《新年好》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《新年好》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)情分析:
一年級(jí)的孩子剛從幼兒園來到小學(xué),處于一個(gè)由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段,在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂為主,對(duì)一切要求都不高,比較自由。來到小學(xué),要接受很多知識(shí),但老師又不能強(qiáng)制要求。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有注意力時(shí)間短、想象力豐富、模仿能力強(qiáng)、形象思維活躍。做老師的要親自示范,處處站在學(xué)生的立場(chǎng)為學(xué)生著想,一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物都很有興趣,他們喜歡看、聽、唱、表演,針對(duì)這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽、唱、演相結(jié)合的方式,既迎合了學(xué)生的心理,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。
教材分析:
歌曲《新年好》
《新年好》是一首英國兒童歌曲,3/4拍,F(xiàn)大調(diào),由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。有規(guī)律的(XXXX)節(jié)奏貫穿全曲,旋律主要采用模進(jìn)的手法起伏,曲調(diào)優(yōu)美流暢,表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹碇畷r(shí)歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。
合唱《平安夜》
《平安夜》同樣是一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲,歌曲為降D大調(diào),6/8拍,六樂句組成的一段休結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏,節(jié)奏悠緩、舒展。第一、二樂句先抑后揚(yáng),形成一個(gè)大的起伏,歌唱性極強(qiáng);第三、四樂句是完全重復(fù)的兩個(gè)樂句,帶有敘述性,隨即出現(xiàn)歌曲的高潮樂句,旋律在較高音區(qū)進(jìn)行,格外明朗,似心潮澎湃激蕩。歌曲的旋律完美地表現(xiàn)了對(duì)和平與幸福的追求,帶給人們祥和與安寧。
課時(shí)安排:
1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。
2、能用樂器為歌曲伴奏,并進(jìn)行簡單的創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
3、聆聽《平安夜》,感受中外小朋友過年的不同情趣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。
教學(xué)方法:
情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌曲表演、模仿、創(chuàng)編、范唱
設(shè)計(jì)意圖:
音樂新課標(biāo)指出,音樂學(xué)習(xí)重在參與、體驗(yàn)。參與、體驗(yàn)是訓(xùn)練學(xué)生通過創(chuàng)作靈感的大門。因此,本課的設(shè)計(jì)主要以“喜慶”的渲染和體驗(yàn)為主線,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂,在快樂中學(xué)習(xí)。
在設(shè)計(jì)本課時(shí),我緊緊圍繞著“過新年”這一主題,以學(xué)習(xí)演唱《新年好》這首歌為主題,將聽賞、表演、創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合在一起,激發(fā)、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣及參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的積極性。與此同時(shí),通過活動(dòng),我注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神及合作意識(shí),以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展,培養(yǎng)他們對(duì)人生和生活,積極樂觀的態(tài)度。
教具準(zhǔn)備:
多媒體課件、圣誕老人玩偶、碰鈴、課前準(zhǔn)備愛心小卡片
教學(xué)過程:
一、課前活動(dòng):
學(xué)生聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》進(jìn)入教室,坐定之后隨著音樂跟老師做律動(dòng)。
[設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在歡快的音樂聲中,一邊做律動(dòng),一邊感受上音樂課的快樂,既能培養(yǎng)學(xué)生的韻律感、形體美感,也能給學(xué)生直觀的聽覺、視覺的體驗(yàn),從而使學(xué)生情緒受到感染,更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣!]
二、談話導(dǎo)入:
師:小朋友們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首過年時(shí)唱的歌曲《龍咚鏘》,了解了中國是怎么樣過年,那么你們想知道外國人是怎么過年的嗎?(播放視頻)
師:嗯,每年的12月25日是圣誕節(jié),是外國人的新年,相當(dāng)于我們的春節(jié),他們?cè)谀翘鞎?huì)跳舞、唱歌,還有圣誕老人會(huì)給那里表現(xiàn)好的小朋友送禮物。
師:老師今天請(qǐng)來一位外國朋友,你們看看是誰?
生:圣誕老人
師:(扮演圣誕老人)小朋友們,新年馬上到了,在這里我預(yù)祝同學(xué)們:新年好。ń沂菊n題)今天,我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨,我們一起來聽一聽吧。úシ拧禜APPYNEWYEAR》的音樂)
[設(shè)計(jì)意圖:通過圣誕老人導(dǎo)入課題,能及時(shí)地吸引學(xué)生的注意力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過圣誕節(jié)的情景,并且在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)已經(jīng)讓學(xué)生聽了兩遍歌曲的旋律,雖然是英文版的,孩子們要聽懂可能很困難,但為后面的歌曲拓展環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。]
三、新歌教學(xué):
1、誦讀歌詞,節(jié)奏訓(xùn)練
師:圣誕老人帶來的歌曲,你們喜歡嗎?其實(shí)啊,這首歌曲除了外國的小朋友喜歡,我們中國的小朋友也會(huì)唱!讓我們來聽一聽吧。úシ拧缎履旰谩罚
師:小朋友們想不想唱一唱?那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧!
。ㄒ贿呑x歌詞一邊用肢體語言感受三拍子(強(qiáng)弱弱)的節(jié)奏。如:拍手、拍腿)
[設(shè)計(jì)意圖:小學(xué)生對(duì)新鮮事物特別感興趣,用圣誕老人玩偶引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,邊讀歌詞邊練習(xí)三拍子的節(jié)奏,既活躍了課堂氣氛,又在模仿練習(xí)中,很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏。]
2、聽老師范唱,讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。
3、跟鋼琴輕聲演唱。
4、鞏固歌曲,以各種形式唱。(為歌曲伴奏,分組比賽,加快速度演唱,跟音樂伴奏演唱等)
5、加入打擊樂器伴奏演唱。
師:(圣誕老人)小朋友們唱得真動(dòng)聽,我決定再送給你們一禮物,它是我最喜歡的一樣小樂器。它有一個(gè)很好聽的名字,叫碰鈴,請(qǐng)你們用碰鈴為三拍子的歌曲《新年好》伴奏吧!”(師示范演奏碰鈴,并請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍,敲一敲)
[設(shè)計(jì)意圖:對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說,教師的親身示范的作用是不可低估的,要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒,唯有通過教師有感情的歌唱,才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌,在學(xué)生唱熟練的情況下,運(yùn)用不同的方式讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí),既要反復(fù)唱,又不能讓學(xué)生覺得枯燥,既要要求學(xué)生唱,又要讓學(xué)生愿意唱,這就要考驗(yàn)教師在教唱環(huán)節(jié)中的方法和激勵(lì)性的語言。]
四、創(chuàng)編活動(dòng)
1、歌曲拓展。
演唱英文版的《新年好》
。ń虒W(xué)生用英語說新年好,并試著唱一唱。
[設(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合,讓學(xué)生用英語說說唱唱,很好的運(yùn)用了音樂與英語學(xué)科的綜合,也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識(shí)。]
2、編創(chuàng)歌詞
師:當(dāng)新年來到的時(shí)候,我們會(huì)用不同的形式來慶祝,還會(huì)收到很多人的祝福,那我們能不能把祝福的話編進(jìn)我們的這首歌里去唱一唱呢?老師先來改編一首,送給我們的小朋友吧!(師范唱:新年好呀,新年好呀,祝福你們,新年好,一起學(xué)習(xí),多么快樂,祝福你們,新年好。ㄉ杂蓜(chuàng)編,各小組合作,放新年好伴奏,學(xué)生討論)
[設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生通過自己的感知,再次創(chuàng)造表現(xiàn)音樂,提高音樂鑒賞能力,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力的同時(shí),也教育學(xué)生要孝敬父母,尊敬長輩,親身的.實(shí)踐,更加深了對(duì)音樂作品的理解。]
五。欣賞音樂《平安夜》
1、聽音樂講故事
師:同學(xué)們你們太棒了,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師給你們帶一個(gè)好聽的故事!聽完后說說你們的感受!
[設(shè)計(jì)意圖:低年級(jí)的學(xué)生如果只是給一段音樂讓他們欣賞,孩子們會(huì)覺得很乏味,在優(yōu)美的音樂中加上神秘的小故事,再加上老師深情并茂的講述,孩子們不僅很認(rèn)真地在聽故事,同時(shí)也感受到了音樂帶給他們的快樂!]
2、制作愛心小卡,把愛獻(xiàn)給爸媽。
師:圣誕節(jié)馬上就要到了,課前老師布置大家制作一張愛心小卡片,寫上你的祝福,把他送給你想送的人,大家都準(zhǔn)備好了嗎?誰來讀一讀你的祝福?
師:圣誕老人請(qǐng)你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上,他會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望!
[設(shè)計(jì)意圖:課前布置孩子們親手制作愛心小卡片,并且寫上自己的祝福語言,通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實(shí)現(xiàn)新年的愿望,既讓孩子們對(duì)新年有了美好的憧憬,也鍛煉的孩子們的動(dòng)手能力,更無形中教育了學(xué)生尊重父母,一舉多得!]
六、課堂小結(jié):
師:在圣誕老人的幫助下,老師相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,今天這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛,小朋友們,你們開心嗎?
師:別忘了,等到新年的時(shí)候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會(huì)很高興的。好了,最后老師也想送大家一首歌(小朋友們,表現(xiàn)真好,祝賀你們真優(yōu)秀,活潑可愛,聰明能干,好好學(xué)習(xí)爭第一!)(隨伴奏音樂唱著歌出教室)
[設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生隨著《新年好》的伴奏音樂出教室,使學(xué)生不僅感受了音樂課的快樂,同時(shí)也鞏固了歌曲,與前面開課時(shí)的律動(dòng)首尾照應(yīng)。]
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