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《夏明翰英勇就義》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-11 19:01:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《夏明翰英勇就義》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo)

《夏明翰英勇就義》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1. 學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“降”;理解17個(gè)新詞語(yǔ)的意思,能從提供的本課詞語(yǔ)中找反義詞,語(yǔ)文教案-《夏明翰英勇就義》。

  2. 初步讀懂并理解課文大意,找出重點(diǎn)段。

  3. 初步感知夏明翰為真理而獻(xiàn)身的英雄氣概和崇高品德。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1. 會(huì)讀11個(gè)生字,理解17個(gè)新詞語(yǔ)的意思。

  2. 初步感知夏明翰為真理而獻(xiàn)身的革命英雄主義氣概。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  理解背景知識(shí)有一定難度,分段并說(shuō)出段意。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)夏明翰個(gè)人資料等的.幻燈片。

  五、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬、揭題釋題

  1、播放歌曲《九.一八》,欣賞歌曲;如果找不到歌曲就用幻燈片出示夏明翰的照片及其個(gè)人資料來(lái)導(dǎo)入。

  2、回憶以前課文中學(xué)過(guò)的英雄人物,小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案-《夏明翰英勇就義》》。提示:很多英雄人物被編進(jìn)了教材,今天我們要學(xué)的就是英雄人物夏明翰。(板書(shū)課題)

  3、根據(jù)課題,推想課文的主要內(nèi)容:這篇文章會(huì)寫(xiě)關(guān)于夏明翰的什么內(nèi)容。

  4、理解“就義”,與“犧牲、逝世、死了”區(qū)別,選其中一個(gè)詞說(shuō)句話。

 。ǘ、初讀課文

  1、自學(xué)課文。

  (1)自學(xué)生字新詞,理解意思。

 。2)找出反義詞,結(jié)合完成課后練習(xí)第2題。

 。3)劃出不理解的詞句。

  2、交流自學(xué)成果

 。1)指名認(rèn)讀生字新詞,或者讓學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)為比較難認(rèn)、難寫(xiě)的字詞,并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)別生字、生詞。

  (2)找出反義詞。

  慌張(鎮(zhèn)定) 軟弱(堅(jiān)強(qiáng)) 清楚(模糊) 低頭(昂首)

 。3)解釋重點(diǎn)詞: 就義、信仰、折磨、四海為家、遍體鱗傷、斬釘截鐵

 。ㄈ⒃僮x課文

  讀時(shí)讓學(xué)生帶著這兩個(gè)問(wèn)題去讀:敵人對(duì)夏明翰使用了哪些手段?夏明翰又是怎樣對(duì)付敵人的?

  敵人的手段 夏明翰的態(tài)度

  勸降 決不放棄心中信仰

  酷刑 始終不能意志動(dòng)搖

  審問(wèn) 借機(jī)斥責(zé)敵人罪惡

  砍頭 唱《國(guó)際歌》,寫(xiě)就義詩(shī)

 。ㄋ模⒔o課文分段

  1、提示:根據(jù)題中的重點(diǎn)詞去找課文的重點(diǎn)段

  2、再讀課文,用最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括出每段的主要意思。(拒絕投降、英勇斥敵、英勇就義)

  3、說(shuō)說(shuō)課文哪兩段是重點(diǎn)段?為什么?(初步掌握從題目中的重點(diǎn)詞推斷課文主要內(nèi)容的方法。)

  4、課文主要表現(xiàn)了夏明翰烈士的什么精神品質(zhì)?說(shuō)說(shuō)自己的感想。

 。ㄎ澹、作業(yè)。

  1、完成《作業(yè)本》1。

  2. 搜集英雄夏明翰的資料

  語(yǔ)文教案-《夏明翰英勇就義》

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