《聰明的阿凡提》教學設計素材
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族。
2、了解少數(shù)名族的聰明才智，增進熱愛少數(shù)民族的情感。
活動準備：
1、掛圖、故事磁帶
2、幼兒活動材料第一冊第35——38頁
活動過程：
一、認識阿凡提
�。ㄒ唬┏鍪緬靾D，了解幼兒對阿凡提的認識。
1、從這個人的服飾上你能看出他是哪個民族的人嗎？你知道他是誰嗎？
導言：很久很久以前，在我國新疆地區(qū)有一個經(jīng)常騎著毛驢的人，他常常想出許多聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。
2、你聽過哪些阿凡提的故事？
有關阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個阿凡提怎樣運用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。
�。ǘ﹥A聽故事
聽錄音故事《聰明的.阿凡提》，初步了解故事內(nèi)容。
要求：1、故事的題目是什么？
2、大官提了哪幾個問題，阿凡提是怎樣解決的？
�。ㄈ┬蕾p故事
1、請幼兒打開活動材料，邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進一步感知故事。
2、組織幼兒結伴或以小組的形式討論：阿凡提是一個什么樣的人？為什么？
3、幼兒交流自己的認識
反思
一、設計意圖1、激發(fā)幼兒對故事感興趣，燃起他們對故事了解的苛求欲望。
2、讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
3、加深幼兒對故事的了解達到教學的目的。
二、優(yōu)點：
課堂氣氛較好，大部分幼兒都能專心傾聽講老師講故事及故事錄音，大膽積極回答問題，教學質(zhì)量良好。
三、缺點：
1、幼兒對少數(shù)民族的了解不夠。
分析原因：幼兒對阿凡提的認識較少上起來老師較費勁。
措施：平時借助各類藝術形式來展現(xiàn)少數(shù)民族的勤勞智慧。
2、課堂上關注不夠。
分析原因：上課時有個別幼兒不專心自己在玩東西。
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