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初二物理《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-02-11 11:27:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

初二物理《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【課標(biāo)要求】

初二物理《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)

  通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識浮力。

  探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。

  理解阿基米德原理。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1. 感受浮力的存在及方向。

  2. 經(jīng)歷探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。

  3. 會運(yùn)用阿基米德原理。

  4. 養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。

  【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

  1.探究浮力與哪些因素有關(guān)。

  2.應(yīng)用阿基米德原理。

  【評價(jià)目標(biāo)】

  1. 通過演示實(shí)驗(yàn)一、二達(dá)成目標(biāo)1.

  2. 通過實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三達(dá)成目標(biāo)2和4.

  3. 通過達(dá)標(biāo)測試達(dá)成目標(biāo)3.

  【學(xué)習(xí)過程】

  教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

  一.創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑激趣

  放映幻燈片,提問,并板書課題。觀看、思考、回答通過觀看圖片:死海中的人

  可以仰面看書;輪船在水中航線

  航行;節(jié)日放飛的氣球等,

  引出課題。

  二、合作交流,探究新知

  任務(wù)一:感受浮力

  實(shí)驗(yàn)一:讓學(xué)生將乒乓球按入水中,松手。

  提醒學(xué)生注意觀察到得現(xiàn)象,并設(shè)疑:乒乓球?yàn)槭裁磿∩蟻?

  再設(shè)疑:乒乓球靜止時受幾個力得作用?

  點(diǎn)評學(xué)生的受力分析情況并適時給予鼓勵。

  總結(jié):乒乓球除了受到重力外,還受到浮力得作用。且浮力得方向是豎直向上。實(shí)驗(yàn)二:讓學(xué)生將鐵塊放入水中,松手、設(shè)疑:鐵塊受浮力嗎?

  當(dāng)調(diào)動起學(xué)生的求知欲望時,引導(dǎo)學(xué)生做課本上的實(shí)驗(yàn),并提出實(shí)驗(yàn)要求。

  巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生報(bào)告數(shù)據(jù)時板畫物體受力示意圖。

  提出問題:為什么在空氣中鐵塊拉彈簧測力計(jì)的力大?而同一個鐵塊浸入水中時拉彈簧測力計(jì)的力卻小了?

  聽取學(xué)生匯報(bào),給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說明,得出結(jié)論,并板書浮力大小的表達(dá)式及浮力的方向。

  通過觀察、思考,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  組織語言敘述:乒乓球受力情況,并上黑板畫出離得示觀察鐵塊的運(yùn)動情況。

  引起認(rèn)知上的沖突。

  學(xué)生通過回答,爭論,對需要探究的問題更明確。

  根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)。

  比較數(shù)據(jù):思考,討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  意圖。通過實(shí)驗(yàn)感受浮力。

  任務(wù)二:經(jīng)歷探究浮力大小與哪些因素有關(guān)?

  提問:浮力跟什么因素有關(guān)?耐心聽取學(xué)生的猜想,并對各種猜想提出疑問,最后達(dá)成共識。

  引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。(為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)器材)

  巡回指導(dǎo)。

  聽取學(xué)生匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評估。

  而后得出結(jié)論。并點(diǎn)出這一結(jié)論2000多年前阿基米德就得出來了。它不僅適用于液體也適用于氣體帶著疑問思考。

  發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過探究實(shí)驗(yàn),思考,回答。

  通過實(shí)驗(yàn)理解阿基米德原理。

  任務(wù)三:應(yīng)用阿基米德原理。

  出示題目,讓學(xué)生限時完成。

  (教師巡視。)完成后讓學(xué)生展示答案并理由。

  1.用彈簧秤在空氣中稱一鐵塊,測得重20牛,當(dāng)把這個鐵塊的一部分浸在水中時,彈簧秤的讀數(shù)為16牛,這時鐵塊受到的浮力是 牛,若將鐵塊全部浸沒在水中,鐵塊受到的`浮力是10牛,這時彈簧秤的讀數(shù)為 牛。

  2.一個燒杯裝滿水,將一個體積為120厘米3的物體放入燒杯中,溢出的水重為1牛,此物體所受的浮力是。

  3. 掛在彈簧測力計(jì)上的鐵塊重7.9N,當(dāng)它全部浸沒在水中時, 測力計(jì)的示數(shù)為 6.9N, 鐵塊受到的浮力是 N,如果鐵塊剛好有一半體積露出水面, 鐵塊受到的浮力________N,測力計(jì)的示數(shù)________N。 4.質(zhì)量是395克的鐵塊全部浸入水中,它受到的浮力是多大?如果把這個鐵球放入水銀中,它受到的浮力又是多大?(已知ρ鐵=7、9×103千克/米3)。

  5.一個鋁球重4、5牛,體積為0、5分米3,如果把這個球浸沒在水中,受到的浮力是多大?靜止時它受到的浮力又是多大按時完成題目。說出題目答案并理由學(xué)以致用

  三、歸納總結(jié),說出收獲

  這節(jié)課你學(xué)會了什么?大膽敘述自己的收獲

  培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)并表達(dá)能力。

  五、布置作業(yè),鞏固升華

  課后3、4、6.選作:5認(rèn)真完成作業(yè)。發(fā)散思維,張揚(yáng)個性。

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