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《大自然的語(yǔ)言》語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-02 14:35:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《大自然的語(yǔ)言》語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

《大自然的語(yǔ)言》語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.學(xué)會(huì)本課的4個(gè)生字,能據(jù)詞讀準(zhǔn)多音字假的讀音;理解10個(gè)新詞語(yǔ)的意思。

  2.能把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句,能仿效例句用只要……就能……寫(xiě)句子。

  3.能背誦課文。

  4.能用閱讀兒童科普文章的方法閱讀課文,了解大自然的語(yǔ)言所介紹的科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)愛(ài)大自然愛(ài)科學(xué)的`興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):背誦課文,用只要……就能……造句。

  教學(xué)難點(diǎn) :運(yùn)用閱讀兒童科普文章的方法讀懂課文,仿寫(xiě)詩(shī)句。

  第1課時(shí)

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字,能據(jù)詞讀準(zhǔn)多音字假;理解準(zhǔn)是等詞語(yǔ)的意思;把反問(wèn)句改成陳述句。

  2.嘗試背誦第2~6節(jié)。

  3.能用讀兒童科普文章的方法閱讀課文,了解大自然的語(yǔ)言所介紹的科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)愛(ài)大自然愛(ài)科學(xué)的興趣。

  (二)教學(xué)過(guò)程

  1.揭題,明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

  2.復(fù)習(xí)本單元提示,了解兒童科普文章的閱讀方法。

  3.初讀課文,自學(xué)生字詞。

  (1)根據(jù)音、形、義的不同要求自學(xué)生字詞。

  (2)讀通課文,要求正確流利。

  (3)質(zhì)疑問(wèn)難。

  (4)自學(xué)檢查。

 、倌軗(jù)詞讀準(zhǔn)多音字假。

  假如請(qǐng)假假裝弄虛作假病假

 、诮M詞

  雁( ) 編( ) 逗( )

  燕( ) 偏( ) 豆( )

 、坌〗M輪讀課文,集體正音。

  ④質(zhì)疑釋疑。

  4.再讀課文,學(xué)習(xí)2-6節(jié)。

  (1)錄音范讀,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)介紹了哪些大自然的語(yǔ)言,用--劃出。它們都說(shuō)些什么呢?用--劃出。

  (2)學(xué)生交流歸納,教師板書(shū)。

  觀察到了什么知道了什么

  白云飄得高高明天準(zhǔn)是晴天

  螞蟻忙著搬家出門(mén)要帶雨傘

  蝌蚪在水中游泳春天來(lái)到人間

  大雁在編隊(duì)南飛秋天已在眼前

  (3)課文是怎樣用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹的?學(xué)生可以選擇自己喜愛(ài)的一節(jié)濤反復(fù)研讀、體味。

  (2-6節(jié)教學(xué)動(dòng)態(tài)控制,根據(jù)學(xué)生交流的順序編排教程。)

 、俚2節(jié):結(jié)合課文內(nèi)容理解準(zhǔn)是,用因?yàn)椤浴f(shuō)一句話。

 、诘3節(jié):用因?yàn)椤浴f(shuō)一句話。

 、鄣4節(jié):什么叫逗點(diǎn)?

  出示:蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的逗點(diǎn)?

  這是什么句?把反問(wèn)句改為陳述句。

 、艿5節(jié):結(jié)合課文理解編隊(duì)。

  出示:大雁在編隊(duì)南飛,像不像省略號(hào)?

  把反問(wèn)句改為陳述句。

  ⑤第6節(jié):借助插圖理解年輪。

  (4)朗讀第2-6節(jié),嘗試著連起來(lái)背誦。

  (5)討論:大自然的語(yǔ)言與人類生活有什么關(guān)系呢?

  5 作業(yè) 。

  (1)完成(作業(yè) 本)第3、5題。

  (2)收集信息:你平時(shí)還觀察到哪些大自然的語(yǔ)言。(用觀察到什么--知道了什么來(lái)摘錄)

  第2課時(shí)

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  1.理解假如、視而不見(jiàn)等詞語(yǔ)。仿照例句用只要……就能……寫(xiě)句子。

  2.模仿課文寫(xiě)詩(shī)句。

  3.背誦全文。懂得平時(shí)要注意觀察大自然變化井動(dòng)腦思考的道理。

  (二)教學(xué)過(guò)程

  1.復(fù)習(xí)。

  (1)檢查詞語(yǔ):獨(dú)立完成<作業(yè) 本)第1題。

  (2)反饋、訂正。

  (3)齊聲朗讀第2~6節(jié)。

  2.學(xué)習(xí)第1、7節(jié)。

  (1)自由讀第1、7節(jié),思考:怎樣才能發(fā)現(xiàn)和看懂大自然的語(yǔ)言呢?

  (2)聯(lián)系課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)假如、視而不見(jiàn)等詞語(yǔ)的意思。

  (3)齊聲朗讀第1、7節(jié)。

  (4)背誦第1、7節(jié)。

  (5)完成<作業(yè) 本)第4題。

  3.信息交流,仿寫(xiě)詩(shī)句。

  (1)說(shuō)說(shuō)你還知道哪些大自然的語(yǔ)言?

  (1)學(xué)習(xí)交流歸納,教師板書(shū)。

  觀察到什么知道了什么

  老鼠搬家就要地震

  蜻蜒低飛天要下雨

  迎春花開(kāi)春天來(lái)臨

  (3)激發(fā)興趣:今天我們也來(lái)當(dāng)個(gè)小詩(shī)人,仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一節(jié)好嗎?

  (4)體味詩(shī)句的表達(dá)方式。(重點(diǎn)研讀第2、3、4、5節(jié))

  (5)根據(jù)自己收集的信息,學(xué)習(xí)課文寫(xiě)法仿寫(xiě)1-2節(jié)詩(shī)句。

  舉例:

 、倌憧茨翘焐系臑踉,

  就是大自然的語(yǔ)言。

  烏云擠滿天空,

  大雨即將來(lái)臨。

 、诤永锏乃Y(jié)了冰,

  不就像光滑的鏡子?

  大自然在河面寫(xiě)著:

  寒冬已在跟前。

  (6)學(xué)習(xí)交流片斷,進(jìn)一步了解大自然的語(yǔ)言。

  4.作業(yè) 。

  (1)背誦全文。

  (2)完成<作業(yè) 本)第6題。

  (3)嘗試著寫(xiě)一首《大自然的語(yǔ)言》

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