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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文青青長(zhǎng)大了的教學(xué)設(shè)計(jì)資料

時(shí)間:2021-02-28 17:22:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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  小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí):《青青長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)資料

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  教學(xué)目標(biāo)

  1學(xué)會(huì)12個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“干”;認(rèn)識(shí)革字旁,戶字旁;讀寫(xiě)“姑娘”等6個(gè)詞語(yǔ),并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用;會(huì)區(qū)別形近字。

  2會(huì)用誰(shuí)“發(fā)現(xiàn)”(或“看見(jiàn)”)什么“就趕緊”怎么做的句式造句;會(huì)把“她穿上媽媽的鞋子……打扮成大人的樣子”換一種說(shuō)法:“她打扮成大人的樣子……”;會(huì)聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)題上的兩個(gè)句子。

  3懂得要愛(ài)勞動(dòng),會(huì)幫助爸爸媽媽做自己能做的事。

  教學(xué)重點(diǎn)

  能正確地朗讀課文,會(huì)給句子換一種說(shuō)法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  體會(huì)“我要是穿上大人的衣服不就長(zhǎng)大了!”與“我要是穿上大人的衣服就長(zhǎng)大了!”意思一樣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1學(xué)習(xí)第一段,學(xué)會(huì)5個(gè)生字,認(rèn)識(shí)革字旁,會(huì)給句子換一種說(shuō)法。

  2懂得把自己打扮成大人的樣子,其實(shí)沒(méi)有長(zhǎng)大。

  3能正確朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

  教學(xué)過(guò)程

  一 談話導(dǎo)入(3)

  1今天,老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友(出示圖片)

  她的名字叫青青(板:青青)

  見(jiàn)了新朋友,跟她打聲招呼吧!——青青,你好!

  2青青跟小朋友的歲數(shù)一樣大,她也有一個(gè)很想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么呢?

  二 初讀課文

  1自由讀課文(5)

  2反饋(4)

 。1) 比一比誰(shuí)讀得正確

  (2) 青青的愿望是什么呢?(過(guò)渡,不作答)

  三 細(xì)讀第一段

  1你是怎么知道她的愿望?哪一句話?(5)

  (1) 指名讀

 。2) 請(qǐng)學(xué)生做小老師學(xué)習(xí)生字。

 。3) 指名讀

  2可是,怎樣才能長(zhǎng)大呢?(3)

  小朋友,你能幫這位新朋友想想辦法嗎?

  3青青是怎么想的?找找有關(guān)的句子劃下來(lái)。(10)

  (1) 指名讀

 。2) 學(xué)習(xí)生字“穿”

  (3) 你認(rèn)為應(yīng)該怎么讀?(指導(dǎo)朗讀)

  (4) 辨析句子

  它的意思就是,我穿上大人的衣服,就——(齊說(shuō))

  4青青這樣想了,又是怎么做的呢?(9)

  (1)看插圖,說(shuō)說(shuō)她怎么做的?(隨機(jī)學(xué)生字)

 。2)課文是怎么寫(xiě)她打扮的?

  A指名讀讀

  B指名讀,分男女同學(xué)讀。

 。3)給句子換一種說(shuō)法。

  青青打扮成大人的樣子,( )。

 。4)評(píng)青青,說(shuō)說(shuō)她到底長(zhǎng)大了沒(méi)有?

  小結(jié):光靠打扮是不能說(shuō)明長(zhǎng)大了沒(méi)有。

  5齊讀本段(3)

  四 小結(jié)(2)

  青青打扮成大人的`樣子,沒(méi)有長(zhǎng)大,可是課文題目卻是——齊讀“青青長(zhǎng)大了”

  這是怎么回事呢?板“?”下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1 學(xué)習(xí)第2,3兩段;學(xué)會(huì)7個(gè)生字,多音字“干”。

  2 會(huì)用誰(shuí)“發(fā)現(xiàn)”(或“看見(jiàn)”)什么“就趕緊”怎么做的句式造句。

  3 初步懂得要愛(ài)勞動(dòng),會(huì)幫助爸爸媽媽做自己力所能及的事。

  教學(xué)過(guò)程

  一。 復(fù)習(xí)回顧(5)

  1 指名讀課文第一段。

  2 說(shuō)說(shuō)青青打扮成大人的樣子并沒(méi)有長(zhǎng)大,那么青青怎樣才算長(zhǎng)大了呢?

  二。 學(xué)習(xí)第二,三段

  1 自由讀課文第2,3段。(5)

  2反饋(5)

  (1) 說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)生字,怎么記住的。

  (2) 指名讀課文。

 。3) 課文寫(xiě)青青長(zhǎng)大了嗎?你是怎么知道的?(指名讀第三段)

  這是為什么呢?

  3學(xué)習(xí)第2段(12)

  課文寫(xiě)青青做的哪兩件事?找一找,讀一讀

  (1) 指名讀第1件事

  A回顧第一段中“她穿上……圍上……打扮成大人的樣子”,我們換一種說(shuō)法是怎么說(shuō)的?

  B那么這句話你能否也換一種說(shuō)法。

 。2) 指名讀第2件事

  A青青是怎么做的?

  B你覺(jué)得哪些詞用得特別好?

  C用“誰(shuí)發(fā)現(xiàn)(或看見(jiàn))什么怎么樣了,就趕緊干什么”句式說(shuō)話。出示P9(4)照樣子說(shuō)話

 。3)爸爸媽媽是怎么夸獎(jiǎng)青青的?找一找兩句的相同點(diǎn)。

 。ā啊妗保

  你能用它說(shuō)話嗎?

  4現(xiàn)在的青青長(zhǎng)什么模樣呢?(娃娃臉,穿小花裙)(5)

  原來(lái)長(zhǎng)大卻實(shí)不是看外表,而是看——( )。

  一齊有感情地朗讀最后一段。

  三 練習(xí)鞏固(7)

  1出示句子P9(5)

  齊讀并說(shuō)說(shuō)你有什么想要說(shuō)的?

  2抄寫(xiě)句子

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容

  鞏固生字詞,熟讀課文,完成《作業(yè)本》練習(xí)。

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固(6)

  1. 開(kāi)火車(chē)抽讀生字

  2. 完成練習(xí)2(P9)比一比,再組詞

 。ǘ┛偨Y(jié)全文(7)

  齊讀課文,說(shuō)說(shuō)你學(xué)了課文以后的想法。

  (三)練習(xí)指導(dǎo)

  完成《作業(yè)本》習(xí)題。

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