我擔心_語言活動設(shè)計
學習目標:
1、了解將面臨入學的變化——幼兒園和小學之間的差異;庥變旱念檻],并以正確的心態(tài)面對變化。
2、樹立幼兒的自信心。
活動準備:課件
活動過程:
一、談話交流激發(fā)興趣
1、老師這幾天心里很難過,你們知道為什么?
2、那么老師想知道當你們馬上要離開生活學習了三年的幼兒園時,你們現(xiàn)在是什么樣的心情?
2、幼兒交流
3、教師總結(jié):每一個人的心情都是不一樣的,有開心,有緊張,有擔心,有的既高興又有些害怕……..那今天我們這位小朋友他的心情和你們一樣嗎?
二、感受歌曲,引導思考
1、幼兒觀看課件。
2、提問:歌曲里的小男孩他是什么樣的心情?他擔心什么?
3、你們有這種擔心嗎?除了這個之外,你還有什么擔心的.?
4、幼兒相互交流
5、師:原來我們小朋友對上小學還有那么多的擔心,我倒有個好主意,有一句話說:人多力量大。老師就來和你們一塊兒商量討論一下,看看我們該怎么做才能讓這些擔心消失。
三、觀看課件,交流討論
1、老師統(tǒng)計了一下,發(fā)現(xiàn)我們小朋友對這些事特別擔心。
2、演示課件
3、幼兒討論交流。
4、通過剛才我們大家的努力,我們把這些問題都解決了,那么你們現(xiàn)在的心情和剛才相比,有什么不一樣?
5、那么我們進入小學以后還會遇到困難,或者發(fā)生讓你擔心的事,你會怎么辦?
6、教師總結(jié)。
四、活動延伸
1、現(xiàn)在對上學不擔心了吧,那么讓我們一塊兒高高興興被起小書包唱著歌去上學。
2、幼兒演唱歌曲。
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