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初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-05-22 08:49:52 藝詩(shī) 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用10篇)

  作為一名老師,編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精心整理的初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用10篇)

  初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 1

  一、教材分析:

  紙版畫(huà)是凸版畫(huà)的一種,是繪畫(huà)和手工相結(jié)合畫(huà)種,它利用最簡(jiǎn)便的材料(各種紙張)和工具(剪刀),剪貼成具有一定高低層次的版面,通過(guò)拓印可以獲得多份相同的紙版畫(huà)作品,很容易激發(fā)學(xué)生的興趣,制作過(guò)程較為簡(jiǎn)便,動(dòng)手又動(dòng)腦,對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)教師的講解,復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)過(guò)的有關(guān)紙版畫(huà)基本知識(shí)和技法,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握紙版畫(huà)的造型規(guī)律,熟悉紙版畫(huà)的幾種常用技法,開(kāi)拓思維,充分發(fā)揮紙張的形態(tài)特征,制作出較好的紙版畫(huà)作品。

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn)是感受紙版畫(huà)的藝術(shù)美;

  難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)和掌握紙版畫(huà)的造型規(guī)律和各種常用技法。

  四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備:

  教具:示范作品、投影儀等;學(xué)具:學(xué)具盒(剪刀、膠水、黑色顏料)紙材等。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  師:同學(xué)們好!今天我們這節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是黑白紙版畫(huà)。

 。ò鍟(shū),黑白紙版畫(huà)制作)

  我們?cè)谏弦还?jié)美術(shù)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)紙版畫(huà)制作方法和有關(guān)制作技法。紙版畫(huà)制作的工具,材料簡(jiǎn)便,各種質(zhì)地、各種厚薄的紙張都可以用,工具也以剪刀為主,通過(guò)剪貼、撕貼就可以印制版畫(huà),效果也很好,同學(xué)們興趣很濃,大多數(shù)同學(xué)都很好地掌握了紙版畫(huà)的制作方法,并且課后都能完成一幅質(zhì)量較高的作業(yè)。

 。ǔ鍪静糠謱W(xué)生美術(shù)作業(yè),利用投影儀打出本節(jié)課的教學(xué)目的與要求、重點(diǎn)與難點(diǎn))

  我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下,哪位同學(xué)告訴老師,我們學(xué)習(xí)的紙版畫(huà)的最基本技法是什么?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生閱讀教材,回答問(wèn)題)

  生:紙版畫(huà)最基本的技法是“拼貼法”。

  師:對(duì),紙版畫(huà)最常用,最基本的技法是拼貼法,是用紙版剪下物體各部分的外形后,再進(jìn)行疊貼或平貼,使版畫(huà)產(chǎn)生凹凸不平的層次而成為可以印制的底版。

 。ò鍟(shū):拼貼法)

  譬如制作一棵大樹(shù)的圖樣,要做成紙版面,就應(yīng)該先畫(huà)出稿樣,再剪出樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉,再拼貼起來(lái)拓印就可以了。

  (利用投影儀出示圖例)

  同學(xué)們想一想,這樣拼貼后的版面是靠什么來(lái)表現(xiàn)物體的輪廓線的.?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題)

  生:靠……

  師:同學(xué)們,由于紙版拼貼后就有了高低層次,樹(shù)葉和樹(shù)枝部分拓印時(shí)就分開(kāi)了,紙版畫(huà)主要就是用這種方法來(lái)造型的,由于剪貼或撕貼出來(lái)的大多是面狀的,簡(jiǎn)潔明快,黑白灰分明,輪廓線有虛有實(shí),具有紙版畫(huà)特有的藝術(shù)效果。

 。▽(duì)學(xué)生回答給予評(píng)價(jià),并講出其中的一些道理)

  教師再次強(qiáng)調(diào)制作步驟與技法,指出黑白紙版畫(huà)造型方式力求概括、提煉,但要畫(huà)出應(yīng)有的體積和空間的聯(lián)系。

  六、布置課堂作業(yè):

  用黑白效果制作一幅風(fēng)景紙版畫(huà)。

  要求:構(gòu)圖中黑白灰組合合理,或有簡(jiǎn)潔的顏色關(guān)系。

  七、課堂輔導(dǎo):

  輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意方法,要多用啟發(fā)引導(dǎo)的方法幫助學(xué)生解決在制作過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。

  八、課后小結(jié):

  總結(jié)課堂上所學(xué)內(nèi)容,鞏固新課,指出應(yīng)注意的有關(guān)“通病”,布置下節(jié)課學(xué)具準(zhǔn)備工作,并作簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)。

  初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解版畫(huà)的特點(diǎn),清楚吹塑紙版畫(huà)的制作步驟,掌握制版的方法和印刷方法。

  2、通過(guò)欣賞、對(duì)比、演示、輔導(dǎo)等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)吹塑紙版畫(huà)的獨(dú)特魅力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)版畫(huà),清楚版畫(huà)的`制作步驟,并完成制版、印刷。

  2、學(xué)生如何在吹塑紙上刻畫(huà)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)范畫(huà)、版畫(huà)資料、PPT課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣引入

  拓印游戲,體驗(yàn)拓印原理引出版畫(huà)

  1、播放小視頻:介紹拓印游戲規(guī)則。

  2、PPT出示不同種類的畫(huà)讓學(xué)生快速判斷,其中包括版畫(huà)。

  二探究新知

  1、了解版畫(huà)種類、版畫(huà)歷史;

  2、認(rèn)識(shí)吹塑紙?zhí)攸c(diǎn),認(rèn)識(shí)繪制吹塑紙版畫(huà)刻制工具;

  3、學(xué)習(xí)吹塑紙版畫(huà)印制方法

  活動(dòng)二、PPT出示版畫(huà)種類,引導(dǎo)學(xué)生分析欣賞不同種類的版畫(huà),了解不同顏色的版畫(huà)。

  引出課題《吹塑紙版畫(huà)》

  活動(dòng)三、引導(dǎo)學(xué)生用眼看,用手摸、畫(huà)的方法,和普通畫(huà)紙比較有什么不一樣?偨Y(jié)吹塑紙?zhí)匦裕核推胀ó?huà)紙比較,比普通畫(huà)紙厚、軟、有彈性、能用鉛筆、筷子、圓珠筆等工具筆劃出深淺、粗細(xì)不同的線條。

  活動(dòng)四、老師示范版畫(huà)的完整步驟:

  1、定稿

  2、制版

  3、涂色

  4、印刷

  活動(dòng)五:分析比較

  老師出示兩幅范畫(huà),引導(dǎo)學(xué)生分析,哪一幅效果好,為什么?從主題的創(chuàng)意、線條的合理應(yīng)用等方面進(jìn)行分析。

  3、欣賞鞏固

  活動(dòng)一、PPT課件

  出示大師吹塑紙版畫(huà)作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察大師們是怎樣運(yùn)用豐富的線條、點(diǎn)、面等美術(shù)基礎(chǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言表現(xiàn)版畫(huà)作品的。

  活動(dòng)二、欣賞同齡人用版畫(huà)表現(xiàn)哪些主題的。

  4、學(xué)生作業(yè)

  1、教師啟發(fā)學(xué)生思維:你想要表現(xiàn)什么內(nèi)容。

  2、提出作業(yè)要求:

 。1)以小組為單位確定一個(gè)表現(xiàn)主題;

  (2)線條應(yīng)用豐富,主體物突出。

 。3)印刷版面顏色流暢、均勻。

  3、老師巡視指導(dǎo)。

  五、作業(yè)展評(píng)

  1、以小組為單位推選一到兩名學(xué)生的作業(yè)上到講臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求去評(píng)價(jià)。

  2、老師出示繪制印刷過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作品(刻板時(shí)凹痕太淺,印刷時(shí)顏色淺,顏色印刷不均勻),引導(dǎo)學(xué)生分析。

  六、拓展提升

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了黑白吹塑紙版畫(huà),回家后自己嘗試著做一張?zhí)咨邓芗埌娈?huà)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  吹塑紙版畫(huà)

  版畫(huà):凹凸吹塑紙版畫(huà)

  制作步驟:定稿制版涂色印刷

  初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 3

  1、課型:

  造型表現(xiàn)

  2、教材分析:

  《粉印紙版畫(huà)》向?qū)W生介紹粉印紙版畫(huà)這種運(yùn)用水粉顏料涂在刻好的吹塑紙底版上,再轉(zhuǎn)印到印紙上的紙版畫(huà)品種,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解其相關(guān)知識(shí)和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力及審美情趣。它屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。版畫(huà)制作的每一道工序,對(duì)學(xué)生來(lái)講都是非常新鮮有趣的。特別是版畫(huà)印出來(lái),學(xué)生看到自己的勞動(dòng)成果,會(huì)更興奮。因此,粉印紙版畫(huà)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)能力、動(dòng)手能力都是一種鍛煉。

  3、學(xué)生分析:

  三年級(jí)學(xué)生通過(guò)前幾節(jié)課對(duì)紙版畫(huà)的了解學(xué)習(xí),在造型表現(xiàn)能力方面都有了提高,通過(guò)欣賞生活中的不同線和藝術(shù)作品中的不同線,加深對(duì)線的認(rèn)識(shí),激發(fā)創(chuàng)造精神。在音樂(lè)聲中大膽的嘗試表現(xiàn),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自信。

  4、教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):

  學(xué)習(xí)了解粉印紙版畫(huà)的相關(guān)知識(shí)。

  技能目標(biāo):

  學(xué)會(huì)粉印紙版畫(huà)制作方法,并能完成一副粉印紙版畫(huà)作品。提高造型能力。

  情感目標(biāo):

  培養(yǎng)對(duì)版畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣。

  5、知識(shí)要點(diǎn)

  粉印紙版畫(huà):就是用(吹塑)紙作版子,在上面刻出要表現(xiàn)的形象的輪廓,然后涂上水粉顏料拓印出來(lái)的畫(huà),叫做“粉印紙版畫(huà)”。粉印紙版畫(huà)是用吹塑紙制作的。吹塑紙是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新材料,常用于制作廣告或櫥窗的裝潢美化。吹塑紙質(zhì)地松軟,可任意剪裁,在上面刻畫(huà)非常輕松。不需用力,用鉛筆、圓珠筆等工具在吹塑紙上寫(xiě)畫(huà)、壓刻,版面上便能產(chǎn)生陰刻的白線與白點(diǎn)。也可用梳子、叉子、瓶蓋、筆桿等物,在吹塑紙上壓刻各種平行線、曲線、圓點(diǎn)等,也可用手卷、折、搓、撕等方法使畫(huà)面產(chǎn)生豐富的變化。

  6、教學(xué)重點(diǎn):

  在了解粉印紙版畫(huà)的基礎(chǔ)上,掌握粉印紙版畫(huà)的制作過(guò)程。

  7、教學(xué)難點(diǎn):

  制版和上色的技巧。

  8、教學(xué)方式:

  欣賞、演示、小組討論、交流

  9、教學(xué)場(chǎng)所:

  美術(shù)專用教室(3)多媒體教室

  10、教具選擇:

  教師范圖、課件、水粉顏料,彩色卡紙,吹塑紙,毛筆,小夾子,粗頭鉛筆,以及圓珠筆。

  11、學(xué)具準(zhǔn)備:

  毛筆、顏料、報(bào)紙、水杯、調(diào)色盤、卡紙

  一、欣賞導(dǎo)入

  1、教師提問(wèn)

  師:同學(xué)們看,這些紙版畫(huà)作品和我們以前做的紙版畫(huà)有什么不同?

  2、出示課題

  師:這些作品表現(xiàn)力豐富、色彩鮮艷厚重、對(duì)比強(qiáng)烈、效果獨(dú)特,是我們今天要來(lái)學(xué)習(xí)的粉印紙版畫(huà)。(出示粉印紙版畫(huà)課題)

  二、探究發(fā)現(xiàn)

  1、教師提問(wèn)

  師:你知道粉印紙版畫(huà)是用什么方法怎么做出來(lái)的呢?(請(qǐng)1、2位學(xué)生回答)

  2、嘗試體驗(yàn)

  ①做游戲

  師:剛才同學(xué)提到粉印紙版畫(huà)是印出來(lái)的,和我們以前畫(huà)的畫(huà)不一樣。現(xiàn)在我們就來(lái)做個(gè)小游戲,動(dòng)手嘗試印一印。請(qǐng)同學(xué)們和王老師一樣,拿出小的吹塑紙,用圓珠筆在吹塑紙上畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的形,出示(畫(huà)一畫(huà))畫(huà)好后我們用圓珠筆刻一刻,出示(刻一刻)刻的時(shí)候注意不能將紙刻破,刻好后我們用一個(gè)夾子把底版和印紙夾住,最后我們涂上顏料,來(lái)印一印。出示(印一。┩款伭系臅r(shí)候盡量少加水,保證顏色飽滿厚重。

 、诮M織學(xué)生討論

  師:你在印的過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)?

  怎樣才能印出比較好的效果?

  3、教師總結(jié)

  師:粉印紙版畫(huà)就是利用吹塑紙刻出有凹痕的底稿,制作成底版,然后用水粉顏料轉(zhuǎn)印到另一張印紙上的版畫(huà)品種。

  三、練習(xí)創(chuàng)作

  1、教師提問(wèn)

  師:同學(xué)們,這節(jié)課我們就要來(lái)把上節(jié)課刻好的卡通底版印一印,印的時(shí)候我們要注意些什么問(wèn)題?(請(qǐng)各個(gè)小組發(fā)表意見(jiàn))

  師:印的時(shí)候注意顏料不能涂到凹痕里,夾子始終要夾好,顏料少加水。

  2、欣賞粉印紙版畫(huà)制作全過(guò)程,了解制作過(guò)程。(課件播放)

  師:我們?cè)賮?lái)欣賞一下整個(gè)制作過(guò)程。

 。ㄍㄟ^(guò)小組討論、教師提煉、再次欣賞等環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng),完成對(duì)粉印紙版畫(huà)創(chuàng)作要領(lǐng)的認(rèn)識(shí)也把握)

  3、布置作業(yè)

  同學(xué)們,你們想不想來(lái)嘗試制作一幅完整地粉印紙版畫(huà)作品呢?請(qǐng)看要求(課件出示)

 。1)構(gòu)思:在畫(huà)好的卡通人物上做適當(dāng)修改,并添加上合適的背景。

 。2)構(gòu)圖:飽滿,注意卡通人物和背景的關(guān)系:主次分明、詳略得當(dāng)。

  (3)技法:刻板時(shí)線條流暢,一氣呵成。(用粗頭鉛筆以免把紙刮透)、將拓印紙與板子對(duì)齊夾好,以免錯(cuò)位。

 。4)上色:用色大膽,注意色彩的避免選擇與卡紙同色、顏料可調(diào)厚些,注意水分的干濕程度。

 。5)安全使用工具,注意環(huán)境衛(wèi)生。

  4、學(xué)生創(chuàng)作

  5、教師巡視輔導(dǎo)

  四、展示評(píng)價(jià)

  1、展示學(xué)生作品

  2、互評(píng)

  你最喜歡哪幅作品,為什么?(引導(dǎo)學(xué)生從粉印紙版畫(huà)的特點(diǎn)上來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià))

  3、自評(píng)

  向大家介紹自己的作品,制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題是如何解決的。

  你在這節(jié)課上有什么收獲,談?wù)勑牡皿w會(huì)。

  4、教師提出進(jìn)一步要求

  根據(jù)別人的評(píng)價(jià)和自評(píng),結(jié)合學(xué)習(xí)的達(dá)標(biāo)要求,自己再來(lái)進(jìn)行適當(dāng)修改。

  五、拓展延伸(課件出示)

  1、課后可以嘗試用粉印紙版畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)更加豐富多彩的生活內(nèi)容。

  2、課后可以嘗試用不同的材料(各種紙或布)來(lái)進(jìn)行粉印紙版畫(huà)的創(chuàng)作。

  3、作品進(jìn)行裝裱后,變成了一件藝術(shù)品,可以裝點(diǎn)我們的房間、教室、學(xué)!阑覀兊纳。讓我們一起行動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

  六、板書(shū)設(shè)計(jì)

  粉印紙版畫(huà)

  想一想

  刻一刻

  印一印

  七、教學(xué)反思

  版畫(huà)這一畫(huà)種不僅同其他美術(shù)樣式一樣,具有較強(qiáng)的審美性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性,更由于兼具繪畫(huà)和工藝的特性,版畫(huà)有更突出的動(dòng)手的實(shí)踐性特征和動(dòng)腦的`創(chuàng)造性思維特征。版畫(huà)進(jìn)行過(guò)程的多次轉(zhuǎn)換、多次創(chuàng)造的功能是其他繪畫(huà)種類所不具備,更無(wú)法替代的。這些功能和特性恰恰適合學(xué)生的身心特征,對(duì)于發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的作用是十分明顯的。

  所以,對(duì)本課我一共花了三個(gè)課時(shí)的時(shí)間,第一課時(shí),我安排了對(duì)版畫(huà)特點(diǎn)、工具的介紹,讓他們知道一件版畫(huà)作品同其他畫(huà)種的藝術(shù)作品形成一樣,要經(jīng)歷一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程:構(gòu)思──畫(huà)稿——作品。對(duì)書(shū)上一副副版畫(huà)作品,學(xué)生贊嘆不已,當(dāng)學(xué)生得知這些就是采用刻刀在版上“行走”的杰作時(shí),我從學(xué)生的表情和眼神中可以看出,他們對(duì)材料的興趣程度甚是超過(guò)對(duì)畫(huà)面的興趣。所以我在布置工具材料的準(zhǔn)備時(shí),學(xué)生都很認(rèn)真的在書(shū)上記著,生怕自己忘了。第二課時(shí),當(dāng)我檢查學(xué)生工具準(zhǔn)備情況的時(shí)候,每位同學(xué)都準(zhǔn)備好了材料,我講了并示范了刻制的基本方法和注意的安全事項(xiàng),很多學(xué)生早已將在家里構(gòu)思好的作品在板上畫(huà)了,當(dāng)我讓他們可以構(gòu)思、畫(huà)稿時(shí),有些同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)畫(huà)到版上開(kāi)始刻了,這讓我有些興奮不已,沒(méi)錯(cuò),興趣是最好的老師。在刻的過(guò)程中,可以看出他們很用心,同學(xué)之間還在討論著各自的作品,互相交流著,氣氛很不錯(cuò)。第三課時(shí),印。印的過(guò)程中,在示范了如何印以后,我讓學(xué)生自己拓印,學(xué)生都非常珍惜自己的作品,況且對(duì)這種材料還是頭一次用,興趣甚是大。學(xué)生也是越做越有經(jīng)驗(yàn),我在學(xué)生的臉上看到了燦爛的笑容,有些刻的比較好的作品,學(xué)生還紛紛爭(zhēng)著要印。

  初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 4

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解版畫(huà)屬于間接藝術(shù),是繪畫(huà)和印刷工藝相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。了解吹與吹塑紙版畫(huà)之間的不同,提高學(xué)生的鑒賞能力。

  2、掌握版畫(huà)的畫(huà)稿、制版、印刷三個(gè)步驟,了解吹塑紙材料的性能及作用,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  3、培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽創(chuàng)新的創(chuàng)造性意識(shí)和創(chuàng)造性思維。

  教學(xué)重點(diǎn)

  掌握吹塑紙版畫(huà)制作的基本技法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  根據(jù)掌握的技法創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  印刷工具、吹塑紙、白紙等。

  欣賞展示作品:

  教師根據(jù)作品簡(jiǎn)介:

  版畫(huà)的種類:凸版、凹版、平版、孔版

  版畫(huà)使用的材料:木版、紙版、銅版、石版、石膏版

  版畫(huà)制作步驟:畫(huà)稿→制版→印刷

  教師提出問(wèn)題:

  1、根據(jù)學(xué)生自己觀察到的結(jié)果和老師的介紹,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么是凸版畫(huà)?什么是凹版畫(huà)?

  學(xué)生回答:……

  2、經(jīng)過(guò)墨印之后,凸起的地方是什么顏色?

  學(xué)生回答:……

  3、刻去的部分是什么顏色?

  學(xué)生回答:……

  4、那么,我們把這種版畫(huà)叫做什么版畫(huà)?

  學(xué)生回答:……

  引出課題:我們今天這節(jié)課的內(nèi)容是—吹塑紙版畫(huà)

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)教師對(duì)版畫(huà)知識(shí)的講解和學(xué)生對(duì)作品的欣賞,使學(xué)生對(duì)版畫(huà)有一個(gè)初步的了解;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的興趣,了解版畫(huà)的基本知識(shí),掌握版畫(huà)制作的基本技能。

  新課教學(xué)及技法體驗(yàn): 板書(shū)課題 吹塑紙板畫(huà)

  教師講解吹塑紙版畫(huà)的特點(diǎn)和制作方法:

  特點(diǎn):紙質(zhì)較軟,可以直接在表面上用粗筆壓出圖案,造出凹凸效果。

  制作方法:點(diǎn)、刻、劃等方法。

  印刷時(shí)用墨要均勻。

  教師總結(jié):版畫(huà)是一種間接性藝術(shù),是繪畫(huà)和印刷工藝相互結(jié)合的一種藝術(shù)形式。

  設(shè)計(jì)意圖:掌握吹塑紙版畫(huà)的基本技法,體會(huì)制作樂(lè)趣,對(duì)自己的作品不足之處。找出原因,提出改正的具體辦法,為下一步作業(yè)創(chuàng)作做好鋪墊。

  學(xué)生作業(yè):

  要求:

  1、讓你最感動(dòng)的、你最感興趣的一件事或一個(gè)場(chǎng)景,你最熟悉的物品、動(dòng)物、人物或植物。

  2、作品要有所創(chuàng)新,線條要有疏密變化。

  3、如有文字、數(shù)字等,必須反刻上去,畫(huà)面上才能出現(xiàn)正確的文字或數(shù)字。

  教師在學(xué)生作業(yè)過(guò)程中,深入到學(xué)生中去,與學(xué)生交流,不斷的啟發(fā)學(xué)生,使他們具有創(chuàng)造性意識(shí)、創(chuàng)造性思維,不斷的鼓勵(lì)他們的創(chuàng)作。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生動(dòng)手制作,考查學(xué)生知識(shí)、技能掌握的情況,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的`運(yùn)用,拓民學(xué)生思維的空間和大膽創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)造性思維。

  展示學(xué)生作品:談?wù)勛约簞?chuàng)作的感受,不足的原因,體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生進(jìn)行討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),并用語(yǔ)言表達(dá)的創(chuàng)作構(gòu)思及制作體會(huì),體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  教師小結(jié):

  1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)人塑紙版畫(huà)有了較深的了解,掌握了版畫(huà)制作的基本技法。

  2、學(xué)生們有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣,都能自己獨(dú)立完成一幅富有個(gè)性符合要求的作品。老師希望同學(xué)們能再接再勵(lì),創(chuàng)作出更多更好的作品,來(lái)美化我們的生活。這正如魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話:世上本沒(méi)有路,走的人多了也便成了路。希望同學(xué)們能走好自己的路。

  初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解、學(xué)習(xí)套色版畫(huà)的制作及拓印方法。欣賞版畫(huà)的藝術(shù)特色

  2、了解拼版套色紙版畫(huà)的印制方法和技巧,體會(huì)套色紙版畫(huà)的形式美感。

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、套色紙版畫(huà)的印制方法及過(guò)程。

  2、掌握拓印的程序,涂色的要領(lǐng),體會(huì)套色紙版畫(huà)的形式美感。

  知識(shí)與技能:

  學(xué)習(xí)套色紙版畫(huà)的創(chuàng)作,在創(chuàng)作過(guò)程中拓展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,通過(guò)對(duì)主題圖案的變化,夸張,重組,使畫(huà)面更具裝飾效果。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過(guò)版畫(huà)這一獨(dú)特的畫(huà)種,在繪畫(huà)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性,提高學(xué)生全面發(fā)展。

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備范畫(huà)、拓印工具。

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  吹塑紙,水粉顏料,卡紙,畫(huà)筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  師出示紙版畫(huà)圖片,啟發(fā)學(xué)生思考這些作品是怎樣制作出來(lái)的'。引出課題。

  二、啟發(fā)引導(dǎo),積極探索

  1、欣賞各種版畫(huà)作品,感受版畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)能力,并分析這些版畫(huà)的拓印方法。

  2、講解并示范版畫(huà)的拓印方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

  A、 構(gòu)思

  想想,你要表現(xiàn)一幅怎樣的內(nèi)容和畫(huà)面。生活中的很多東西都可以成為我們來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容的主題。比方說(shuō):風(fēng)景,人物,動(dòng)物,植物。

  B、 裝飾

  將構(gòu)思好的圖案使其夸張,變型,重塑,形成一圖案或幾何形體所組成的特殊的畫(huà)面效果。

  C、制作

  分別制作兩塊版,一塊作主版,一塊作底版。

  主版以吹塑紙為材料,用鉛筆在吹塑紙上刻畫(huà)出畫(huà)面中所有的圖案,要用力些。

  D、拓印

  先將選作主版的吹塑紙紙點(diǎn)上一種水粉顏色,再將其放在底版上。進(jìn)行拓印。

  揭開(kāi)印紙,看看,用這種方法印制的紙版畫(huà)是不是有特殊的效果?并完成。

  揭示課題,老師剛才用兩張版子拼在一起套印出一張紙版畫(huà),這就叫做套色紙版畫(huà)。這是最常見(jiàn),最容易掌握的一種套色方法。教師講解拼版套色紙版畫(huà)的印制方法。

  3、老師提倡以簡(jiǎn)單為主,學(xué)生嘗試動(dòng)手操作。

  老師提醒學(xué)生,作品的畫(huà)面內(nèi)容以及位置構(gòu)圖,要簡(jiǎn)單整體。以了解過(guò)程及要點(diǎn)為主。主版和底版選擇不同的顏色,主版用深色,底版用淺色,以突出主體。

  三、學(xué)生操作,勇于創(chuàng)新。

  老師巡視指導(dǎo),注意畫(huà)面的整潔。幫助有困難的學(xué)生。

  四、交流,深化提高。

  展示一些學(xué)生的作品,學(xué)生討論,大家各抒己見(jiàn)。老師并提出希望。

  五、分課時(shí)完成創(chuàng)作練習(xí):

  第一課時(shí):套色裝飾紙版畫(huà)——人物(一)

  第二課時(shí):套色裝飾紙版畫(huà)——人物(二)

  第三課時(shí):套色裝飾紙版畫(huà)——人物(三)

  第四課時(shí):套色裝飾紙版畫(huà)——人物(四)

  第五課時(shí):套色裝飾紙版畫(huà)——人物(五)

  第六課時(shí):套色裝飾紙版畫(huà)——人物(六)

  教學(xué)過(guò)程同上,每個(gè)課時(shí)完成不同的人物題材。

  教學(xué)反思:

  在進(jìn)行版畫(huà)教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)于紙版畫(huà)是非常有興趣的,整個(gè)制作過(guò)程比較簡(jiǎn)單,并且很容易看到學(xué)習(xí)成果,很大程度上提升了課堂效率,獲得同學(xué)們的喜愛(ài)。

  此次版畫(huà)的教學(xué)是一個(gè)啟蒙的版畫(huà)知識(shí)傳授,從學(xué)生的角度來(lái)看,他們對(duì)版畫(huà)充滿了新奇,并愿意動(dòng)手動(dòng)腦去完成自己的作品。而對(duì)于教育者來(lái)說(shuō),紙版畫(huà)的教學(xué)也是一次挑戰(zhàn),從過(guò)去的單一理論知識(shí)與簡(jiǎn)單線條的教學(xué),到現(xiàn)在這樣的一個(gè)技能教學(xué),是一次很大的改變。

  初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 6

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容

  教材第36頁(yè)的套色紙版畫(huà)。

  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域:學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫(huà)的拓印方法,了解版畫(huà)的藝術(shù)特色。

  2、技能領(lǐng)域:了解套色紙版畫(huà)的制版、拓印的方法,學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會(huì)的程序,涂色的要領(lǐng)。

  3、情感領(lǐng)域:體會(huì)套色紙版畫(huà)的形式美感,培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解套色紙版畫(huà)的拓印方法,體會(huì)套色紙版畫(huà)的形式美感。

  教學(xué)難點(diǎn)

  拓印的程序,涂色的要領(lǐng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師的示范工具,學(xué)生準(zhǔn)備顏料、紙、剪子、美工刀。

  教學(xué)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  利用葉子或有花紋的實(shí)物摹印出紋理,使學(xué)生了解最簡(jiǎn)單的`拓印方法。教師出示紙版畫(huà),啟發(fā)學(xué)生思考:這些作品是怎樣制出來(lái)的?引出課題:套色紙版畫(huà)

  二、啟發(fā)引導(dǎo),積極探索。

  A、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫(huà)作品,感受版畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)能力,并分析這些版畫(huà)的拓印的方法。

 。、講解并示范版畫(huà)的拓印的方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考

  三、自主交流,勇于創(chuàng)新。

  學(xué)生在本子上練習(xí),教師行間指導(dǎo)。

  四、交流,深化提高。

  開(kāi)展一個(gè)展示會(huì)進(jìn)行綜合

 。痢㈤_(kāi)展一個(gè)展示會(huì)。

  B、講清評(píng)分的方法。

  五、并提出希望。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的:

 。、掌握套色紙版畫(huà)的一般制作方法,拓展學(xué)生對(duì)繪畫(huà)形式多樣性的認(rèn)識(shí)。

 。病⒏鶕(jù)畫(huà)稿分色的要求制作“副版和主版”并進(jìn)行套色練習(xí)分印,體驗(yàn)套色紙版畫(huà)所帶來(lái)的不同的視覺(jué)感受。

 。、通過(guò)紙版畫(huà)的教學(xué)使學(xué)生感受紙版畫(huà)的特殊美感,并啟迪學(xué)生的智力、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致精巧的勞作能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  掌握分版套色紙版畫(huà)的一般制作方法是重點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何進(jìn)行套色拓印是難點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  實(shí)物投影儀,紙、宣紙、等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、欣賞、體會(huì)。

  教師出示上一節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。欣賞分版畫(huà)作品,初步了解這種畫(huà)的特點(diǎn)。這時(shí)教師可引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。這時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表欣賞感受:整件作品給你的感覺(jué)是怎樣的?跟上一節(jié)課學(xué)到的制作方法一樣嗎?你知道怎樣完成這樣的作品嗎?

  二、觀察、演示。

  電腦演示套色紙版畫(huà)的制作過(guò)程:構(gòu)思—制作底版,根據(jù)畫(huà)色的分色要求分別制作印底色的副版和主版——磨印主版。學(xué)生觀察體會(huì)所做的兩個(gè)底版與主版與上一節(jié)課的底色版印刷結(jié)果有什么不一樣?

  三、實(shí)踐操作。

  以同桌的形式,根據(jù)自己喜歡的形象進(jìn)行創(chuàng)作。重點(diǎn)先要想好哪一部分做副版和主版?

  四、作業(yè)展評(píng):

  采用自評(píng)和生互評(píng)的方式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。

  五、反思、拓展。

  課后可參觀?烧故。也可以上查一下紙版畫(huà)的制作方法過(guò)程,和它的藝術(shù)特色。

  初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 7

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生了解并掌握紙版畫(huà)的制作方法。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的制作方法,讓學(xué)生感受紙版畫(huà)的形式美,提高兒童的審美情趣,培養(yǎng)其創(chuàng)作熱情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的制作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  粘貼時(shí)的前后遮擋關(guān)系。

  教具準(zhǔn)備:

  范畫(huà)數(shù)張、白版紙、剪刀、油墨、油滾、膠水

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  白版紙、剪刀、膠水

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué),檢查學(xué)生用具攜帶情況。

  二、導(dǎo)入新課

  出示范畫(huà),讓學(xué)生感受紙版畫(huà)的形式美感。并回答

  問(wèn)題:

  1、這幾幅畫(huà)的表現(xiàn)形式與我們以往用的表現(xiàn)方法有哪些不同?

  2、誰(shuí)能看出這些畫(huà)是用什么工具材料表現(xiàn)的?

  3、這些畫(huà)表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

  學(xué)生回答,最后教師歸納總結(jié):這些畫(huà)是用紙版畫(huà)的形式表現(xiàn)的各種動(dòng)物形象。

  板書(shū)課題:紙版畫(huà)──動(dòng)物

  三、講授新課(10

  1、定義:紙版畫(huà)是用硬一點(diǎn)的各種紙版,通過(guò)畫(huà)、剪、然后把剪下的各部分粘貼在有襯版的紙版上,最后滾油墨印出的.傷口即是紙版畫(huà)。

  2、工具材料:硬紙版、手工刀、圓珠筆、剪刀、鉛筆、乳膠鋼勺、印刷工具

  3、紙版畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn):

  提問(wèn)2-3名學(xué)生,教師歸納總結(jié):造型概括?鋸、顏色只有黑白兩色,對(duì)比強(qiáng)烈,單純明快。題材廣泛,通過(guò)繪畫(huà)、制版、印刷三個(gè)基本過(guò)程完成。

  4、紙版畫(huà)的制作步驟:(教師演示、以《魚(yú)的一家》為例)

 、旁O(shè)計(jì)畫(huà)稿

  ⑵分版

 、羌舭

 、日迟N(注意遮擋關(guān)系)

 、杉舭

 、释匕

  提問(wèn)3-4名學(xué)生回答紙版畫(huà)的制作步驟(學(xué)生結(jié)合自己要制作的內(nèi)容回答問(wèn)題)

  四、學(xué)生作業(yè)、教師巡視輔導(dǎo)(24

  1、參考資料

  2、輔導(dǎo)要點(diǎn)

  (1)對(duì)于構(gòu)思與眾不同的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)

 。2)教師強(qiáng)調(diào)粘貼時(shí)的前后遮擋關(guān)系

 。3)注意粘貼時(shí)保持畫(huà)面整潔,使用剪刀時(shí)的安全

 。4)著色均勻等

  五、總結(jié)學(xué)生作業(yè),進(jìn)行課堂小結(jié)

  把完成的學(xué)生作業(yè)展示在黑板上,讓學(xué)生互相評(píng)價(jià),教師小結(jié)本課的知識(shí)要點(diǎn),布置下節(jié)課所需學(xué)具,師生道別,下課。

  初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 8

  教學(xué)目的:

  1、讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程。

  2、讓學(xué)生體會(huì)顏色的和諧之美,并創(chuàng)造出一些很有趣味的繪畫(huà)內(nèi)容。

  教學(xué)重點(diǎn):

  吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程

  教學(xué)難點(diǎn):

  制版和上色

  教 具:

  水粉顏料,水粉紙,吹塑紙,畫(huà)筆,小鐵夾,一些大小粗細(xì)不一的鉛筆或硬筆,以及圓珠筆,靜物。

  學(xué) 具:

  水粉顏料,水粉紙,吹塑紙,畫(huà)筆,小鐵夾,鉛筆或硬筆,以及圓珠筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 出示吹塑紙,讓同學(xué)猜猜這是什么材料?

  板書(shū):吹塑紙版畫(huà)

  二、 簡(jiǎn)介版畫(huà):

  版畫(huà)是刻刀或其它工具在平面板材上作畫(huà),它不同于一般繪畫(huà),刻制一塊版畫(huà)即可印出多幅同樣的作品,版畫(huà)主要分黑白兩色和彩色的.。

  三、引入吹塑紙版畫(huà)的印制方法:

  (一)水粉顏料印制的,稱水粉印吹塑紙版畫(huà)板

 。ǘ┯糜湍≈频模Q油墨印吹塑紙版畫(huà)板

  四、 吹塑紙版畫(huà)需要經(jīng)過(guò)三個(gè)過(guò)程才能完成:

 。ㄒ唬┳援(huà)

  (二)自刻

 。ㄈ┳杂

  五、畫(huà)前提示:

  不論是油墨印還是水粉印都應(yīng)選用細(xì)膩單層塑料紙板為好,新買的吹塑紙有一層油性物質(zhì),而粉印版畫(huà)是水性顏料,往版子上涂色時(shí)會(huì)因?yàn)橛退蛛x而產(chǎn)生水珠現(xiàn)象,因此有必要在制版前對(duì)吹塑紙板表面進(jìn)行一番處理,可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個(gè)吹塑紙板表面,擦拭后再涂色時(shí),顏色就會(huì)附上。

  六、講解吹塑紙版畫(huà)

  1、它是利用吹塑紙這種材料,用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細(xì)不同的硬筆,竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法,直接刻畫(huà)出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。

  2、學(xué)生動(dòng)手制版、自畫(huà)、自刻,以擺好的靜物為例,3人為一組制作,兩個(gè)人制版,另一個(gè)人在水粉紙上涂底色(一般以黑色為好)。

  教師作巡回指導(dǎo),刻外輪廓紙選用較粗的筆刻,稍微刻重一點(diǎn)。

  3、印制過(guò)程:

  A、 固定一端。

  B、 涂上顏色,顏色不要涂得太多,注意留出輪廓線,顏色要濃要稠。

  C、 涂好一部分顏色后將畫(huà)紙蓋回版上,在相應(yīng)的部位用手掌壓掃,如印的效果不理想,可以重印。

  (注:1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆,將所有的部分一一涂好;2、粉印除平涂外,也可采用又疊印的方法,產(chǎn)生一種特殊的肌理效果。)

  學(xué)生動(dòng)手涂色。

  七、簡(jiǎn)介油墨印吹塑紙版畫(huà)

  八、教師總結(jié):

  吹塑紙版畫(huà)的最大特點(diǎn)是取材容易,工具簡(jiǎn)單,制作方便,費(fèi)用低廉,效果獨(dú)特,可以拓印多幅原作。

  今天這堂課就學(xué)到這里,同學(xué)們,祝愿你們用你們手中的畫(huà)筆描出你們心中的美好藍(lán)圖。讓我們的生活更加豐富多彩。

  附:

  選三十人,三人為一組,每組準(zhǔn)備好水粉顏料,水粉紙,畫(huà)筆,粗細(xì)不一的鉛筆和圓珠筆。

  板書(shū):

  吹塑紙版畫(huà)

  印制方法:

  一、 水粉印

  二、油墨印

  制作過(guò)程:

  一、 自畫(huà)

  二、 自刻

  三、 自印

  初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 9

  課時(shí):

  三課時(shí)

  目標(biāo):

 。薄⑴囵B(yǎng)創(chuàng)新能力。

  2、學(xué)習(xí)繪畫(huà)不同的表現(xiàn)形式,了解紙版畫(huà)的制作過(guò)程。

 。场⑼ㄟ^(guò)制作,體驗(yàn)失敗與成功、發(fā)明與創(chuàng)造的快樂(lè)。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)繪畫(huà)不同的表現(xiàn)形式,了解紙版畫(huà)的`制作過(guò)程。

  難點(diǎn):在制作過(guò)程中,水份與顏料之間比例的掌握及一些制作“小竅門”的發(fā)現(xiàn)。

  準(zhǔn)備:教師:欣賞作品數(shù)件

  學(xué)生:準(zhǔn)備好各種制作工具

  過(guò)程:

  第一課時(shí):

  一、組織教學(xué)

  二、欣賞、討論

 。薄⒛阒乐患埌娈(huà)有幾種?

 。、簡(jiǎn)要介紹其不同的特征及繪制方法。

 。、一組講一例。

  三、介紹制作過(guò)程

  1、在腦中勾勒一個(gè)形象——外形簡(jiǎn)單。

  2、制作底版——凹凸有致。

  3、磨印——避免錯(cuò)位。

  四、學(xué)生練習(xí)

  1、制作底版。

  2、能力強(qiáng)的同學(xué)可適當(dāng)做得復(fù)雜一點(diǎn)。

  五、巡回指導(dǎo)

  1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

  2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  六、

  1、制作過(guò)程中有什么感受、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)?向大家匯報(bào)一下。

  2、有何成功“小竅門”向大家展示一下。

  第二課時(shí):

  一、組織教學(xué)

  二、小組交流

  1、上節(jié)課中,你學(xué)到了哪些知識(shí)?

  2、你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題沒(méi)有?

  3、有何成功“小竅門”向大家展示一下。

  三、欣賞同一張畫(huà),討論

  1、欣賞作品中都用了什么顏色?

  2、不同的顏色,效果有何不同?

  3、表表各自意見(jiàn)。

  4、你表現(xiàn)的比他們更好嗎?

  四、學(xué)生作業(yè)

  1、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)。

  2、能力強(qiáng)的學(xué)生,可嘗試制作不同顏色。

  五、巡回指導(dǎo)

  1、面觀察學(xué)生作業(yè)。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  六、

 。薄⒄故咀约鹤髌凡⒔榻B。

  2、學(xué)生間相互賞析。

  第三課時(shí):

  一、組織教學(xué)

  二、繼續(xù)完成上節(jié)課內(nèi)容(作業(yè)完成稿)

  三、討論

 。、如何把你的作業(yè)裝飾得更美?

 。、有什么想法?

  四、欣賞

 。、例舉各種畫(huà)面的裝飾手法。(邊框法、花邊法、襯底法……)

 。病⒛阌斜冗@更好的方法嗎?

  五、學(xué)生作業(yè)

 。、學(xué)生裝裱。

 。、注意方法運(yùn)用。

  一、回指導(dǎo)

  1、使用小刀、剪刀時(shí)注意安全。

  2、和一部分同學(xué)商討,如何把畫(huà)面裝飾得更好、更美……

  二、1、自己作品并介紹。

  2、裝飾、布置于教室一角。

  初中美術(shù)紙版畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 10

  課題生成:

  版畫(huà)在東海縣有深遠(yuǎn)的影響。東?h是著名版畫(huà)家彥涵的故鄉(xiāng),他非常關(guān)心家鄉(xiāng)的版畫(huà)事業(yè)。我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)東海版畫(huà)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  根據(jù)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),并隨著幼兒肌肉控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng),幼兒已能夠進(jìn)行版畫(huà)活動(dòng)了,在版畫(huà)活動(dòng)中,能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí),提高幼兒的審美情趣,特設(shè)計(jì)了本課題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫(huà),掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒使用多種繪畫(huà)工具和材料,表現(xiàn)自己獨(dú)特思想,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)、合理構(gòu)圖的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  吹塑紙、拓印紙,水粉顏料、油墨,毛筆、油墨磙,電視機(jī)、多媒體實(shí)物展示儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞版畫(huà)作品,導(dǎo)人活動(dòng)內(nèi)容。

  (1)出示兩幅套色吹塑紙版畫(huà),并提問(wèn):“請(qǐng)哪位小朋友說(shuō)說(shuō)這兩幅畫(huà)分別是怎么制作的'?”

  (2)教師小結(jié):這兩幅畫(huà)都是直接在吹塑紙上畫(huà)上可愛(ài)的小金魚(yú),用水粉顏料印,一次印一種顏色,用油墨印,把顏料全部推上去一次印出來(lái)。今天,老師還要教小朋友學(xué)習(xí)一種新的制作套色吹塑紙版畫(huà)的方法,就是凹凸套色吹塑紙版畫(huà)。

  2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

  (1)運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀示范講解。

  (2)提問(wèn):“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫(huà)的?”

  (3)教師小結(jié):凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過(guò)的那樣直接在吹塑紙上畫(huà)出底版,而是用邊角料或一些實(shí)物的自然形狀剪拼成凹凸底版,底版上有的地方凹下去,有的地方凸起來(lái),版制作好了,印的方法和我們以前學(xué)的是一樣的,可以用水粉印,也可以用油墨印。

  3、幼兒操作活動(dòng)。

  (1)啟發(fā)幼兒思考創(chuàng)作內(nèi)容,任選一種方法印畫(huà)。

  (2)兒制作底版,老師巡回指導(dǎo)。

  (3)幼兒任選方法印畫(huà),老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

  4、價(jià)作業(yè),結(jié)束活動(dòng)。

  (1)展覽作業(yè),互相欣賞,互相評(píng)價(jià)。

  (2)請(qǐng)小朋友講講自己的畫(huà)或講出喜歡哪一幅,為什么?

  (例:我喜歡《小雞捉蟲(chóng)》這幅畫(huà),因?yàn)檫@幅畫(huà)上的小樹(shù)林是用水杉葉子印的,看上去很像真的小樹(shù)林,印的也很干凈,所以我很喜歡。)

  (3)老師講評(píng)、小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)投放印制套色吹塑紙版畫(huà)的各種工具和材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。

  附資料:關(guān)于凹凸套色吹塑紙版畫(huà)的制作簡(jiǎn)介

  凹凸套色吹塑紙版畫(huà)是在吹塑紙上作畫(huà),再剪拼成凹凸底板,運(yùn)用多種顏料印制而成的。是融畫(huà)、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫(huà)制作活動(dòng)。它的表現(xiàn)技法豐富,畫(huà)面色彩鮮艷明朗,并有可供幼兒選擇的工具和材料,因而能充分激發(fā)幼兒操作、學(xué)習(xí)的興趣,并能掌握一些工具的性能和使用方法,鍛煉手部肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性,同時(shí)養(yǎng)成大膽、耐心細(xì)致、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  具體制作方法以本節(jié)活動(dòng)范畫(huà)《金魚(yú)》為例。

  第一步制作底版,取吹塑紙邊角料,在上面畫(huà)上金魚(yú)后。沿邊緣剪下小金魚(yú),也可以用樹(shù)葉拼貼,水草用兩片柏樹(shù)葉代替。

  第二步印畫(huà),取一張8開(kāi)吹塑紙版,在上面均勻地推上藍(lán)色油墨,放在一邊,再在小金魚(yú)身上推土桔黃色油墨后,按原來(lái)位置擺放到藍(lán)色底版上,做的水草全部擺放后,蓋上印畫(huà)的8開(kāi)鉛畫(huà)紙。用手或平底茶杯磨壓,注意用力均勻,邊印邊可掀開(kāi)一角看看,直至滿意為止,這樣一幅凹凸吹塑紙版畫(huà)就印好了。

  課題評(píng)價(jià):

  一、效果分析

  本節(jié)活動(dòng)幼兒有充分選擇和活動(dòng)的自由,因而孩子表現(xiàn)出興趣濃厚、思維活躍、觀察仔細(xì)、互動(dòng)積極。大部分幼兒掌握了凹凸套色吹塑紙版畫(huà)的制作方法,畫(huà)面內(nèi)容豐富形象、色彩鮮艷和諧,但也有個(gè)別幼兒在操作中違反程序,畫(huà)面不夠清晰干凈。

  二、專家點(diǎn)評(píng)

  每個(gè)地區(qū)都有富有地方特色的鄉(xiāng)土文化,就像東?h的紙版畫(huà)。

  凹凸套色吹塑紙版畫(huà),其效果不同于幼兒的平面繪畫(huà)。它立體感強(qiáng),色彩富于變化,線條粗獷……相信幼兒在制作過(guò)程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)這些美。

  如果每個(gè)地方的幼兒園老師都能重新審視本地的鄉(xiāng)土文化,并在幼兒園中加以開(kāi)發(fā)和利用,相信將會(huì)出現(xiàn)豐富多彩而且富有特色的一批園本課程。

  三、反思與討論

  每個(gè)地區(qū)富于特色的鄉(xiāng)土文化,都可以被開(kāi)發(fā)成極具特色的“園本課程”。談?wù)勀銓?duì)有關(guān)“園本課程”的理解和設(shè)想。

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