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葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
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《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。
3、產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛(ài)之情。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情；識(shí)字教學(xué)
三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生課前上網(wǎng)查詢(xún)?nèi)テ咸褱系穆肪�(xiàn)
四、課時(shí)安排：兩課時(shí)
五、教學(xué)時(shí)間：3月16日（周五）、19日（周一）
六、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)課：
臺(tái)灣的日月潭，風(fēng)光秀麗，風(fēng)景如畫(huà)；新疆的吐魯番，牛羊成群，瓜果飄香。今天我們要去一個(gè)好地方--（板書(shū)）葡萄溝！
二、初讀感知：
1、《葡萄溝》講了些什么？
2、讀了課文，你有什么想法？（估計(jì)有學(xué)生會(huì)說(shuō)到想去葡萄溝看看葡萄，嘗嘗葡萄）
3、網(wǎng)上即刻查詢(xún)地圖，了解葡萄溝地理位置，再設(shè)想去葡萄溝的路線(xiàn)，討論什么時(shí)候去最好。等生有了想主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，再進(jìn)一步讀課文。
三、識(shí)字教學(xué)
1、誰(shuí)有把握可以一個(gè)字不錯(cuò)地讀完全篇課文？
2、讓同學(xué)勾畫(huà)學(xué)習(xí)生字，準(zhǔn)備小組競(jìng)賽讀，若錯(cuò)一個(gè)扣組上的星星。
3、課件出示詞條認(rèn)讀生字。查找地圖識(shí)字
4、板書(shū)多音字認(rèn)讀：好地方、好客、干活、葡萄干、分開(kāi)、水分、釘子、釘著
四、朗讀感悟
1、和同桌一塊思考說(shuō)說(shuō)理由：為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方？
2、畫(huà)出課文中有關(guān)的句子。
3、和同學(xué)比賽朗讀有關(guān)句子、段落，看誰(shuí)能讀出表現(xiàn)出葡萄溝是個(gè)好地方的。（引導(dǎo)讀出喜愛(ài)葡萄溝的感情。）
第二課時(shí)
一、文對(duì)照，學(xué)習(xí)第二自然段
1、觀察第二幅插圖，看看課文中，哪個(gè)自然段是描寫(xiě)圖上的內(nèi)容的？
2、默讀第二自然段，通過(guò)仔細(xì)看圖，你對(duì)哪個(gè)詞語(yǔ)或者句子有了理解？（如：茂密的枝葉涼棚熱情好客葡萄種得多，結(jié)得多，收獲多）
二、讀第三自然段
交流：你讀懂了什么？（①有的.....有的.....說(shuō)明葡萄多，處理葡萄的方法不同......②葡萄干是怎樣制成的③葡萄溝的葡萄好，制成的葡萄干也好）
三、小結(jié)拓展
1、口頭填空：葡萄溝真是個(gè)好地方，不僅因?yàn)槟抢镉校ㄗ詈玫钠咸�，最好的葡萄干）更因�(yàn)槟抢镉校ㄇ趧谟赂�、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)）
2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡葡萄溝的什么？
四、寫(xiě)字教學(xué)
五、積累詞語(yǔ)及句子：哪些詞句讓你喜歡上葡萄溝的？抄在你的摘抄本上吧！
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