大班數(shù)學(xué)《正方體與長(zhǎng)方體》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)名稱：正方體與長(zhǎng)方體
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，能正確地認(rèn)識(shí)正方體與長(zhǎng)方體的名稱及特征。
2、觀察和比較正方體和長(zhǎng)方體的異同。
3、能在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
正方體、長(zhǎng)方體模型各一個(gè)、正方體、長(zhǎng)方體制作材料紙若干張、
PPT。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
二、集體活動(dòng)
出示制作材料，請(qǐng)幼兒觀察對(duì)比講述異同。“小朋友看圖片，
請(qǐng)你仔細(xì)觀察它們有什么相同的地方和不同的地方？（相同點(diǎn)：都
有6個(gè)圖形組成。不同點(diǎn)：一張紙上都是一樣大的正方形組成。還有一張紙上有
正方形和長(zhǎng)方形組成。）
二、幼兒操作活動(dòng)。
“ 今天老師就要請(qǐng)小朋友用這兩張紙來(lái)變魔術(shù)，怎么做
呢？”
1、介紹制作形體的方法。
“先讓我這個(gè)魔術(shù)師給大家變一次！”教師示范正方體，“好
了，接下來(lái)請(qǐng)各位小魔術(shù)師來(lái)變一下。”“還有一個(gè)材料，我
們比賽吧，看哪個(gè)魔術(shù)師做的又快又好！”
2、制作后講述異同，介紹形體名稱。（正方體、長(zhǎng)方
體。）
�、佟澳銈冏兊玫膬杉䱷|西像什么？”“它們一樣嗎？”“怎 么不一樣？”老師手指正方體的一面，這就叫面。
②我們一起數(shù)數(shù)喬老師的'有幾個(gè)面。“這6個(gè)面都是怎樣
的？”由6個(gè)大小相同的正方形圍成的形體它的名字就叫正
方體。
�、邸罢�(qǐng)你把你變的正方體找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)它是什么樣的？”
�、墁F(xiàn)在請(qǐng)你們拿出 你變得的另一個(gè)形體，數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)
面？每個(gè)面一樣嗎？怎么不一樣？它也有名字，叫長(zhǎng)方
體。
�、莩鍪綪PT歸納小結(jié)：正方體的6個(gè)面是一樣大小的正方形。
長(zhǎng)方體的6個(gè)面，有的都是長(zhǎng)方形；有的4個(gè)面是長(zhǎng)方形，
2 個(gè)面是正方形。
3、看誰(shuí)反應(yīng)快
小朋友手里拿著自己制作的形體，聽老師的口令，老師說(shuō)“正方體”,小朋友就以最快速度舉起正確的形體，看誰(shuí)的反應(yīng)快�！�6個(gè)面是一樣大小的正方形是什么形體？”
4、壘高游戲
請(qǐng)每個(gè)組的小朋友用自己做好的形體來(lái)壘高，看哪個(gè)組最高，并按順序給大家介紹分別是什么形體。
活動(dòng)結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒喝水如廁
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