二年級語文《拾貝殼》教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識14個生字和一個多音字。
2、自主積累詞匯。
3、正確流利地朗讀課文。
4、在課文的基礎(chǔ)上，展開想象，體會語言美。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識14個生字和一個多音字。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過朗讀課文課文內(nèi)容，展開想象，感受語言美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字詞卡片，貝殼，課件。
教學(xué)過程：
1、激趣導(dǎo)入。
你去過海邊嗎？你在那里看到了什么？有一個小朋友今天分帶我們?nèi)バ蕾p一下海邊的貝殼，誰愿意去？
2、初讀課文，認(rèn)識生字。
（1）自由讀課文，找一找哪些字音自己讀不準(zhǔn)。
�。�2）聽老師讀課文，學(xué)一學(xué)自己讀不準(zhǔn)的字音。
�。�3）自己在課文中找到要求認(rèn)識的生字，并畫出來，再讀一讀。
3、讀文中識字。進(jìn)行闖關(guān)游戲。
�。�1）第一關(guān)：出示詞語指名帶讀。
�。�2）第二關(guān)：出示字，讓學(xué)生開火車式讀字。
�。�3）第三關(guān)；加偏旁組成新字。
4、朗讀感悟課文。
�。�1）放退潮的.錄像，提問：你看到了什么？
�。�2）自由讀第二自然段。想：你是怎樣來到海邊的？
�。�3）你們來到海邊你們發(fā)現(xiàn)了什么？讀三———五自然段。
�。�4）海灘上有很多石頭，貝殼，你覺得怎么樣？你能讀出來嗎？
�。�5）指名讀，看看誰的貝殼最漂亮。
（6）練習(xí)背誦，
5、拓展延伸。
把你喜歡的貝殼介紹給大家。
6、比賽讀課文，看看誰讀得又對又好。
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