渦流電磁阻尼教學設計
學生在學習了電磁感應現(xiàn)象以后，在學習渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動，在理解上難度不是很大，本節(jié)教學重在實驗演示，使學生有親身體會、感受。下面是小編為您整理的渦流電磁阻尼教學設計，希望為您排憂解難。
渦流電磁阻尼教學設計
課程分析：
本節(jié)教材是選修內(nèi)容，是電磁感應現(xiàn)象的幾個實例，是電磁感應定律的實際應用。渦流是一種特殊的電磁感應現(xiàn)象，在生產(chǎn)生活中有許多應用，本節(jié)中主要學習渦流及其成因，渦流的熱效應、機械效應等。重點是渦流的概念及其應用。難點是電磁阻尼和電磁驅(qū)動的實例分析。
學情分析：
學生在學習了電磁感應現(xiàn)象以后，在學習渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動，在理解上難度不是很大，本節(jié)教學重在實驗演示，使學生有親身體會、感受。
設計思路：
以實驗為主導，分析為主線，講授為輔助展開教學
學習目標：
1、知道渦流是如何產(chǎn)生的；
2、知道渦流對我們的不利和有利的兩個方面，以及如何防止和利用；
3通過分析事例，培養(yǎng)學生全面認識和對待事物的科學態(tài)度．
教學流程：
一、創(chuàng)設情境，引發(fā)思考
實驗演示：
將可拆變壓器的一字鐵豎起來，一字鐵外面套上裝有松香的鋁槽。在原線圈接通交流電后將連接有小燈泡的閉合線圈緩慢的套在一字鐵的外面，讓學生注意觀察燈泡亮度的變化情況。幾分鐘后，學生嗅到了松香的味道，再讓后排的同學上來摸摸鐵芯和鋁槽，比較它們的溫度，報告給全班同學。（鋁槽的.溫度比鐵芯高，嗅到松香的味道是鋁槽被加熱的結(jié)果。）設問：為什么閉合的鋁槽會發(fā)熱呢？
二、新課教學：
1、渦流
安排學生閱讀教材：P26渦流
學生回答，從而引出渦流的概念：什么是渦流？
把塊狀金屬放在變化的磁場中，或者讓它在磁場中運動時，金屬塊內(nèi)將產(chǎn)生感應電流，這種電流在金屬塊內(nèi)自成閉合回路，很象水的旋渦，因此叫做渦流．
分析演示實驗：整個鋁槽的電阻很小，所以渦流常常很大．相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量多。
（使學生明確：渦流是整塊導體發(fā)生的電磁感應現(xiàn)象，同樣遵守電磁感應定律．）
渦流在實際生產(chǎn)生活中的防止與應用
展示變壓器鐵心，為什么它們的鐵芯都不是整塊金屬，而是由許多相互絕緣的薄硅鋼片疊合而成？
學生閱讀教材，討論分析得出結(jié)論。
課件展示：高頻冶煉爐，電磁爐，安檢門，金屬探測器
提出問題：高頻冶煉爐，電磁爐，安檢門，金屬探測器的工作原理是什么？
學生閱讀教材，討論分析得出結(jié)論。
2、電磁阻尼
課件展示視頻：
（1）用絲線懸掛閉合金屬環(huán)，懸于O點，虛線左邊有勻強磁場，右邊沒有磁場,如圖所示.金屬環(huán)的擺動會很快停下來．試解釋這一現(xiàn)象．若整個空間都有向外勻強磁場，會有這種現(xiàn)象嗎？
（2）用一彈簧懸掛一短磁鐵使其上下振動，觀察其運動時間，然后在其震動位置固定一封閉鋁環(huán)，再使磁鐵做同前一次振幅相同的振動，觀察其運動時間。
�。�3）演示視頻：落磁現(xiàn)象
引導學生分析得出結(jié)論
導體在磁場中運動時，感應電流使導體受到安培力的作用，安培力的方向總是阻礙導體的運動，這種現(xiàn)象稱為電磁阻尼。
學生實驗：按照教材“做一做”中敘述的內(nèi)容，演示電表指針在偏轉(zhuǎn)過程中受到的電磁阻尼現(xiàn)象。
3、電磁驅(qū)動
演示教材P27頁的演示實驗。引導學生觀察并解釋實驗現(xiàn)象。
磁場相對于導體運動時，感應電流使導體受到安培力的作用，安培力使導體運動起來，這種現(xiàn)象稱為電磁驅(qū)動。交流感應電動機就是應用電磁驅(qū)動的原理工作的。
三、知識遷移，學以致用
1、目前金屬探測器已經(jīng)廣泛應用于各種安檢、高考及一些重要場所，關(guān)于金屬探測器的下列有關(guān)論述正確的是（）
A.金屬探測器可用于月餅生產(chǎn)中，用來防止細小的金屬顆�；烊朐嘛烉W中
B.金屬探測能幫助醫(yī)生探測兒童吞食或扎到手腳中的金屬物，是因為探測器的線圈中能產(chǎn)生渦流
C.使用金屬探測器時候，應該讓探測器靜止不動，探測效果會更好
D.能利用金屬探測器檢測考生是否攜帶手機等違禁物品,是因為探測器的線圈中通有直流電
2下列現(xiàn)象屬于電磁驅(qū)動的是（）
A.磁電式儀表線圈的骨架用鋁框來做
B.微安表的表頭在運輸時要把兩接線柱短接
C.交流感應電動機
D.變壓器的鐵心用硅鋼片疊合制成
3、如圖所示是高頻焊接原理示意圖．線圈中通以高頻變化的電流時，待焊接的金屬工件中就產(chǎn)生感應電流，感應電流通過焊縫產(chǎn)生大量熱量，將金屬融化，把工件焊接在一起，而工件其他部分發(fā)熱很少，以下說法正確的是（）
A．電流變化的頻率越高，焊縫處的溫度升高的越快
B．電流變化的頻率越低，焊縫處的溫度升高的越快
C．工件上只有焊縫處溫度升的很高是因為焊縫處的電阻小
D．工件上只有焊縫處溫度升的很高是因為焊縫處的電阻大
課后反思：
雖然本節(jié)是一節(jié)知識延伸課，但是它卻是電磁感應現(xiàn)象和楞次定律的深化和細化，學生學好它，對電磁感應現(xiàn)象和楞次定律的理解意義非常重大。
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