《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)等。古詩(shī)的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、會(huì)認(rèn)７個(gè)字，會(huì)寫９個(gè)字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受小草頑強(qiáng)的生命力；想象兒童在花叢中捕蝶的快樂(lè)。體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的情感。
３、有背誦古詩(shī)的興趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
１、重點(diǎn)：
�、耪J(rèn)字、寫字。
�、评首x背誦古詩(shī)。
２、難點(diǎn)：
體會(huì)古詩(shī)蘊(yùn)含的情感；“籬、疏”的識(shí)記，“追、燒”的書(shū)寫。
【教學(xué)方法】
１、自主探究識(shí)字。
２、小組合作檢查。
�。场⒗首x。
�。�、想象體會(huì)。
５、編故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
投影儀、卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
２課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
�。�、師：你在什么地方見(jiàn)過(guò)小草？小草在一年當(dāng)中有什么變化？
２、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首草的古詩(shī)。
�。ò鍟�(shū)課題）
（齊讀課題，介紹作者。）
�。�、看古詩(shī)課件，初步感知。
二、自主學(xué)習(xí)
�。�、按照自學(xué)方法四步驟預(yù)習(xí)古詩(shī)。
２、檢查自學(xué)情況：
⑴個(gè)別讀：
正音。
⑵個(gè)別讀：
比比誰(shuí)讀準(zhǔn)、讀通、讀順了。
⑶齊讀。
⑷組內(nèi)交流討論不懂的地方。
三、朗讀感悟
�。�、全班交流自己對(duì)古詩(shī)的感悟，教師適當(dāng)引導(dǎo)點(diǎn)撥：
�、拧半x離”：可以讓學(xué)生看看課件，說(shuō)說(shuō)草長(zhǎng)得怎么樣。從而讓學(xué)生形象直觀地理解它的意思指草長(zhǎng)得很茂盛。
�、啤皻q”：可問(wèn)學(xué)生幾歲了。隨學(xué)生回答告訴學(xué)生從出生到現(xiàn)在幾年就幾歲，一歲就是一年。
�、恰翱荸ぉs”是一對(duì)反義詞，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)草什么時(shí)候是“枯”？什么時(shí)候是“榮”？
�、取氨M”可用箭筆畫讓學(xué)生說(shuō)出火只能燒光草的葉和莖卻燒不完地下的草根。
�。�、朗讀指導(dǎo)。
�。�、情境背誦：
我們來(lái)做個(gè)游戲：
你放學(xué)回家把這首古詩(shī)背給家人聽(tīng)，我們一起來(lái)演一演。
�、艓熒榫潮硌荨�
�、粕g互演。
�、驱R背古詩(shī)
４、小結(jié)。
四、指導(dǎo)書(shū)寫
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
�。�、認(rèn)讀詞語(yǔ)：枯木逢春枯樹(shù)光榮
�。�、聽(tīng)寫：未來(lái)追趕枯樹(shù)燒火光榮洗菜青菜店門
３、背誦古詩(shī)《草》。
�。础⑽覀兘又鴣�(lái)學(xué)習(xí)另一首描寫春天的古詩(shī)《宿新市徐公店》。
介紹楊萬(wàn)里。
二、自由朗讀
�。�、借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。
２、圈出不懂的詞語(yǔ)，試著自讀自悟。
三、詩(shī)配畫感悟古詩(shī)
�。�、師：今天我們學(xué)習(xí)一種古詩(shī)的新方法，那就是給古詩(shī)配一幅畫。同學(xué)們你覺(jué)得這幅畫應(yīng)該畫什么，談?wù)勛约旱目捶�，說(shuō)自己的.看法時(shí)要有理有據(jù)，補(bǔ)充和反駁時(shí)也要有根據(jù)。
２、學(xué)生暢所欲言，教師相應(yīng)做簡(jiǎn)筆畫和引導(dǎo)點(diǎn)撥。
四、美讀
１、播放古詩(shī)課件，提出給畫面配上古詩(shī)的要求。
�。▽W(xué)生自由準(zhǔn)備）
�。�、個(gè)別學(xué)生配畫面配樂(lè)朗誦，評(píng)價(jià)。
３、男女生分句朗誦，注意節(jié)奏、韻律。
�。�、齊誦。
�。�、背誦。
五、暢談發(fā)現(xiàn)
１、你對(duì)暮春時(shí)節(jié)的景象有什么新的發(fā)現(xiàn)？
２、你對(duì)春天又有什么樣的感受呢？
�。场⑿〗Y(jié)：春光無(wú)限好，春天具有無(wú)窮的樂(lè)趣！
六、比賽背誦
七、指導(dǎo)書(shū)寫
１、觀察字型及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
２、教師指導(dǎo)書(shū)寫“徐、宿”。
３、學(xué)生抄寫生字。
八、遷移使用
拓展想象讀了《宿新市徐公店》，看了插圖，我能編個(gè)故事。
教師作業(yè)布置：搜集有關(guān)春天的古詩(shī)。
【《古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)03-08
古詩(shī)《春雨》教學(xué)設(shè)計(jì)04-16
《所見(jiàn)》古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)03-23
《村居》古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)03-29
古詩(shī)詠柳的教學(xué)設(shè)計(jì)02-21
古詩(shī)夜宿教學(xué)設(shè)計(jì)02-21
古詩(shī)墨梅教學(xué)設(shè)計(jì)02-22
古詩(shī)《梅花》教學(xué)設(shè)計(jì)02-22