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《一夜的工作》教學設計

時間:2023-03-21 13:41:21 教學設計 我要投稿

《一夜的工作》教學設計

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,借助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。我們應該怎么寫教學設計呢?以下是小編為大家整理的《一夜的工作》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《一夜的工作》教學設計

  素質教育目標:

  1、知識目標:讓學生理解課文從哪兩個方面來敘述周總理一夜的工作。

  2、能力目標:培養(yǎng)學生思維能力、探究能力、自學能力、口頭表達能力、組織能力。

  3、品德目標:培養(yǎng)學生吃苦、耐勞的精神,感受周總理人格的偉大。

  探究重點、難點:

  周總理一夜工作的勞苦、簡樸,感受其人格的偉大。

  探究準備:

  CAI課件,搜集有關周總理的故事,圖片。

  探究方法:

  讀中感知,讀中感悟,評論,探究。

  探究過程:

  一、開課

  齊讀課題,看錄像,談觀后感。

  二、學文

  1、自讀課文,勾畫感動句。

  2、小組交流,反復朗讀。

  3、學生匯報所得,緊扣“勞苦、簡樸”,教師相機引導。

 。1)抓重點詞句,談體會。

 。2)聯(lián)系前后文談體會。

 。3)指導朗讀。

  4、拓展,匯報搜集資料,進一步體會周總理工作勞苦、生活簡樸。

  教學過程:

  導入新課

  1、(出示插圖)這就是我們敬愛的周恩來總理。他生前喜歡在胸前佩戴一枚紀念章,紀念章上寫著這五個字(學生齊讀):為人民服務。周總理一生都用自己的行為實踐著“為人民服務”的思想。

  2、今天,我們就跟隨著名詩人何其芳走進周總理的辦公室,目睹總理工作的情況,近距離感受總理的偉大人格。

  二、自讀課文,探究品悟

  1、自學要求:(先自己思考,再小組合作) (1)想一想,課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的? (2)把使你感動的語句畫下來,讀一讀,再把你的感受講給同學聽。

  2、全班交流自讀情況,教師順勢而導。

  重點品讀以下句子:

  (1)“室內陳設極其簡單,一張不大的寫字臺,兩把小轉椅,一盞臺燈,如此而已!

  理解“極其簡單”,指導朗讀,感悟“簡樸”。

  (2)“他一句一句地審閱,看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時問我一兩句!

  想想可以用哪些詞形容周總理審閱稿件的情景。

  從以下三個情景中任選一個,寫出作者的心里活動:

  情景一:看著寫字臺上一尺來高的一疊文件(約5000頁,兩百多萬字),“我”想

  情景二:聽著總理說:“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫你!睍r,“我”想

  情景三:聽見公雞喔喔喔地叫明了,“我”想

  在學生交流的過程中,相機指導朗讀。

  拓展延伸,加深感悟

  1、閱讀《周總理的一天》,你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、指名讀《周總理生命的最后一段歷程》,談感受。

  3、指導朗讀課文最后一段,與作者產生情感共鳴。

  4、人們懷念總理,謳歌總理的方式是多樣的。

  (1)默讀故事《周恩來灑淚自疚:我對不起老百姓》和詩歌《你是這樣的人》,并根據自己的閱讀所得為《你是這樣的人》增添一行:一個xx的人!

  (2)作曲家三寶用音樂歌頌總理。欣賞紀錄片《百年恩來》主題曲《你是這樣的人》。

  布置作業(yè)

  1、你又想用什么方式來表達對總理的愛?可以是詩、讀后感、手抄報、講故事……

  2、推薦閱讀:《偉人之初------周恩來》《共和國風云錄》

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