小學(xué)五年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課時(shí)選自PEP小學(xué)五年級(jí)英語第六單元，第二課時(shí)
本課內(nèi)容為使學(xué)生能夠聽、說 、讀、寫本課時(shí)主要單詞：能夠聽、說、讀、寫本課句型：Are there any…in the…? Yes, there are. /No, there aren’t.
本課時(shí)是對(duì)學(xué)生很好的掌握There is這一句型起著很大的作用。
學(xué)情分析
本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)有了初步的英語基礎(chǔ)，并且本節(jié)課的話題是學(xué)生比較熟悉的內(nèi)容。本班學(xué)生很活潑，學(xué)習(xí)英語的興趣也很濃厚，掌握了一定的英語詞匯，并且善于表演,將學(xué)生5人一組分為3組，便于課堂合作學(xué)習(xí)及活動(dòng)、能夠用英語進(jìn)行簡單的交流，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在具體的情境中掌握本課所學(xué)內(nèi)容，避免機(jī)械記憶。
教學(xué)目標(biāo)
�。保芰δ繕�(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的'能力和創(chuàng)造力，促其能用“There be…”句型介紹山村并描述其特征。
�。�.知識(shí)目標(biāo)：
�。�1）能夠聽、說、讀、寫本課句型：Are there any…in the…? Yes, there are. /No, there aren’t.
�。�2）能讀懂對(duì)話，完成填充句子練習(xí)。
�。�.情感目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注重合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。在活動(dòng)與游戲中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)英語進(jìn)行交流的勇氣和能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn): 復(fù)習(xí)有關(guān)自然景物的單詞：flower,grass,river,lake,forest,mountain,sky,cloud,path及相關(guān)句子：讓學(xué)生運(yùn)用There be…Are there any…in the…?句型介紹、描述自己的家鄉(xiāng)。
教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生能介紹、描述自己的家鄉(xiāng)
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