《特殊的考試》教學(xué)設(shè)計(jì)示例
北師大版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《特殊的考試》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 理解課文內(nèi)容，知道考試的內(nèi)容及為什么特殊。
4、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。
相關(guān)資料：
教師準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、生字卡片
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文
課時(shí)安排：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 會(huì)認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字。
2、 正確、流利、有感情朗讀課文。
3、 理解課文內(nèi)容：知道考試的內(nèi)容及特殊性。
4、 樹(shù)立學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課文：同學(xué)們，你們是怎么考試的?引出課題，齊讀課題。
二、整體感知
1、 用自己喜歡的方式讀書，讀了課文后你明白了什么?
2、 如果你是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，你要選什么樣的人當(dāng)“小小衛(wèi)生員”的節(jié)目主持人?
(讀中悟，了解課文內(nèi)容。充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，訓(xùn)練思維。)
三、精讀感悟
1、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)1-2自然段
小動(dòng)物們?yōu)榱藚⒓涌荚嚕炎约壕拇虬缌艘环�，�?qǐng)你找出描寫他們樣子的.句子，用-----勾出來(lái)。他們穿得那么漂亮，心里會(huì)想些什么?指導(dǎo)朗讀。
2、 學(xué)習(xí)課文3-6自然段
學(xué)生在四人小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，討論：當(dāng)小熊、小猴、小狐貍看見(jiàn)果皮時(shí)，心里是怎么想的，又是怎么做的?小兔不怕弄臟自己的衣服嗎?它看見(jiàn)果皮時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?會(huì)想些什么呢?
3、 學(xué)習(xí)第7自然段
你們討論得很熱烈，可是究竟誰(shuí)能當(dāng)節(jié)目主持人，還得請(qǐng)熊貓臺(tái)長(zhǎng)來(lái)宣布。請(qǐng)大家齊讀第7自然段，看看你又知道什么?(除了結(jié)果還應(yīng)談到對(duì)“特殊考試”的理解。)
(通過(guò)討論，給學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，真正讓學(xué)生讀懂、讀會(huì)。)
四、延伸練習(xí)：
1、 你們知道為什么小白兔能當(dāng)上節(jié)目主持人了嗎?請(qǐng)用上“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)一句話。
2、 學(xué)完課文，你有什么收獲?
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 把課文讀得正確、流利、有感情。
2、 表演課本劇。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)課文：這篇課文講了一件什么事?你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)嗎?
二、表演課本劇
1、 讀一讀：進(jìn)行讀書比賽
(1)怎樣才能讀好課文呢?(邊讀邊想，把自己當(dāng)成課文中的人物;領(lǐng)悟小動(dòng)物的神情、思想。)
(2)我們來(lái)讀吧，你們一定能超過(guò)自己。讀得怎么樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)。
2、 演一演
(1) 課文讀得那么好，要是演一演，一定更精彩。咱們以小組為單位來(lái)試一試吧。
(2) 你愿意演誰(shuí)?請(qǐng)大家在小組內(nèi)商量一下角色怎么分配，怎樣表演才更精彩?
(友情提示：表演小動(dòng)物應(yīng)該有動(dòng)作;表演時(shí)要注意小動(dòng)物當(dāng)時(shí)心里的想法，臉上要有表情;小動(dòng)物說(shuō)的話可以是書上的，也可以自己編的。)
(3) 學(xué)生在小組內(nèi)試演
(4) 學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。
(表演這種形式是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，讓學(xué)生表演課本劇，能很好地把單元主題與課文內(nèi)容融合。)
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)生字，讀寫生字。
2、各小組出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的考題。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)生字，擴(kuò)詞訓(xùn)練。
1、 教師出示詞卡，學(xué)生朗讀，讀準(zhǔn)字音。
2、 你能給下列生字找朋友嗎?特()()()試()()()宣()()()繞()()()
(開(kāi)火車擴(kuò)詞訓(xùn)練，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又能各界詞語(yǔ)。)
二、寫字練習(xí)
1、 仔細(xì)觀察下列生字，想想怎樣才能把它們寫漂亮?
2、 你發(fā)現(xiàn)了什么?左右結(jié)構(gòu)的字間架結(jié)構(gòu)怎么安排?
(“特、試、持、塊”是左右結(jié)構(gòu)的字，寫時(shí)左邊稍窄右邊稍寬。)
3、 學(xué)生臨摹，自評(píng)修改。
(寫字訓(xùn)練不在于字?jǐn)?shù)多少，而在于字是否工整美觀。)
三、拓展性學(xué)習(xí)：
同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谛〗M長(zhǎng)的副食下，想出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的考題吧。在這周內(nèi)，小組長(zhǎng)要仔細(xì)觀察大家是否完成了考題，一周后在全班報(bào)告考試結(jié)果。
(此項(xiàng)活動(dòng)能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。)
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