自然資源概況課程教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1、能夠舉例說明什么是自然資源，它有哪些主要類型；
2、了解并能舉例說明我國自然資源總量大、人均少、時空分布不均等特點；
3、通過比較分析，使學(xué)生初步學(xué)會正確認(rèn)識我國資源總量大、人均不足的現(xiàn)狀；通過讀圖分析，提高學(xué)生讀圖、用圖的能力；通過實例分析，提高學(xué)生處理信息、總結(jié)歸納的能力。
過程與方法：
1、用讀圖分析、歸納總結(jié)等方法理解自然資源概念及特征；
2、閱讀圖文，認(rèn)識合理利用、保護和節(jié)約自然資源的重要意義；
3、分析數(shù)據(jù)，認(rèn)識我國資源豐富，人均不足的基本國情。
情感、態(tài)度與價值觀：
使學(xué)生認(rèn)識自然資源與我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣l(fā)展的密切關(guān)系，提高學(xué)生對合理利用、保護和節(jié)約自然資源重要意義的認(rèn)識，使學(xué)生正確認(rèn)識我國資源現(xiàn)狀，學(xué)會用科學(xué)的方法看待總量與人均量的關(guān)系，在增加民族自豪感的`同時，樹立憂患意識，逐步形成正確的資源觀、消費觀和行為習(xí)慣。
重 點
自然資源的分布具有一定的規(guī)律性和不均勻性。
難 點
1、自然資源的概念不是一成不變的；
2、自然資源的數(shù)量巨大，但又是有限的。
教學(xué)重、難點的處理
相對于學(xué)生的知識水平和生活常識而言，自然資源的特征過于抽象。因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生增加有效信息、拓展知識面，幫助學(xué)生形成直觀、具體的認(rèn)識，以突破該難點。對于自然資源的分布具有一定的規(guī)律性和不均勻性，要求教師借助多媒體手段進行地圖教學(xué)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要挑選編排特征突出的資源分布圖，指導(dǎo)學(xué)生通過讀圖來理解和掌握這部分內(nèi)容。使學(xué)生更直觀地認(rèn)識和理解自然資源的分布具有一定的規(guī)律性和不均勻性這一教學(xué)重點內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、查找資料
學(xué)生準(zhǔn)備：查找有關(guān)自然資源的資料
教學(xué)時間 1.5課時
教學(xué)過程及內(nèi)容
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