《父愛之舟》教學(xué)設(shè)計

時間：2023-03-09 08:15:46 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《父愛之舟》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

《父愛之舟》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、會認(rèn)本課的生字，新詞，

　　2、朗讀課文，從文中的具體描繪中感受父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。

　　3、領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。

　　二、教學(xué)重點

　　在字里行間感悟深沉的父愛。

　　三、教學(xué)難點

　　領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。

　　四、教學(xué)方法

　　情感引入法、啟發(fā)式教學(xué)、自主合作探究法

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　六、教學(xué)課時

　　兩個課時

　　第2課時

　　教學(xué)過程

　　課前小游戲：猜猜畫的名字（羅中力先生的代表作品）

　　過渡：這副畫作是著名畫家羅中力先生的畫作，名字叫父親。

　　父親是我們生命中至關(guān)重要的人物，無數(shù)的藝術(shù)家以各種各樣的形式贊頌著他們，欣賞完畫作之后讓我們一起來聽一聽關(guān)于父親的歌曲。

　　一、激趣導(dǎo)入

　　導(dǎo)入視頻音樂《父親寫的散文詩》

　　師；歌中的父親給你留下了怎樣的印象？

　　父愛像傘為我們遮風(fēng)擋雨

　　父愛如山無言但堅定......

　　過渡：看來在創(chuàng)作者的心中，父親的形象是永難磨滅的。那么在文學(xué)作品中又是怎樣描寫父愛的呢？接下來讓我們走進(jìn)文學(xué)作品《父愛之舟》去細(xì)細(xì)的品味吧！

　　1、板書課題

　　2、作家簡介

　　吳冠中是我國杰出的畫家，優(yōu)秀的散文家，讓我們來學(xué)習(xí)他的回憶性散文《父愛之舟》齊讀課題

　　二、感悟新知

　　1、課件出示開頭和結(jié)尾（男、女分讀）

　　2、透過標(biāo)紅的兩個詞語你知道了什么？

　　生：所有的事情都發(fā)生在夢中。

　　生：文章采用了首尾呼應(yīng)的寫作手法。

　　師過渡：是的文章結(jié)構(gòu)完整。那還記得作者都夢到了哪些場景？請同學(xué)們依次說說夢中的7個場景內(nèi)容。

　　師過渡：一幕幕的場景，還原了一個個故事的情境，沒有驚天動地的大事件，全都是日常生活中的小事，卻都飽含著深深的父愛。讓我們一起走入場景，在字里行間感悟父愛的內(nèi)涵。在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，統(tǒng)計了我們班同學(xué)印象最深的場景排行榜，排名前三的分別是：湊學(xué)費鋪床被、逛廟會糊萬花筒、送上學(xué)縫棉被。

　　3、讓我們首先走入排名第一的湊學(xué)費鋪床被。自由讀課文第6自然段，你從哪些語句體會到父愛？勾畫下來，。（課件出示6自然段）

　　師：當(dāng)你看到“湊”字的時候你會想到哪些帶“湊”字的詞語。

　�。愖�、七拼八湊、東拼西湊）

　　過渡：父親為了給我湊學(xué)費糶稻，賣豬，要是還湊不夠，父親還會怎樣湊？（想象畫面）

　　生：向別人借錢（低聲下氣的湊）

　　賣家里的生活用品（傾盡全力的湊）

　　賣房子（傾其所有的湊）

　　師過渡：為了給我湊學(xué)費，父親付出的實在是太多太多。我們抓關(guān)鍵詞“湊”想象父親東奔西走湊錢的畫面，感受到父親是多么的不容易。在吳冠中的記憶中當(dāng)時家里的錢很緊，緊到什么程度呢！讓我們來看一則資料。（課件出示資料鏈接）

　　4、同學(xué)們試想一下家里的錢都給我了誰就沒有錢怎么樣？

　　家里的錢都用在我身上

　　———————————沒有錢————————

　　師過渡：家里都這么困難了還要把錢花在我身上支持我讀書，因為只有支持我讀書我的未來才會有希望。