小學二年級下冊數(shù)學《復式統(tǒng)計表》優(yōu)秀教學設計
教材分析：
這是學生學習統(tǒng)計的開始，重在用直觀形象的形式增強學習興趣，初步形成統(tǒng)計觀念，有統(tǒng)計的初步知識和方法，為以后的統(tǒng)計學習打下基礎。
學情分析
低年級學生初步接觸統(tǒng)計知識，在統(tǒng)計的認識上一片空白，只能用直觀形象的形式增強學習興趣，初步培養(yǎng)學生的'統(tǒng)計觀念。
教學目標
1、讓學生認識簡單的復式統(tǒng)計表，以及復式統(tǒng)計表的優(yōu)點，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
2、讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
3、通過對熟悉的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
教學重點和難點
1、認識復式統(tǒng)計表并能正確填寫。
2、根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析，提出合理化建議。
教學過程
一、以舊引新
前幾天我們稱了一下每個小朋友的體重，你想不想知道你現(xiàn)在的體重比一年級時增加了多少，出示本班學生一年級時的體重記錄表你一年級時的體重是多少？
二、自主探索
1、那么你現(xiàn)在的體重是多少呢？（出示二年級學生體重記錄），為了更清楚地了解同學們現(xiàn)在的體重情況，我們也來把這個記錄整理到統(tǒng)計表里，請同學們用自己的統(tǒng)計方法把統(tǒng)計結(jié)果填到統(tǒng)計表里好嗎？
2、誰來說說你的統(tǒng)計結(jié)果，你是用什么方法統(tǒng)計的，
3、從這個統(tǒng)計表中，你有什么發(fā)現(xiàn)？
4、請同學們仔細觀察這個統(tǒng)計表，與剛才那兩個統(tǒng)計表有什么不同，同桌互相討論交流一下。（讓學生通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)異同，給了學生自由思考的空間，去突破本課的重難點。）
5、教師小結(jié)，象這樣的統(tǒng)計表叫“復式統(tǒng)計表”，（揭題、板書課題） “復式統(tǒng)計表”
學生讀：“復式統(tǒng)計表”
6、根據(jù)剛才統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)，你能完成這個復式統(tǒng)計表嗎？試試看吧！學生填寫復式統(tǒng)計表。（通過讓學生自己填寫統(tǒng)計表，發(fā)現(xiàn)復式統(tǒng)計表的優(yōu)點）
7、從表中你發(fā)現(xiàn)了什么，復式統(tǒng)計表有什么優(yōu)點？
8、從這張統(tǒng)計表中，我們可以知道什么？
�。ㄟM行體育鍛煉及不挑食教育：胖的小朋友平時要多參加體育鍛煉，瘦的呢要做到不挑食，不偏食，一日三餐吃飽吃好，這樣我們才能有一個好身體。）
三、練習鞏固
學校舉行了興趣小組，出示書本圖，一班的同學已經(jīng)來報名了，你喜歡哪個項目，用你喜歡方法統(tǒng)計一下我們班同學喜歡各項興趣小組的人數(shù)。填寫好統(tǒng)計表，
師：從統(tǒng)計表中你知道了什么？你還能提出哪些數(shù)學問題？
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