長江之歌教學設計
長江之歌教學目標
1.自學生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2.理解“蕩滌塵埃”、“磅礴”、“花的國土”的含義;理解“你從雪山走來…… 向東海奔去”，“你從遠古走來…… 向未來奔去”的含義。
3.激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。
4.了解詩歌中擬人手法的合理形象性，并學會借鑒運用。
長江之歌教學重難點
理解詩歌語言,激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。
把握詩歌意象，理解歌詞中修辭手法的作用。
長江之歌教學過程
一、激發(fā)興趣，導入新課。
1、同學們，古老的中國有兩條河，那就是長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機盎然。今天，老師這兒就有一首贊美長江的詩歌，讓我們一起去領略中華第一條大河“長江”的風采。(板書：長江之歌①《話說長江》主題歌詞)
2、師：同學們，從課文的副標題中你知道了什么信息呢?
3、生交流。
4、師：對啊，副標題就是針對主標題，對全文內容作補充說明。曾經(jīng)有一部記錄片《話說長江》展現(xiàn)了長江的秀麗風光。有一位青年，名叫胡宏偉，當時在收看的時候，即興寫下了該片的主題歌曲《長江之歌》。本文是《話說長江》這部紀錄片的主題歌詞，那么讓我們來欣賞一下歌曲吧!(播放MTV《長江之歌》)
二、讀歌品歌，初步感受。
1、師：聽了昂揚激越的旋律，看了長江兩岸的風光，讓我們心中的情感隨著朗讀釋放出來吧!請讀讀課文，讀準字音。
2、學生自由讀。
3、分節(jié)指名朗讀課文。教師隨機正音：乳rǔ;哺bǔ;滌dí。
4、師：詩歌有兩節(jié)是在重復吟唱，找到了嗎?
5、學生交流，教師板書：無窮的源泉
母親的情懷
6、師：詩歌贊美長江是——(學生：無窮的源泉;)詩歌贊美長江有——(學生：母親的情懷。)你有什么問題嗎?
7、學生交流：(1)為什么說長江是無窮的源泉?
(2)“情懷”是什么意思?為什么說長江有母親的情懷?
三、研讀課文，理解內容。
1、自由朗讀，找出具體語句，并說說自己的理解。
2、學生交流
長江是無窮的源泉：
出示：你從雪山走來，春潮是你的豐采;
你向東海奔去，驚濤是你的氣概。
�、� 指名朗讀。
② 交流感受。
(“雪山”在祖國的最西部，“東海”在祖國的最東部，長江從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她的源泉是無窮的)
�、壅f到“豐采”，我們來想一想“豐采”與“風采”能不能換?為什么?
�、苣猩x。
出示：你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃;
你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，
你用純潔的清流，灌溉花的國土;
你用磅礴的力量，推動新的時代。
(“遠古”是指很遙遠的古代，長江從遠古走來，向未來奔去，長江滔滔不絕，永葆青春，永遠不會停息。所以說它是無窮的源泉)
(“灌溉花的國土”：祖國的領土那么大，長江能將它們一一灌溉，所以說它是“無窮的源泉”。
(“推動新的時代”：長江能推動時代的發(fā)展，力量是無窮的)
�、芸偨Y方法：首先抓住重點詞句挖掘文章內涵，感悟課文情感，再將情感送入文本做到有感情地朗讀。
長江有母親的情懷：
�、� 指名朗讀。
�、� 交流感受。
出示：
你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
(“哺育各族兒女”：只有母親才會哺育兒女，在這里把長江比作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。
(“你用健美的臂膀，挽起高山大海”：這里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離)
(“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。
(“你用磅礴的力量，推動新的時代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用)
�、鄯纸M賽讀。
三、合作探究，學習學法
1、《長江之歌》是一首歌詞，作者運用了哪些修辭手法，有什么作用呢?
2、四人小組互相討論。
3、學生交流。
①全詩運用比喻，擬人的修辭手法，塑造長江偉大的母親形象，表現(xiàn)出它養(yǎng)育中華兒女，我們從他身上汲取了無窮力量的精神價值，抒發(fā)了祖國兒女對長江的深深依戀和無限贊美。
�、谌娺\用多種形式的反復吟誦，兩段的結尾四句完全一樣，構成歌詞的主旋律，使詩歌富有回旋復沓的美感。
4、《長江之歌》和《黃河頌》有哪些相同之處?(可從寫作手法、內容、抒發(fā)的情感方面回答)
都是以物喻人，分別贊美了長江，黃河所體現(xiàn)出的偉大精神，情感樂觀豪邁。
長江之歌課后小結
四、復習鞏固。
1、同學們，學完了這首詩，你們有什么感想呢?
2、師總結：滴滴清泉，甘甜萬年，滾滾江水，驚濤拍岸。長江，一條有生命的河流，一條和人們的思想感情相交融的河流，一條與人們的生活息息相關的充滿著無窮活力的河流，她養(yǎng)育了一個民族，書寫了無數(shù)詩篇。長江永遠值得我們去贊美去依戀!
3、練習朗讀。
4、根據(jù)提示背誦：
你從_________，春潮__________;你向_________，驚濤__________。
你用_________，哺育__________;你用_________，挽起__________。
我們_________，你是__________;我們_________，你有__________。
長江之歌課后習題
五、適時拓展，布置作業(yè)。
1、例句：你，哺育了億萬華夏人民，是中華民族的搖籃
你 是 ;
你， 是 。
2、 試著寫兩句和長江有關的詩句。
3、出示作業(yè)要求。
�、俳o帶點字注音。
蕩滌( ) 塵埃( )哺育( )
乳汁( ) 贊美( ) 磅礴( )
�、诮忉屜铝性~語
塵埃：
蕩滌：
磅礴：
③抄寫詞語
�、芊e累有關描寫長江的美文和古詩詞。
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