設計工作計劃

時間：2022-04-28 17:28:47 工作計劃我要投稿

設計合同推薦度：
《翠鳥》教學設計推薦度：
泉城教學設計推薦度：
《觀潮》教學設計推薦度：
將心比心教學設計推薦度：
相關推薦

設計工作計劃匯總6篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的設計工作計劃6篇，歡迎大家分享。

設計工作計劃匯總6篇

設計工作計劃篇1

　　一、發(fā)展定位

　　1、市場業(yè)務部同志

　　2、網(wǎng)絡部自建網(wǎng)站及合作的網(wǎng)絡平臺

　　3、電話營銷的同時，對外將主要業(yè)務范圍鎖定為：用現(xiàn)有及老客戶帶動精裝修家裝工程的開展工作，同時慢慢地向別墅設計、高端家裝設計、誠信全包等業(yè)務擴展。

　　二、技術創(chuàng)新

　　對于設計行業(yè)而言，創(chuàng)意體現(xiàn)了公司的品牌。為了在技術上不斷出新、創(chuàng)新，我們采取以下措施：每次設計后都進行經(jīng)驗總結，并錄入設計檔案庫;

　�、诳疾炱渌O計師的成果，吸取精華;

　�、劢梃b其他優(yōu)秀的設計理念;

　�、芄膭钤O計師在設計手法上創(chuàng)新，注重新材料的應用。

　　此項可作為培訓中的部分內容來實行，每月培訓計劃中定期舉行優(yōu)秀設計作品鑒賞會和新型設計材料的介紹和運用。

　　三、前期工作計劃

　　1、根據(jù)公司規(guī)定大綱制定本部門管理工作制度，召開部門會議，部署工作，明確各自工作職責;

　　2、制定每月、每季度的工作計劃;

　　3、建立設計團隊，完善加強設計團隊能力;

　　4、了解各設計師的設計能力及各自的特長風格，以便工作派單的合理性和成功率;

　　5、定期安排設計師培訓，了解最新裝修材料及施工工藝，進行專業(yè)知識的經(jīng)驗交流;

　　6、完善并培訓《設計部工作手冊》中的內容;

　　7、完成公司下達的其它任務。

　　四、加強團隊隊伍，共創(chuàng)美好未來

　　一支好的隊伍，就是要有一個完整的團隊，有個充滿干勁的團隊。根據(jù)公司目前配備，是不夠的。首先對整個設計部的發(fā)展有一定的局限性，一個完整的設計隊伍，應該是往多元化去發(fā)展，完善設計團隊。招收2-3名設計師，以下是對招聘的一些要求建議。

　　職位名稱：首席設計師1名;主任設計師1名;設計師1名。

　　職位描述：詳見工作手冊職務描述

　　職位要求：詳見工作手冊職務描述

　　五、設計部運作方案。

　　從現(xiàn)公司新項目的流程來說，目前公司沒有真正意義上的一個流程制度來實行，這樣不利與本公司品牌的建設和設計品質的推廣。

　　通過去年末的培訓和現(xiàn)階段的部門工作了解，經(jīng)過本人多年的設計部的整個運行方案，總結出一些經(jīng)驗。設計部20xx年是一個基礎階段，一切的運作都不是那么的完整。相信20xx年是一個突破，各項設計工作實行完善制度，工作跟著流程走，按制度辦事。

　　六、設計師的培訓計劃

　　好團隊需要好的團隊質量更需要各隊員好的能力培養(yǎng)，20xx年培訓計劃如下：

　　1、完善設計部日常工作規(guī)章制度

　　2、講解設計部制圖標準

　　3、規(guī)范設計部出圖流程

　　4、規(guī)范設計部工作流程

　　5、建立和培養(yǎng)設計團隊

　　6、強化設計師談單所涉及的問題

　　7、每月典型設計案例談論會

　　8、定期市場新型材料的認識及運用

　　9、公司安排的其它培訓計劃

　　七、內部資料整理，完善對外宣傳材料

　　1、每年設計整理資料

　　2、每年文案整理資料

　　3、項目完整的推廣方案

　　4、簡版對外宣傳PPT稿

　　八、加強設計資料建設

　　購買新版的設計年鑒設計作品書籍資料，加強設計師的設計品質的提高

　　九、制定員工職業(yè)發(fā)展計劃

　　員工為企業(yè)服務，除了合理的薪酬福利體系外，更強調個人自我價值得實現(xiàn)，我們深知這一點。因此，建議公司制定完善的員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出“因人設崗、因能設職”的積極策略，要實現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的有利保障。

　　有夢想、有激情、有企圖心，任何人都會在這里擁有寬廣的成長空間。針對員工不同特長、興趣，為他們量身訂制可以充分發(fā)揮自身能力的工作崗位。適當?shù)膷徫弧⑦m合的人才，是企業(yè)追求的人力資源優(yōu)化配置目標。

　　鼓勵員工通過競聘方式提高自已，展示自己的工作能力。定期對員工進行崗位考核，不適合原崗位或希望競聘其他崗位者，則提供輪崗換位的機會。

設計工作計劃篇2

　　班名：小腳丫班

　　班徽：兩個小腳丫組成二（6）

　　班訓（名言）：

　　一步一個腳印，踏踏實實走好人生每一步。

　　班級特色活動：

　　作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學生是祖國的未來，民族的希望所在。對小學生的民族精神教育尤為重要。

　　有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。小學生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。

　　小學生，尤其是低、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結合“中國，我為你驕傲”這個主題班會

　　（�。┳屆课恍∨笥严韧ㄟ^各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統(tǒng)文化的中華民族。

　�。�2）讓學生講一個抗日故事

　�。�3）共同唱一首歌曲

　　班級是學校機體的細胞，學生在學校生活的"家"。

　　10月份通過活動：師生共同設計布置————————我們的家

　　動員家長參加”我班家庭親子共同學習節(jié)”：

　�。�1）“親子生日卡展示”———————瞧！我們一家有多棒（同時結合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）

　　（2）“親子演講比賽”————————這一刻讓我最感動

　�。�3）“親子英語對話”————————親子情深

　　11月份：

　　1．開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人，培養(yǎng)他們自律、合作、關愛人的品質。

　　2．在開學不久墻上布置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀后感，班級讀書氛圍濃厚。

　　12月份：

　　1．迎接新年活動

　　1月份：

　　1．評選行為規(guī)范小標兵

　　2．行為示范班申報

　　班級文化建設：

　　1。提出自主奮斗目標，激發(fā)學生主人翁精神。

　　現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的

　　主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規(guī)范自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環(huán)境中，在生活、學習、活動等領域內，逐步養(yǎng)成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。

　　2。豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。

　　班級崗位的設置，主要是培養(yǎng)學生的角色意識和責任心。引導學生參加

　　班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養(yǎng)的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務于集體創(chuàng)造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務崗位，盡量做到一人一崗。，

　　3積極向上的班級文化布置。

　　班級的文化建設是從班級環(huán)境的創(chuàng)設開始的，生動活潑的形式、積極健康的內容，可以使學生產生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設置了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛煉學生的能力，班主任老師放手讓學生搜集資料，以小組為單位合作布置欄目。

　　4．重視心理健康教育。

　　學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關注每位學生的心情狀況。對于心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、了解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調適，以更好的狀態(tài)投入到學習中去。

　　張xxx

　　20xx—9

設計工作計劃篇3

　　UI設計師/設計助理崗位績效考核

　　姓名：部門：最后得分：排名：

　　UI設計師/UI設計助理

　　特殊說明：考核指標由工作業(yè)績、工作態(tài)度、團隊合作、日�？己怂牟糠纸M成，工作業(yè)績指標占績效考核權重60%。

　　工作業(yè)績：按照崗位職責要求和工作目標、計劃，按時、保質、保量完成工作。考核關鍵點：①工作質量 ②工作完成及時性 ③工作飽和度 ④工作任務完成率。具體考核指標如下：

　　一．工作業(yè)績

　　網(wǎng)頁界面效果

　　1、界面的整體設計：進行網(wǎng)站界面架構的具體視覺呈現(xiàn)設計。要求：實時把握國內外大型網(wǎng)站流行趨勢，有激情，有創(chuàng)意策略及想法；有效將網(wǎng)站設計理念、方案與技術實現(xiàn)進行完美的融合。同時方便前端進行布局。（10分）

　　2、設計市場反饋：針對市場營銷活動或者網(wǎng)站廣告部分設計相關的宣傳廣告設計[此項目分數(shù)依據(jù)項目（客戶）反饋及市場反饋綜合制定。（10分）

　　網(wǎng)頁布局效果

　　1、頁面布局：符合標準化和一定seo規(guī)范的頁面制作，div+css制作，頁面布局混亂或者出現(xiàn)客戶端錯誤一次扣2分。

　　2、Js方面：代碼的簡潔和規(guī)范程度。（10分）

　　3、瀏覽器兼容方面：體現(xiàn)產品賣點和服務亮點，有效的配合產品營銷，提升產品品質感。（5分）

　　月工作任務量

　　工作任務量：根據(jù)每項設計工作的難易程度分為1分、3分、10分、15分、20分、25分、30分七檔，根據(jù)完成的數(shù)量以及反響進行評測。（15分為合格）

　　工作計劃完成率

　　在開發(fā)期內部門工作計劃完成率要達到95%以上，少一個百分點扣3分，低于95%的，此項得分為0。個人工作計劃完成率=已完成工作量/計劃完成工作量×100%（如有臨時增加的額外任務導致原工作計劃內的事項無法完成的，已完成的額外任務量可作為彌補）（15分）

　　二、工作態(tài)度

　　是否認真，及時，仔細完成設計項目并及時準確進行溝通。（10分）

　　三、團隊合作

　　是否能認真，及時，仔細完成設計項目并及時準確和團隊其它設計進行溝通與合作。（5分）

　　四、日常檢查

　　員工日常表現(xiàn)的檢查和考核

　　1、工作計劃和總結（5分）

　　2、自我學習與技能的提高（5分）

　　3、現(xiàn)場紀律（5分）

　　4、工作溝通及匯報（3分）

　　5、會議活動（2分）

設計工作計劃篇4

　　一、沉痛反思：XX——XX學年度這一學期，對于我學部來說，是極不平凡的。據(jù)道聽途說我校中學部，從XX年第二學期以來，僅僅兩年半就更換了5位分管中學部的校長，看來中學部真是“百幕大黑三角”，是“刀山火�！�。我將面臨的厄運可能也是“沉沒”，但我已經(jīng)選擇別無退路，那我就赴湯蹈火吧，做好了“犧牲”的準備。在全體校委會領導支持理解下，只要大家從全局出發(fā)，調整心態(tài)，坦誠相待，團結一致，我將攜中學部全體同仁去迎接這艱難的挑戰(zhàn)。

　　二、指導思想：依據(jù)本學期我部工作要點，依托政教處、教務處兩個管理層面，調動全員教師的積極性，制度化與人性化管理相結合，營造較為寬松的和諧的教學氛圍，優(yōu)化教學活動，改革教學評價，穩(wěn)中求變，在穩(wěn)中有所發(fā)展。

　　二、工作思路：立足常規(guī)，關注課堂，目標管理，科學評價，和諧提升。

　　三、工作目標：

　　1、使我部各項工作步入穩(wěn)定發(fā)展的軌道

　　2、改革創(chuàng)新教學評價辦法，讓師生走向成功

　　四、主要工作

　�。ㄒ唬┙∪珯C構制度，管理有序科學化。

　　1、制定和完善一些規(guī)章制度。我部將著手用制度規(guī)范教育教學行為，要陸續(xù)出臺“學生一日常規(guī)”“班主任一日常規(guī)”“一日安全常規(guī)”“教師一日常規(guī)”“學部管理常規(guī)”“考試常規(guī)”“教師教學業(yè)務考核實施辦法”“學生評教實施方案”以及“學部工作流程”等，做到有章可循，盡量避免工作處理的盲目性和隨意性。

　　2、改革學部例會制度。每周日晚第二節(jié)課后的教師例會、周五晚第一節(jié)自習后雙周班主任例會、單周教研組例會制。教師每次例會大都是：一是對前一階段工作的回顧與反思，二是下一階段工作安排，三是關注的問題。教研組組例會大體是：1、確定教研中心課題；2、研究實施細則與方案；3、總結評估。班主任例會制大體是：1、上周工作的反思；2、學校有關工作的部署；3、就熱點、難點問題進行研討與交流。

　　3、采取“簡報”一周制。我部針對我校教師實際情況，采用“簡報“形式作為管理的一種形式，每周一期，一是對上周工作的回顧與反思，二是下周工作思路，它是最重要的督促檢查落實工作的重要的管理手段，這樣既增強了工作的計劃性、目的性，同時也是一份學部的各項工作活動的檔案記錄。

　　4、實施班主任負責制。班級是學校進行教育教學的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。明確提出我部基層管理就是班主任負責制，推行班主任團隊包制和首責制，督促班主任制定班務計劃、班務日志、作業(yè)交送記錄、學生成長檔案等，要求周周班會要有主題，以“中學生守則”為基準，相應地根據(jù)“學生一日常規(guī)”制定好班規(guī)，主抓班風建設和學風的轉變。

　�。ǘ┌踩婇L鳴，落實防范措施

　　安全工作是民辦學校的`生命線，我們把學校工作好比“100分”，安全工作就是“1分”，但這“1分”失去啦，一切都等于“0”，安全工作是學校管理的重心。

　　1、排查安全隱患：1、學生放假來去問題；2、課間課外走廊、樓梯、、餐廳、宿舍、操場，追逐打鬧及體育活動等問題；3、水塘溺水問題；4、學生外出問題；5、上課就寢遲到早退和缺位問題；6、錢物保管問題；7、使用其它電器問題；7、防暑御寒、自然災害（各類傳染病、臺風、地震等）問題；8、交通事故問題；9、食品安全問題；10、打架斗毆問題；11、突發(fā)事件等。

　　2、安全防范措施：

　　（1）安全教育及防范的多形式：班會課、夕會課、黑板報、知識競賽、晨練、教師執(zhí)勤、學生文明監(jiān)督崗、廣播站、演練及貫徹落實我部制定的“安全一日常規(guī)”等。

　�。�2）擬定應急預案：1、每次放假都給予提醒，班主任到位；2、學生外出嚴格執(zhí)行請銷假制度，并摸清學生去向的地點、時間、聯(lián)系人；3、加強兩清點的落實；4、加強巡視；5、結合教學，對學生進行自然災害有關知識教育；6、責成班主任加大德育加扣分的威懾作用等。

　　4、進入“行為規(guī)范活動月”總結整改階段

　　5、第二次教研組組務會

　　6、成立畢業(yè)班工作指導小組

　　政教處

　　教務處

　　教研組

　　班主任

　　10.17--10.23

　　1、主題班會：珍愛生命教育

　　2、活動課：運球接力

　　3、班主任常規(guī)工作檢查（班會、家校手冊）

　　4、召開第四次班主任工作會議

　　5、教學業(yè)務常規(guī)考核

　　政教處

　　教務處

　　教研組

　　10.24--10.30

　　1、主題班會：

　　2、評選“紀律模范班集體”、“文明之星”

　　3、班主任月績效考評

　　4、第三次教研組組務會議

　　5、籌備期中考試

　　6、檢查行為規(guī)范月的反彈

　　7、10月份目標考核

　　政教處

　　教務處

　　教研組

　　班主任

　　10.31--11.6

　　1、組織期中考試

　　2、召開第五次班主任工作會議

　　1、主題班會：誠信教育

　　2、活動課：開展七、八年級三人籃球賽活動

　　3、11月份國旗下講話：誠信、感恩系列演講

　　4、第三期黑板報：誠實守信

設計工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　貫徹落實上級有關文件精神,根據(jù)“中心”的整體工作安排和學校實際,圍繞以“促進有效學習變革實驗項目”為重點,以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手,規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研工作模式,以提高教育教學質量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,以服務推進學科建設為中心,有效開展各級各類活動,做好相關服務管理工作。

　　二、工作重點

　　(一)緊抓教學常規(guī),加強科室建設

　　1、制定并完善學校教育科研制度,圍繞學校新三年發(fā)展規(guī)劃,要求每位教師根據(jù)自身發(fā)展要求制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。同時,加強教科研常規(guī)工作管理,組織教師繼續(xù)開展各項教研活動,努力完成學校和上級布置的工作。配合校長室、教導處等其他科室有序安排好校內外教師培訓學習,提高活動實效性。

　　2、繼續(xù)做好教師培訓平臺的選課及管理,切實提高參訓率,及時做好“教學評”的督促,爭取教師順利完成五年一周期360學時的培訓任務。積極鼓勵教師依據(jù)《溫州市星五小學教師自主選擇外出培訓實施方案》,根據(jù)各自的不同成長需要,利用浙江省中小學教師培訓管理平臺,自主參加各種形式的培訓活動,以促進青年教師更快成長。

　　3、督促陳顯躍、鄭文余、李勝歐老師做好課題結題工作。教科室要提醒老師們對研究中出現(xiàn)的問題及時調整,保證課題有序高效地開展。同時,做好鹿城區(qū)20xx年教育科學研究課題的申報工作,爭取區(qū)級課題立項2-3項。

　　4、做好20xx年鹿城區(qū)教師教學論文、優(yōu)秀心理案例等鑒定送審及上交統(tǒng)計工作。鼓勵教師善于反思、勤于總結,積極撰寫優(yōu)秀論文、案例,并踴躍參加上級有關部門組織的各項教學評比活動。同時,教科室要及時提供上級有關部門活動的評選信息,與教研組加強溝通,努力為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設平臺,切實提高我校教師各類教學評比的獲獎率。

　　5、進一步發(fā)揮教研組長的引領作用,認真組織、定期開展以“促進有效學習”為重點的專題討論、教育沙龍,通過及時總結和交流教育教學中的成功經(jīng)驗與做法,討論教學實踐中出現(xiàn)的新問題,研究新對策,不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。

　　6、進一步做好“為孩子的生命護跑”校本課程的編寫、審核、打印工作,并在教學中試用教材。

　　(二)落實校本研修,助推教師成長

　　1、繼續(xù)營造書香氛圍,開展“愛閱讀”活動。開學初,倡導全員讀書,由教科室推薦教育書籍,每位教師潛心閱讀,撰寫一篇讀后心得,并結合教學實際,開展一次讀書沙龍活動,暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。

　　2、扎實開展校本研修,進一步推動教師的專業(yè)成長。做到每次活動有主題、有過程、有記錄。繼續(xù)堅持以骨干教師為教科研的主導力量,同時輻射帶動更多的青年教師加入教科研隊伍。以課堂為主陣地,以“促進有效教學”為重點,以教研組為載體,開展“師徒結對”活動,以磨課、聽課、評課、交流探討等形式進行互相學習、互相幫助、共同探討、共同研究,提高教師學科專業(yè)素養(yǎng),促進教師向學習型、研究型轉變。

　　同時,在城西學區(qū)的組織引領下,共享優(yōu)秀資源,促進共同發(fā)展,相信老師們會得到更多培訓機會,收獲更大。校級培訓一共四次。初步設想為“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會、主題隊會展示活動、“師徒pk”課堂教學展示活動、讀書沙龍活動。

設計工作計劃篇6

　　一、情況分析：

　　由原來教師處于組織幼兒的游戲改革為以幼兒為主、自主發(fā)起的自由交往的自主游戲。幼兒經(jīng)過上學期的學習，指導思想現(xiàn)在角色游戲教學更進了一步。存在問題還很多，本班大多數(shù)幼兒在游戲中語言表達能力還不夠，成為游戲展開的最大“絆腳石”且加上大部分幼兒在家庭環(huán)境的影響下使得一些孩子一切以“為中心，故而與同伴之間不能和睦共同協(xié)商游戲，缺乏一定的社交能力，對有的角色扮演方面，還不能完全進入角色，針對以上的這些情況，對本學期的角色游戲教學特制定如下計劃：

　　二、工作措施

　　1、在豐富幼兒社會經(jīng)驗的基礎上，啟發(fā)幼兒產生新的游戲主題，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性。

　　2、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任新。

　　3、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。

　　4、讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發(fā)展，使幼兒有話敢說。

　　5、提高幼兒迅速地分類、整理游戲材料的能力。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：餐廳

　　1、教學目標：模仿餐廳工作人員的勞動，培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。

　　2、指導：

　　1）繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗，服務員與廚師要配合搞好餐廳的衛(wèi)生工作，服務員主要負責周圍環(huán)境，如桌子、地板、餐具等的衛(wèi)生，廚師要負責廚房的衛(wèi)生、飲食的衛(wèi)生等，顧客的需求服務員要及時與廚師反映，服務員的態(tài)度要如何的熱情等等。

　　2）為幼兒提供游戲材料，在已有游戲材料的基礎上，為幼兒提供一些半成品，讓幼兒加工、動腦筋豐富材料。

　　3）教師要滿足幼兒選擇、商議、決定空間，幼兒選擇游戲伙伴選擇餐廳的游戲場所、分配角色、商量玩法，教師盡可能提供足夠的活動空間。

　　十月份：市場、商場

　　1、教學目標：豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的認識，通過模仿顧客與售貨員之間的對話，提高幼兒的語言表達能力，學習人與人之間的友好交往，懂得使用禮貌用語及簡單的計算。

　　2、指導：

　　1）繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗：通過《家園聯(lián)系欄》及家長交談，布置家長抽空帶幼兒逛街市時有目的、有計劃地參觀市場、商場，傾聽有關人員的對話。

　　2）提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，師生共同制作游戲材料。

　　3）根據(jù)幼兒的需要，教師要滿足幼兒玩游戲的場地，自由選擇游戲材料、工具，但在游戲結束時要求幼兒把材料按類分放回原位。

　　十一月份：娃娃家、幼兒園

　　1、教學目標：

　　1）模仿家庭成員的勞動，懂得家庭成員的工作分配，使幼兒體現(xiàn)家庭的溫暖是靠家庭成員的共同努力的，從而發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，活躍思維，增強獨立生活的能力。

　　2）模仿幼兒園老師、阿姨的勞動，使幼兒進一步了解老師的工作，熟悉在園的每天生活、學習環(huán)節(jié)，增進師生感情。