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《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元《我們的身體》第2課《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》。
【教材簡(jiǎn)析】
在本課的前面是《身體的結(jié)構(gòu)》，學(xué)生已經(jīng)能夠用系統(tǒng)的眼光看待人體結(jié)構(gòu)組成，認(rèn)識(shí)到人體的各種生命活動(dòng)都是不同部分之間相互聯(lián)系共同協(xié)作的結(jié)果。在本課探究中，學(xué)生不但會(huì)知道骨骼對(duì)身體的支撐與保護(hù)功能、肌肉的運(yùn)動(dòng)功能以及關(guān)節(jié)的連接功能。還會(huì)在不同運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是相互協(xié)調(diào)共同完成動(dòng)作的。既對(duì)上節(jié)課的科學(xué)概念進(jìn)行深化研究，又對(duì)后面的有關(guān)運(yùn)動(dòng)、呼吸、消化等方面的研究做好知識(shí)鋪墊。
【學(xué)情分析】
作為四年級(jí)的學(xué)生，這將是一個(gè)有趣而神秘的單元。身體內(nèi)部的各種活動(dòng)和變化對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)個(gè)暗箱，學(xué)生能夠感受到，但不能直接觀察。而當(dāng)學(xué)生通過(guò)一系列的體驗(yàn)、觀察活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身體在工作中的協(xié)調(diào)工作特點(diǎn)之后，又將會(huì)感受到人體那種精密、和諧之美。
我校學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課堂記錄以及單元復(fù)習(xí)整理，但是對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，概括小結(jié)的能力還不是很強(qiáng)，所以從一段文字中提煉出導(dǎo)圖的關(guān)鍵字還是有一定的難度的。
【教學(xué)目標(biāo)】
A.科學(xué)概念：了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組成、分類和功能等知識(shí)，知道這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在人類生產(chǎn)和生活當(dāng)中的運(yùn)用。
B.過(guò)程與方法：在觀察的基礎(chǔ)上，能夠利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，有意識(shí)地對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。
C.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愿意與他人分享研究結(jié)果，合作交流。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能夠從骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉有關(guān)的文字、圖片和實(shí)物信息中提取有效的信息，整理成一幅思維導(dǎo)圖。
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生有效的利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行交流匯報(bào)。
【教學(xué)過(guò)程】
談話引入
我們的身體有哪些部位參與了“起立問(wèn)好”這個(gè)動(dòng)作?
揭示課題，并了解學(xué)生對(duì)于“骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉”的前概念。
二、自主探究
1.介紹三個(gè)展區(qū)的物品，包含文字介紹、展件和體驗(yàn)活動(dòng)。
骨骼區(qū)：
展件：人體骨骼模型、X光片、臺(tái)燈(模仿人體脊柱)、羊骨(觀察骨骼的構(gòu)成)。
體驗(yàn)活動(dòng)：對(duì)照骨骼展件，摸一摸自己手臂的骨骼。
關(guān)節(jié)區(qū)：
展件：雞翅(體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用)、羊骨(觀察關(guān)節(jié)的構(gòu)成)、玩具挖掘機(jī)(模仿人體手臂構(gòu)造)、合頁(yè)(模仿人體膝蓋部位的關(guān)節(jié))。
體驗(yàn)活動(dòng)：右手舉啞鈴，做前臂屈伸3次，左手捂住體驗(yàn)肘關(guān)節(jié)，感受肘關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
肌肉區(qū)：牛蛙腿(骨骼肌)、豬心(心肌)、豬腸(平滑肌)。
體驗(yàn)活動(dòng)：
雙手捂住自己的大腿，下蹲3次，感受大腿肌肉的拉伸變化。
2.溫馨提醒注意事項(xiàng)和參觀的順序。
3.學(xué)生自主參觀和體驗(yàn)，并記錄。
三、匯報(bào)交流
1.組內(nèi)成員交流發(fā)現(xiàn)。
2.全班分享參觀展件的主要體會(huì)和體驗(yàn)活動(dòng)的感受。
3.個(gè)別小組上臺(tái)利用自己記錄的思維導(dǎo)圖匯報(bào)在各個(gè)區(qū)域的收獲。
四、小結(jié)
1.舉例說(shuō)明骨骼關(guān)節(jié)和肌肉是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，密不可分的。
2.呼吁大家要經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更靈活。
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