雜志情有獨(dú)鐘，這是男女興趣差異的驅(qū)動(dòng)，造成書籍選擇的不同，在生活里我們就能發(fā)現(xiàn)男生比較喜歡籃球，軍事的節(jié)目，而這些是女生不感興趣的，男女生選擇書籍與其性格有很大的關(guān)系，這樣就造成了讀書具有選擇化的。
三、解決方法
1、拓寬閱讀途徑，激發(fā)閱讀興趣
圖書館是人類積聚知識的寶庫，是傳播、交流知識和信息的中心，是大學(xué)生求知的第二課堂。圖書館在學(xué)生中的作用之大毋庸置疑，同時(shí)我們學(xué)院的學(xué)生對圖書館資源的利用情況是比較好的。另外，隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的重要性是愈來愈重要，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有效利用手中的資源，在網(wǎng)上搜尋有效的讀書渠道，閱讀健康有益的書籍在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù)；學(xué)校也應(yīng)當(dāng)完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的形式引學(xué)生有效利用數(shù)字資源，要積極發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，建立網(wǎng)絡(luò)信息資源目錄，為大學(xué)生讀者提供集成化的閱讀信息檢索服務(wù)，同時(shí)提供便捷及時(shí)地網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)航，在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)書目導(dǎo)讀，把那些思想深邃、內(nèi)涵豐富的優(yōu)秀書籍推薦給大學(xué)生，有意識地對大學(xué)生的讀書方向給予引導(dǎo)，避免大學(xué)生盲目瀏覽,節(jié)約其時(shí)間,提高其閱讀效果。而對于手機(jī)閱讀，我們也應(yīng)當(dāng)看到其中的好處，由于手機(jī)的便攜性，方便隨時(shí)隨地閱讀，其實(shí)只要閱讀內(nèi)容積極健康，也不失為一種好的閱讀方法。此外，隨著人們的文化生活越來越多樣化，越來越多的經(jīng)典著作被翻拍成電影或是電視劇，同學(xué)們進(jìn)行有選擇性的觀看也是一種間接的閱讀方法，影視劇的生動(dòng)性能激發(fā)我們的閱讀興趣，也能鞏固我們對書中內(nèi)容的印象。當(dāng)然，作為大學(xué)生，對于自己的生活費(fèi)有一定的支配和規(guī)劃能力，每個(gè)月從生活費(fèi)中拿出一部分來購買書籍也是一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)拈喿x手段。
2、加強(qiáng)硬件設(shè)施，創(chuàng)建良好環(huán)境
學(xué)校是學(xué)生讀書的天堂。大學(xué)生大部分的讀書時(shí)間都是在校園內(nèi)，因此學(xué)校有責(zé)任也有義務(wù)為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。因此，我建議：首先，對于學(xué)校圖書館，應(yīng)及時(shí)添加新的書籍，增加圖書的數(shù)量和類別，讓學(xué)生有更多的選擇性滿足學(xué)生的求知需要；增加圖書館中的座位數(shù)，盡量讓想在讀書館閱讀的同學(xué)能找到座位；加強(qiáng)圖書的館的管理，做到書隨人走，杜絕占位卻不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象；同時(shí)學(xué)校應(yīng)設(shè)立電子閱覽室，方便學(xué)生查閱書籍。其次，學(xué)校應(yīng)多開展關(guān)于讀書的活動(dòng)，如讀書交流活動(dòng)，讀書月，評選“學(xué)校讀書之星”等。通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生雖然讀了一些書，但很多都是淺讀，看完之后并不能深刻的理解，另外我們還發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)并不喜歡讀書，不能養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣。因此學(xué)校開展這樣的活動(dòng)一方面，可以聚集喜歡讀書的同學(xué)一起交流讀書心得和讀書體會，加深對喜歡的書的理解，同時(shí)也能帶動(dòng)和鼓勵(lì)平常不喜歡讀書的人，激發(fā)他們的讀書興趣，體會讀書所帶來的快樂。再者，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想，做一個(gè)有文明有素質(zhì)的大學(xué)生，在公共場所，如讀書館、自習(xí)室讀書時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該有主人翁的意識，不大聲喧嘩，保持衛(wèi)生，為讀書創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。圖書出版方面應(yīng)該把握正確的文化方向，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的有理想、有追求的出版人。經(jīng)濟(jì)效益不是出版人的唯一追求，對此，出版人要有正確的認(rèn)識。不要為一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益所左右，通過了解市場，了解讀者，出版有利于引導(dǎo)正確價(jià)值觀的書籍，同時(shí)，圖書的價(jià)格也應(yīng)當(dāng)合理，不要讓學(xué)生們?yōu)閮r(jià)格望而卻步。
3、樹立正確的閱讀價(jià)值觀，提高自身綜合素質(zhì)
我知道大家都想學(xué)習(xí)一點(diǎn)對自己有用的知識，因此大多數(shù)同學(xué)會選擇專業(yè)、考試類和小說類等書籍來閱讀，因?yàn)檫@些書可能很快顯示出效果或者讀起來比較有意思，學(xué)以致用這沒有錯(cuò)，但為什么學(xué)了都一定要有立竿見影的成效呢我們對待閱讀不要太功利，只注重讀書對自己的現(xiàn)時(shí)作用，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀書卷書才能行萬里路的道理，因此，要建立正確的閱讀價(jià)值觀。隨著社會的發(fā)展，生活的壓力，各方面的誘惑也很多，在生活中保持一塊心靈的凈土。因此，我們每天都要讓自己讀書，哪怕是一篇優(yōu)秀的文章，一首好詩，或者只是讀一句話，只要養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀就會為你展開一個(gè)新的天地。我們也知道，大學(xué)，是大學(xué)生走向成熟的時(shí)期，是增加知識的儲備，提高自身修養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而讀書是學(xué)生大學(xué)生活重要的組成部分，是學(xué)生成長、成才的重要途徑，關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)、社會生存能力的提升。社會現(xiàn)在需要的是十字型人才，需要綜合素質(zhì)整體都高的大學(xué)生。因此，我們不僅要讀書，更要多讀書，不僅要讀與專業(yè)有關(guān)的書籍，也要讀專業(yè)以外的書籍。只有這樣，我們才能更加的了解世界，學(xué)習(xí)到更多的東西，增加內(nèi)涵，提高自己的綜合素養(yǎng)，從而達(dá)到社會對十字型人才的需求。只有這樣，我們才有足夠的能力和信心立足于社會，才能更好地服務(wù)于社會，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長期投資，目前可能沒有明顯的收益，可是其長遠(yuǎn)利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書推薦欄目，選擇有內(nèi)涵的書籍，培養(yǎng)自己的閱讀品味。
四、調(diào)查總結(jié)
由于客觀條件和個(gè)人能力所限，本次調(diào)查存在一定得局限性，但仍能在一定程度上反映問題。首先，當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀時(shí)間偏少毋庸置疑，很多同學(xué)將課余時(shí)間花在其他活動(dòng)上，這就在很大程度上代替了書籍。調(diào)查中，部分受訪者表示“自己在休息時(shí)寧愿看電影或者玩游戲，而不是在看書本”。另一方面，電子書成為另一種書籍閱讀形式被越來越多的人認(rèn)可，由于其方便，更新速度快，價(jià)格相對較低等優(yōu)點(diǎn)在學(xué)生閱讀人群中獨(dú)樹一幟，然而，其缺點(diǎn)也不容忽視。由于網(wǎng)絡(luò)信息龐雜，很容易產(chǎn)生內(nèi)涵較膚淺的快餐文化，混淆視聽，對大學(xué)生思想，生活造成一定負(fù)面的影響。
我國是擁有悠久歷史的文明古國，文化底蘊(yùn)深厚，我們應(yīng)該盡量多閱讀，開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)品質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義，我們不能忽視閱讀對于個(gè)人品質(zhì)提高及知識儲備的重要作用，應(yīng)該了解閱讀的重要性并付之行動(dòng)，同時(shí)，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)硬件設(shè)施，比如校圖書館的建設(shè)，為學(xué)生提高良好的閱讀條件和環(huán)境，組織開展倡導(dǎo)閱讀的活動(dòng)，鼓勵(lì)健康閱讀的良好風(fēng)氣形成。相信擁有夢想，充滿朝氣同學(xué)會因?yàn)榱己瞄喿x習(xí)慣的培養(yǎng)而更加自信，品質(zhì)更加高尚，相信當(dāng)代大學(xué)生閱讀量會因?yàn)橹匾曢喿x和相應(yīng)的措施而大幅度提高。
讀書調(diào)研報(bào)告6
一個(gè)不讀書的民族，是沒有希望的民族。隨著我們國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高，各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來。上世紀(jì)末至今，隨著海量資訊時(shí)代的到來，大眾文化取代精英文化成為市場的主流，閱讀對象也不僅僅是文字，更涵蓋了影像、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西，似乎我們已經(jīng)進(jìn)入了淺閱讀的時(shí)代。
而作為今后國家建設(shè)中堅(jiān)力量的中國當(dāng)代大學(xué)生，他們的閱讀狀況如何呢?為了了解大學(xué)生的閱讀情況，我們就云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并探討了其中的原因，找了一些解決方法。現(xiàn)將具體調(diào)研情況做如下報(bào)告。
本次調(diào)研對象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院80名大學(xué)生，共發(fā)出80份問卷,收回76份有效問卷。調(diào)研主要針對大學(xué)生的課外閱讀量、閱讀目的和動(dòng)機(jī)、閱讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛好等。
現(xiàn)在，隨著海量資訊時(shí)代的到來，大眾文化取代了精英文化成為市場的主流，搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行，財(cái)經(jīng)、勵(lì)志類圖書以股市語言行文代替學(xué)術(shù)說理，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象，多媒體、博客、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進(jìn)大學(xué)生的生活，種種現(xiàn)象表明，這是一個(gè)淺閱讀的時(shí)代。什么是淺閱讀?為什么會產(chǎn)生淺閱讀?要如何看待淺閱讀?
一、什么是淺閱讀
淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡單輕松娛樂性為最高追求的閱讀形式。內(nèi)容上，以無厘頭式的消遣、娛樂或感官的刺激為上，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩;方式上則以動(dòng)漫、圖像、影像等為主，文字為輔。相對于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的碎片式的語言，拼盤式的內(nèi)容。
以知道代替知識，這樣的快餐式、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學(xué)生時(shí)下的閱讀新趨勢。為此，我們針對在校大學(xué)生開展了一次書面的問卷調(diào)研,以了解他們的思想狀況和閱讀需求,從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀，并為進(jìn)一步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù)。
二、調(diào)研結(jié)果與分析
1、閱讀認(rèn)知度普遍較高。從調(diào)研結(jié)果看，%的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情，%的學(xué)生認(rèn)比較喜歡閱讀。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占%和%。這說明絕大多數(shù)學(xué)生對閱讀重要性的認(rèn)知程度普遍較高。
2、閱讀時(shí)間較少。每天閱讀3小時(shí)以上的學(xué)生僅為%，1-3小時(shí)的為%，1小時(shí)以上的為%，有%的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài)。
3、每月的平均閱讀量較少。每月平均閱讀5本書以上的學(xué)生僅占%，3-5本的學(xué)生占%，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為1-3本，這說明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的。
4、從閱讀取向和閱讀興趣來看，我院學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，他們往往按照個(gè)人興趣來選擇課外書籍進(jìn)行閱讀。時(shí)尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。
在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時(shí)還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng)。在這其中，值得注意的是我院學(xué)生對于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高(僅為%)。此外，經(jīng)濟(jì)管理、英語、計(jì)算機(jī)課程等專業(yè)性較強(qiáng)的書籍成為我院學(xué)生重要的選擇。
5、我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構(gòu)成了平時(shí)閱讀的一個(gè)極其重要的組成部分。約有30%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù)，超過70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以內(nèi)。
6、我院%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽、在書店看等也都是重要的閱讀途徑。但是值得注意的是，我院學(xué)生買書熱情不高，僅有13%左右的'學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途徑。
由此可以看出，我院學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進(jìn)入到淺閱讀時(shí)代。
三、出現(xiàn)淺閱讀的原因
1、進(jìn)行淺閱讀是緩解無聊的方式。很多人認(rèn)為，讀深的讀物乏味、吃力，讀淺的輕松、有趣，還能作為閑聊的笑料。
職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說道：現(xiàn)在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時(shí)尚雜志，平時(shí)上網(wǎng)多是站論壇，的確不嚴(yán)肅，但讀來十分有趣，大家都愛看。
2、沒有時(shí)間進(jìn)行深閱讀，只好淺閱讀。隨著社會的發(fā)展，人們的壓力也越來越大，而就業(yè)問題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭。很多大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那天起就給自己制定了計(jì)劃，要考幾個(gè)證書，英語過幾級，要做多少兼職，似乎根本就沒有時(shí)間去靜下心來好好地讀幾本好書。越來越少有時(shí)間和心情讀名著了，這是大學(xué)生普遍的心理感受。被就業(yè)、升學(xué)、出國等各種紛擾著，沒有心思埋頭讀用不著的名著，只愿讀有用的英語、計(jì)算機(jī)及專業(yè)書。他們更覺得，大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了。
3、學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費(fèi)解，不得已放棄。目前大學(xué)生扎堆看小說的勢頭很強(qiáng)。我們在走訪大學(xué)圖書館時(shí)發(fā)現(xiàn)，許多流行小說已被翻閱得十分陳舊，而不少學(xué)術(shù)性著作卻有八成新。為何少人讀?大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著?
4、學(xué)校沒有讀名著的氛圍。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要迅速有針對性地收集自己需要的信息，無法靜下心喝著午后茶翻看傳統(tǒng)的名著。
當(dāng)前社會上對人才的需求是專業(yè)知識型的，再加上國際經(jīng)濟(jì)全球化，不得不在外語上花大力氣。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，許多大學(xué)生都忙于準(zhǔn)備各種證件考試以增加自己的競爭力。在一系列現(xiàn)實(shí)因素作用下,哪還有工夫安心讀經(jīng)典呢?
四、淺閱讀帶來的危害
淺閱讀是對經(jīng)典作品的輕視與褻瀆，淺閱讀的讀書方式會導(dǎo)致讀者思維的鈍化;淺閱讀對青少年的個(gè)性培養(yǎng)不利;淺閱讀導(dǎo)致讀者語言運(yùn)用能力的弱化。
五、如何走出淺閱讀的困境
1、從社會方面來說。
�、懦霭嫒藨�(yīng)該把握正確的文化方向，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的出版人，做一個(gè)有理想、有追求的出版人。經(jīng)濟(jì)效益不是出版人的唯一追求，對此，出版人要有正確的認(rèn)識。
⑵出版社的編輯在搞選題策劃時(shí)，要時(shí)刻牢記肩上擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書思路，不要為一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益所左右，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西。要努力在創(chuàng)造性上下功夫，通過了解市場，了解讀者，出版有文化品位、能提高文化素質(zhì)的精品。
�、谴罅π麚P(yáng)先進(jìn)文化，拒絕淺出版。當(dāng)讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時(shí)，出版社應(yīng)堅(jiān)守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品，那就是媚俗。
2、從學(xué)校方面來說。
(1)幫助大學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，激發(fā)大學(xué)生閱讀好書的興趣，可以通過讀書評書活動(dòng)，聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)生處、學(xué)生會等部門共同主辦，來提高學(xué)生閱讀健康書籍的興趣。
(2)鼓勵(lì)大學(xué)生有計(jì)劃的閱讀鼓勵(lì)學(xué)生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄，簡明扼要、豐富多彩，及時(shí)地通告到館新書、名家書評等。
�、窃趯W(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候開設(shè)系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際需要而定。老師酌情書目，學(xué)生選擇合適自己的書籍來閱讀。改善閱讀環(huán)境，方便大眾閱讀。
(4)進(jìn)一步解決圖書館各種類書籍資源，讓圖書館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂。
3、就大學(xué)生本人來說。
�、耪J(rèn)識到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。使我們增添人文素養(yǎng)，增長知識和內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的認(rèn)讀水平和寫作能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
�、婆囵B(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，嘗試著閱讀一些名著，用一種認(rèn)真專注的態(tài)度去閱讀它，體驗(yàn)書中的深刻內(nèi)涵，品味別樣的閱讀樂趣。⑶多做一些讀書筆記，比如抄下一些美麗的詞句，為寫作增添素材，積少成多，你自然會體會到深閱讀的好處。合理安排課余時(shí)間，制定一定的閱讀計(jì)劃。在現(xiàn)階段考證、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被忽視的。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長期投資，目前可能沒有明顯的收益，可是其長遠(yuǎn)利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書推薦欄目，選擇有內(nèi)涵的書籍，培養(yǎng)自己的閱讀品味，不隨波逐流，人云亦云。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀好書是人類進(jìn)步社會文明的體現(xiàn)。大學(xué)生是沿著書籍筑起的階梯,攀登知識高峰的社會新人。除專業(yè)學(xué)習(xí)外,課外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分。大學(xué)生正處于青春期，同時(shí)，他們的觀念、性格、情感等又正在發(fā)展的形成中，具有不穩(wěn)定性特點(diǎn)，這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來適應(yīng)他們的這種生理和心理上的需要，一個(gè)既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會主義現(xiàn)代化社會，理應(yīng)用課外閱讀隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們健康成長。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度，更是一種智慧，淺閱讀時(shí)代，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書峰，這全在于你的智慧!只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時(shí)候，你卻沒有什么可以講。這時(shí)，請不要感嘆：書到用時(shí)方恨少!
讀書調(diào)研報(bào)告7
書籍是人類的精神食糧，是人類的良師益友，是人類幾千年文明的結(jié)晶。讀書不僅可以開拓眼界，增長知識，還可以陶冶情操，升華思想，更可以讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)，在成功的路上走得更遠(yuǎn)。所以，讀書對于我們至關(guān)重要。從開展讀書月活動(dòng)到現(xiàn)在，兩年的時(shí)間讓我們對讀書有了新的認(rèn)識。為了了解我班的讀書情況以及今后如何開展讀書月活動(dòng)，特此開展此次調(diào)查。
我班同學(xué)對讀書非常熱愛的極少，大多是比較喜歡和一般；遇到喜歡的書大多數(shù)是推薦給別人；大多數(shù)認(rèn)為讀書最大的樂趣是豐富個(gè)人閱歷；大多數(shù)人讀課外書的主要目的是享受，很少數(shù)是學(xué)習(xí)知識和消磨；最常用的閱讀方式大多是比較傳統(tǒng)的書本閱讀，少數(shù)是網(wǎng)上閱讀；閱覽最主要的獲取方式大多是在圖書館借閱或在閱覽室閱讀，少數(shù)是從書店購買或網(wǎng)上下載，更少的是與同學(xué)之間交流；對設(shè)立優(yōu)秀圖書推薦榜感興趣和一般持平；大多數(shù)喜歡讀書講座，主題讀書。通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對不同的事物的喜愛，興趣程度直接影響到了她對這件事做的好壞程度。我班同學(xué)對“讀書月”活動(dòng)大多都是興趣缺缺，每次活動(dòng)都要再三提醒，但還是有人不配合，提倡讀課外書，看一些可增長見識的讀物，但大家的目光僅僅在課本上，對此類活動(dòng)興趣不大，這有時(shí)候讓活動(dòng)很難進(jìn)行下去。大家認(rèn)為讀書最大的樂趣是享受，但在日常生活中，又總是被瑣事，游戲，逛街，作業(yè)等事情所誘惑，做不到每天翻翻課外書。讀書沒有合理的讀書計(jì)劃或有讀書計(jì)劃但不能堅(jiān)持。有些同學(xué)覺得課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，沒時(shí)間和精力去讀書，有些同學(xué)覺得還有很多別的東西需要自己去學(xué)習(xí)，大部分的同學(xué)玩電子游戲或上網(wǎng)娛樂。讀書功利性，多數(shù)同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或考試而讀書。對于讀書的目的，雖然大家選的是享受，但這僅限于課外讀物。
部分同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或課程設(shè)計(jì)查資料，部分同學(xué)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，部分同學(xué)為了準(zhǔn)備等級考試，而只有很少一部分同學(xué)為了增長知識，開拓視野。這就造成了大家忘了讀書的初衷：享受知識帶來的樂趣。但現(xiàn)在卻僅是為了讀書而讀書。我認(rèn)為只要能讓你開心，長見識，明事理的讀書就都是真正的讀書。
所以，現(xiàn)在想要繼續(xù)把活動(dòng)辦下去，就應(yīng)該首先讓大家建立正確的閱讀價(jià)值觀。我知道大家都想學(xué)習(xí)一點(diǎn)對自己有用的知識，因此大多數(shù)同學(xué)會選擇專
業(yè)、考試類和小說等書籍來閱讀，因?yàn)檫@些書可能很快顯示出效果或者比較有意思，“學(xué)以致用”這本沒錯(cuò)。但為什么學(xué)了都一定要有立竿見影的成效呢？我們對待閱讀不應(yīng)該太功利，只注重讀書對自己的現(xiàn)時(shí)作用，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀萬卷書才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價(jià)值觀。隨著社會的發(fā)展，生活的壓力很大，各方面的誘惑也很多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。哪怕每天讀一篇散文，讀一首詩，或者讀幾句話也行，只要養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀就會為你展開一個(gè)新的天地。在專業(yè)知識書籍閱讀的同時(shí)，追求一下精神閱讀是一種很不錯(cuò)的選擇。其次采取正確的讀書方法。讀書并不是讀過就算了，這樣對我們沒多大作用。在閱讀時(shí)盡量做筆記，在書上批注雖然也能起到作用，但如果再寫一遍，效果會更好。而且這會增加你對它的興趣。前提條件有了，活動(dòng)的形式可以更加的廣泛，隨意。比如：全班組織看一部有意義的電影，寫100～200字的感想，要求內(nèi)容在精不在多；每周抽出一個(gè)晚上集體討論半小時(shí)，不限題材，目的主要是了解到知識，掌握到技巧即可；班委聯(lián)系有口才，有見識的老師講講所見所聞，辦個(gè)讀書講座等等。
兩年的“讀書月”活動(dòng)的舉辦，讓大家或多或少的都受益了。但舉辦時(shí)，活動(dòng)進(jìn)展的不是很好，活動(dòng)辦的形式有些單一，有些人不配合，但大多數(shù)人還是會去準(zhǔn)備，配合班委的工作。我班的活動(dòng)大多數(shù)是交流想法，推薦圖書；目的是鍛煉口才，資源共享，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)們是否看書了。開展活動(dòng)的時(shí)候總會遇到各種各樣的問題，但經(jīng)過努力都解決了，如同學(xué)不配合，冷場了，班委上去起帶頭作用，活絡(luò)氣氛。
倘若要在低年級舉辦讀書月活動(dòng)，可以按時(shí)按點(diǎn)的.按計(jì)劃實(shí)施，明確目的，切勿隨性而起，但要注重同學(xué)們的自主讀書意愿，增強(qiáng)同學(xué)們對各類圖書的了解；可以是問答比賽，辯論賽或是網(wǎng)上交流的形式，以自己的讀書故事或者主人公的故事作為主線來交流；可以是座談會，任意的交流；也可以是講座的形式；還可以鼓動(dòng)大家多泡泡圖書館，圖書館是每一個(gè)大學(xué)生最寶貴的財(cái)富，充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收獲。
通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣至關(guān)重要，喜愛與否，感興趣與否，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成，這些就都不重要了。建立正確的閱讀價(jià)值觀，可以改變同學(xué)們對讀書的看法，從而達(dá)到喜歡讀書的目的�，F(xiàn)在養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，獲得良好的教
育，為自己將來適應(yīng)社會發(fā)展的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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