小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《測(cè)量呼吸和心跳》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《測(cè)量呼吸和心跳》是蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元《呼吸和血液循環(huán)》的第一課，可謂意義重大。本課圍繞定量觀察、整理、統(tǒng)計(jì)、分析來(lái)展開(kāi)教學(xué)，分別讓學(xué)生測(cè)量安靜狀態(tài)下、運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)、休息3分鐘后，這三種狀態(tài)下每分鐘的呼吸和心跳次數(shù)，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到呼吸和心跳與運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系，進(jìn)而讓學(xué)生更加關(guān)注自己的身體健康。
學(xué)情分析：
生活中大部分學(xué)生對(duì)這種常見(jiàn)的生理現(xiàn)象不夠關(guān)注，只覺(jué)得自己在上完體育課或參加完某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)后，呼吸會(huì)突然加速，心跳會(huì)突然加快等，呼吸和心跳與運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？靜止、運(yùn)動(dòng)后、休息3分鐘后，這三種狀態(tài)下每分鐘的呼吸和心跳次數(shù)又是怎樣變化的？這些問(wèn)題學(xué)生以前可能未曾考慮過(guò)，通過(guò)本節(jié)課的研究就是讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量，認(rèn)識(shí)到呼吸、心跳與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，從而提高學(xué)生觀察、測(cè)量、整理、統(tǒng)計(jì)、分析數(shù)據(jù)的能力，為后面的研究做好鋪墊。
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：
明白呼吸、心跳與運(yùn)動(dòng)有緊密關(guān)系，運(yùn)動(dòng)會(huì)影響我們的身體。
科學(xué)探究：
1、 能準(zhǔn)確測(cè)量三種狀態(tài)下自己的呼吸和心跳次數(shù)。
2、 能運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)方法對(duì)搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析。
3、 能通過(guò)科學(xué)的分析對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行解釋。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、 認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確性是測(cè)量的'前提，對(duì)于科學(xué)研究來(lái)說(shuō)意義重大。
2、 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)與呼吸、心跳之間的關(guān)系，從而更加關(guān)注自己的身體健康。
教學(xué)過(guò)程：
一、 設(shè)疑導(dǎo)入
1、 交流談話：同學(xué)們，一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命在于運(yùn)動(dòng)”。那大家知道在運(yùn)動(dòng)后我們的身體會(huì)有哪些變化呢？當(dāng)學(xué)生提到諸如呼吸加速、心跳加快等答案時(shí)，師適時(shí)追問(wèn)學(xué)生：你知道為什么運(yùn)動(dòng)后我們的呼吸和心跳會(huì)加快呢？
(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，回憶自己參加運(yùn)動(dòng)后身體的變化，談?wù)撟约哼\(yùn)動(dòng)后的感受，引出呼吸、心跳與運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生興趣，為下文學(xué)習(xí)做好鋪墊。)
2、 看來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)影響我們的呼吸和心跳，運(yùn)動(dòng)與呼吸、心跳密不可分，那大家想不想知道自己以及小組成員之間1分鐘的呼吸和心跳次數(shù)呢？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)《測(cè)量呼吸和心跳》，找出它們與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。（板書(shū)課題）
二、 分別測(cè)量三種狀態(tài)下每分鐘的呼吸和心跳次數(shù)。
1、 交流談話：數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性是測(cè)量的前提，那如何準(zhǔn)確而又高效地測(cè)出我們一分鐘的呼吸和心跳次數(shù)呢？請(qǐng)大家像以往一樣分成兩組，用3分鐘時(shí)間探討探討。
�。▽W(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)）
2、 結(jié)果怎樣？?jī)山M各選一個(gè)代表進(jìn)行反饋。（學(xué)生匯報(bào)，要求邊講邊示范，師強(qiáng)調(diào)：一呼一吸算一次呼吸，不要刻意憋氣，要保持自然，最后統(tǒng)一測(cè)量心跳的方法為：手摸心跳或脈搏）
(設(shè)計(jì)意圖：實(shí)戰(zhàn)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)是很有必要的，通過(guò)學(xué)生討論、交流、篩選再加上老師的點(diǎn)撥，讓學(xué)生明確了怎樣做，這一點(diǎn)很重要)
3、 交流談話：明確了測(cè)量的方法，下來(lái)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一組你們準(zhǔn)備用什么方法測(cè)量呼吸和心跳？（閉住嘴巴，用右手感覺(jué)呼氣，數(shù)呼吸的次數(shù)測(cè)量呼吸；用手摸心跳來(lái)測(cè)心跳）二組你們呢？（將手放到腹部，靜靜做好，感覺(jué)腹部上鼓和下陷來(lái)測(cè)呼吸；用手摸脈搏來(lái)測(cè)心跳）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著目的進(jìn)行測(cè)量，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性）
4、 那下來(lái)我們分別測(cè)量三種狀態(tài)下每分鐘的呼吸和心跳次數(shù)，發(fā)放記錄表，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。
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