《水鄉(xiāng)歌 》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
這是一首詩(shī)歌。詩(shī)人以活潑清晰的語(yǔ)言，歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活，抒發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。依循水鄉(xiāng)的“水多→船多→歌多”的順序結(jié)構(gòu)全詩(shī)。每一節(jié)的開(kāi)頭都采用問(wèn)答的形式，回環(huán)復(fù)沓，瑯瑯上口。
【教學(xué)要求】
德：讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的.思想感情。
智：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字、其中田字格上面的只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
【教學(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)方法】在朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌意境。
【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、揭示課題
二、初讀課文
1、借助拼音自讀課文。
要求：畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、指名分段試讀課文。
卡片正音。
渠 塘 波 像 裝 咱 新
裝（zhāng翹舌音） 咱（zán平舌音）
新（xīn前鼻音） 羅（luó邊音）
3、指名說(shuō)說(shuō)課文里告訴我們水鄉(xiāng)什么多。
三、教學(xué)生字詞、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、出示小黑板。指名讀詞語(yǔ)。
2、看圖理解“池塘”“清波”“渠”。結(jié)合生活實(shí)際理解：新生活 裝滿
3、學(xué)習(xí)生字字形。
渠：上下結(jié)構(gòu)，不能寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。
像：右邊的筆順是：
裝：上下結(jié)構(gòu)，上部右邊不能寫(xiě)成“土”。
結(jié)合教學(xué)“衣字底”。
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
渠、裝，要寫(xiě)緊湊。
波、像、咱，左窄右寬。
學(xué)生練習(xí)描紅。
四、作業(yè)：
1、練習(xí)正確、流利地讀課文。
2、抄寫(xiě)生字兩遍。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、出示生字詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
shuǐ xiāng chí tángqīng bōzhuāng mǎn
�。� ） （ ） （ ）（ ）
chù chù piàn piàn qiān tiáo qú xīn shēng huó
�。� ） （ ）（ ） （ ）
二、細(xì)讀課文
1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)
�。�1） 自由讀課文。
�。�2） 思考：這一段告訴我們水鄉(xiāng)什么多？（板書(shū)：水多）
哪幾個(gè)詞寫(xiě)出了水多？（用筆畫(huà)出來(lái)）
�。�3） 結(jié)合圖畫(huà)想象水鄉(xiāng)的美景。
�、� 出示幻燈圖片。
指名看圖說(shuō)出：河流、池塘在什么地方。師描述水渠的樣子。
② 看看圖，讀課文，說(shuō)說(shuō)你眼前出現(xiàn)了怎樣的景象。
口頭填空：我們好看到了（ ），聽(tīng)到了（ ）。
�。�4） 指導(dǎo)朗讀。
2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
�。�1）回憶第一小節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。
出示：
�、� 練讀課文。
�、� 想想水鄉(xiāng)什么多，畫(huà)出“千只、萬(wàn)只、片片、滿”。
�、� 圖文結(jié)合，想象畫(huà)面。
�。�2）自學(xué)第二小節(jié)。
�、� 檢查自學(xué)情況。
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“駁”與“帆”。（板書(shū)：船多）
② 引導(dǎo)學(xué)生欣賞“白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河�！�
指名說(shuō)說(shuō)讀了這一句你好像看到了什么。
放錄像：水鄉(xiāng)湖面寬闊，千帆飄蕩，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)意境。
�。�3）感情朗讀第二小節(jié)。
3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。
�。�1）自由讀課文。
�。�2）討論：水鄉(xiāng)什么多？為什么水鄉(xiāng)的歌會(huì)這么多？從哪兒看出水鄉(xiāng)人民很幸福？水鄉(xiāng)人過(guò)上了什么樣的新生活？
�。�3）想象水鄉(xiāng)人民唱歌的畫(huà)面。
�。�4）指名朗讀。（快活、贊美之情）
三、練習(xí)朗讀、背誦
1、朗讀課文。
2、背誦課文。
四、課堂練習(xí)
1、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字，再組成詞語(yǔ)。
2、在括號(hào)里填上合適的詞。
一（ ）池塘 一（ ）白云 一（ ）歌曲 一（ ）白帆
3、按要求填空
渠共（ ）畫(huà)，第五畫(huà)是（ ）。像共（ ）畫(huà)，第八畫(huà)是（ ）。
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