22牧場之國教學設計
22牧場之國教學設計
教學目標
1、反復品讀“這就是真正的荷蘭”，感受荷蘭牧場的美麗風光，體會動物與人，與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。
2、有感情地朗讀課文，體會作者語言的準確、生動，并積累運用。
3、體會作者生動的語言，摘抄自己喜歡的詞句，
教學重點
感悟荷蘭的優(yōu)美風情，理解牧場生活的和諧之美，
教學難點
學習課文，讓學生明白課文為什么四次贊嘆“這就是真正的荷蘭”。
教學課時
一課時
教具準備
PPT
教學過程
一課時
一、導入課題，揭示課題。
在我們生活的地球上有許多美麗的`國家?他們有各自不同的特色。有的風景如畫讓人陶醉?有的氣候宜人使人流連?有的歷史悠久引人入勝?有的風情獨特讓人難忘。同學們?這節(jié)課我們就將去了解一個可愛的國家?請齊讀課題——《牧場之國》
二、模塊五：基礎知識操練
1.識記詞語：
毛氈牛犢模樣儀態(tài)鑲嵌駿馬公爵呼嚕
吆喝牛圈哞哞牲畜漆黑膘肥體壯遼闊無垠
縱橫交錯悠然自得
2.多音字：模圈
三、模塊一、分享思維導圖
四、模塊二、我的感悟
1.用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。
2.選擇課文片段朗讀，在全班分享。
五、模塊三、我的批注
1.荷蘭的田園景色是怎樣的?
2.文中哪些地方能說明牧場是動物們自由的王國
3.為什么四次講到這就是真正的荷蘭?
(1)真正的荷蘭：牧場上一片碧草，有成群黑白兩色花牛在吃草，悠閑自得。
(2)真正的荷蘭：碧綠色的低地上有成群的駿馬，它們膘肥體壯，是遼闊原野的主人。
(3)真正的荷蘭：在綠色的草地上，綿羊悠然自得，豬群不停地呼嚕，小雞、長毛山羊安閑自在。
(4)真正的荷蘭：傍晚，有人駕駛船默默擠奶，船只行駛舒緩平穩(wěn)……一片靜謐，一幅沉寂的靜夜圖。
六：模塊四、我的小練筆
一、文章寫的太優(yōu)美了，多讀幾遍我會有更深的感受。
二、動筆寫一寫你經(jīng)歷過鄉(xiāng)村生活。
評分標準：
1.模仿文章寫出擬人、比喻等修辭句式。
2.寫出人與動物的和諧相處或是對家畜家禽的喜愛之情。
七：布置綜合性學習任務。
板書設計：
牧黑白花牛的家園
場成群駿馬的王國真正的荷蘭!
之綿羊豬群的天堂
國靜謐甜美的夜晚
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