中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)匯總
中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--認(rèn)識(shí)荷花
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
認(rèn)識(shí)荷花的外形特征,知道荷花在夏季開(kāi)放,欣賞荷花的美麗。
準(zhǔn)備:
請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶領(lǐng)幼兒到公園欣賞荷花。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看,香不香?引起幼兒對(duì)于荷花的興趣。
2.觀察荷花。請(qǐng)幼兒觀察圖片,說(shuō)說(shuō)荷花是什么顏色,花朵像什么?荷葉像什么?
3.教師總結(jié),夏天的時(shí)候荷花開(kāi)了真是好看。
4.觀察蓮蓬。教師出示蓮蓬,告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里,請(qǐng)幼兒來(lái)找一找。
――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?
――嘗一嘗蓮子的味道怎樣?
5.教師總結(jié)。請(qǐng)幼兒將蓮子放在科學(xué)區(qū)內(nèi)供大家觀察。
中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--不打擾
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
懂得在家中或其他場(chǎng)所,不影響別人做事與休息。
準(zhǔn)備:
1.圖片:家的背景(兩個(gè)房間隔一道門(mén))。
2.貼絨:猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機(jī)、汽車。
3.圖片三幅(別人談話時(shí)、媽媽休息時(shí)、爸爸工作時(shí))。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.觀看貼絨故事《客人在家時(shí)》,由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。
故事大意:一天,兔媽帶小兔來(lái)猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩,要友好,小猴答應(yīng)了,帶小兔進(jìn)了里屋玩開(kāi)汽車游戲,而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會(huì)兒,兩個(gè)媽媽就聽(tīng)見(jiàn)里屋傳來(lái)“哐當(dāng)、嘩啦!”的聲音,談話進(jìn)行不下去了,跑進(jìn)屋一看,原來(lái)是汽車玩具撞倒了花架子,兩個(gè)媽媽一看孩子沒(méi)吵架還友好的,只是囑咐“小心點(diǎn)!”就又出去了。可是,兩個(gè)媽媽的話說(shuō)了還不到一半就又進(jìn)行不下去了,原來(lái)是小猴帶著小兔開(kāi)著飛機(jī)從里屋吵嚷著跑了出來(lái),邊跑邊圍著外屋高興的轉(zhuǎn)圈。真吵!猴媽媽生氣了, “小猴,你是怎么帶小兔玩的,怎么這樣沒(méi)禮貌!毙『镉X(jué)得很冤枉,他和小兔玩的挺友好的,怎么一下變成沒(méi)禮貌了呢?
2.提問(wèn):
(1)猴媽媽批評(píng)小猴對(duì)不對(duì)?為什么說(shuō)他沒(méi)禮貌?
(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對(duì),哪做的不對(duì)?禮貌的孩子該怎么做?
3.小結(jié):客人來(lái)了,友好招待小朋友一起玩是對(duì)的,但要講求方式。不能只顧自己高興,而影響了別人做事,打擾別人談話是沒(méi)禮貌的行為。
4.出示圖片三幅,說(shuō)說(shuō)這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌?為什么這么做?
圖一:兩個(gè)大人談話時(shí),孩子站一旁插話。
圖二:媽媽下夜班休息時(shí),孩子門(mén)外玩。
圖三:爸爸伏案工作時(shí),孩子想和他玩。
5.小結(jié):禮貌的孩子知道什么時(shí)候該打擾,什么時(shí)候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場(chǎng)所要懂禮貌。
中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--做湯圓
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.參加民俗活動(dòng),感受元宵節(jié)的快樂(lè)。
2.體驗(yàn)分享和心中有他人的快樂(lè)感受。
準(zhǔn)備:
湯圓面、各種餡心、水、炊具和餐具。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1,出示包好的湯圓,詢問(wèn)幼兒吃過(guò)湯圓嗎?感覺(jué)怎么樣?
2.介紹做湯圓使用的各種材料,并示范湯圓的制作過(guò)程。
3.把幼兒合成若干小組,分發(fā)原料、制作湯圓。教師注意引導(dǎo)幼兒包湯圓時(shí)適當(dāng)手上沾水避免粘連。
4.用鍋煮湯圓,煮熟后,大家一起來(lái)品嘗,并請(qǐng)幼兒代表送湯圓給對(duì)口班的弟弟妹妹。
中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--做節(jié)水宣傳海報(bào)
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
懂得節(jié)約用水不但從我做起,還要大力宣傳讓每一個(gè)人知道。
準(zhǔn)備:
教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫(huà)白描圖若干、樣例一份、彩筆、彩紙若干。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.教師倡議:我們知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?引導(dǎo)幼兒想出做廣告的形式。
2.出示宣傳海報(bào)的樣例,引起幼兒興趣。請(qǐng)幼兒把白描圖樣的海報(bào)涂上顏色或粘貼上色紙,制成許多宣傳海報(bào),把它們貼到幼兒園、社區(qū)、帶回家,讓更多的人都看到。
3.教師指導(dǎo)下,幼兒創(chuàng)作。
4.海報(bào)制作完畢后,大家傳閱欣賞。選出幾張貼在班上有水的地方。其他保存好,留著做節(jié)水宣傳大使時(shí)用。
中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--祖國(guó)
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,能有表情地朗誦。
2.知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó),我們是中國(guó)人,我們的祖國(guó)真好。
3.豐富詞匯:“祖國(guó)”。
準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一張中國(guó)的地圖。準(zhǔn)備一些祖國(guó)各地風(fēng)光的畫(huà)片或攝影。小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.將中國(guó)地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動(dòng)室的四周,教師向幼兒介紹地圖,知道我們的'祖國(guó)很大很大,地圖是縮小了的,告訴幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上,讓幼兒自由觀看四周的風(fēng)光圖,教師介紹風(fēng)光圖是什么地方,指示這個(gè)地方在地圖上的什么位置,看一看祖國(guó)各地是多么美麗。
2.引起幼兒聽(tīng)兒歌的興趣: “我們的祖國(guó)很大很美,有許多叔叔阿姨,有許多小朋友,還有許多動(dòng)物和植物,大家都愛(ài)祖國(guó),聽(tīng)一聽(tīng)兒歌‘祖國(guó)’是怎樣說(shuō)的!苯處熇收b兒歌讓幼兒欣賞,然后邊問(wèn)邊教幼兒說(shuō)兒歌。
“祖國(guó),美麗的祖國(guó),小白鵝說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第一句和第二句。
“小山羊說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第三句。
“小燕子說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第四句。
“小蜜蜂說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第五句。
“小朋友說(shuō)了什么?”學(xué)說(shuō)第六句。
3.幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動(dòng)物的習(xí)性:小白鵝愛(ài)游水。小山羊愛(ài)吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛(ài)采花蜜。
帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊朗誦兒歌,反復(fù)朗誦幾遍。
4.復(fù)習(xí)所學(xué)的一些兒歌。
附:
祖國(guó)
祖國(guó),美麗的祖國(guó)。
小白鵝說(shuō):祖國(guó)有清清的河流。
小山羊說(shuō):祖國(guó)有綠綠的山坡。
小燕子說(shuō):祖國(guó)有溫暖的泥窩。
小蜜蜂說(shuō):祖國(guó)有甜甜的花朵。
小朋友說(shuō):祖國(guó)到處都是歡樂(lè)。
中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--森林是大地的被子
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
森林象被子一樣保護(hù)著地球表面,森林的作用很大,如果森林受到破壞,則會(huì)影響到人們的生存環(huán)境和健康。
準(zhǔn)備:
小棉被、球。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.問(wèn)幼兒:“你們知道我們生活的星球叫什么嗎?”
2.地球是什么形狀的?
3.拿著球告訴幼兒,地球就像這個(gè)球,是圓形的。
4.將棉被裹在球上,告訴幼兒,森林就像棉被一樣保護(hù)著地面,如果棉被沒(méi)有了,地面就會(huì)遭到破壞。
5.所以我們應(yīng)該保護(hù)森林,不要損壞樹(shù)木。
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