牛郎織女教學設計

　　牛郎織女為中國古代著名的漢族民間愛情故事，從牽牛星、織女星的星名衍化而來。下面是小編為你帶來的牛郎織女教學設計 ，歡迎閱讀。

　　一、教學目標

　　1.指導學生默讀課文，把握課文內容，會復述“牛郎織女”這個故事。

　　2.引導學生學習生字，積累詞語。

　　二、教學重點、難點：

　　默讀課文，會復述“牛郎織女”這個故事。

　　三、教學時間：兩課時

　　四、教學準備：課件

　　五、教學過程：

　　第一課時

　　(一)談話導入

　　每當夜幕低垂，群星閃爍時，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河，瞪大眼睛仔細看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆最亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。民間早就有關于牛郎和織女的傳說。今天，我們就來學習牛郎織女的故事。

　　(二)初讀課文

　　1.畫出不認識的字詞，采用自己喜歡的`方式自學。

　　2.小組內分自然段輪流朗讀，檢查讀音是否正確。

　　(三)默讀課文

　　思考：課文主要寫了什么?第一部分講了什么?第二部分講了什么?

　　根據(jù)學生的概括，梳理提綱：

　　牛郎身世——照看老牛——老牛說話——織女下凡——相識織女

　　辛勤勞動——老牛留言——織女被抓——牛郎追趕——隔河相望

　　(四)作業(yè)

　　1.際觀察星空，查閱搜集有關星空的圖片資料，找一找天河、牽牛星、織女星。

　　2.熟讀課文

　　第二課時

　　(一)復習導入

　　1.默讀課文，積累詞語，將找出的好詞填寫在空著的“詞語花籃”上。

　　2.二次默讀，回憶第一節(jié)課的內容，在書上標注提綱，然后小組交流補充。

　　(二)復述故事

　　1.練習復述故事，想想怎樣復述得更有條理?

　　[讓學生自己總結按照提綱復述的方法，激發(fā)學習興趣。]

　　2.小組里復述故事，推薦代表在全班復述。

　　[一定注意讓每個同學都有練習的機會，老師要參加到小組中傾聽學生的復述，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。]

　　(三)鞏固延伸

　　1.你喜歡牛郎織女的故事嗎?這個故事為什么能流傳下來,家喻戶曉?

　　[感悟到課文贊揚了牛郎織女勤勞、善良的品質和他們真摯的感情，它表達了人們美好的愿望和追求。]

　　2.交流有關牛郎星、織女星的資料。

　　(四)作業(yè)

　　1.把牛郎織女的傳說講給別的小朋友聽。

　　2.查找其它美麗的傳說故事。

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