大班數(shù)學《男生和女生》教學設計
設計意圖
《指南》中指出，從生活和游戲中感受事物與數(shù)量關系并體驗到學習數(shù)學的重要和樂趣。統(tǒng)計在幼兒園數(shù)學領域中是較少涉及到的內(nèi)容，但隨著探索性主題活動的開展，我們看到了更多蘊涵初步統(tǒng)計思想的活動蹤跡，如物品統(tǒng)計、商品價格統(tǒng)計等。統(tǒng)計方法的`運用一方面能使幼兒從數(shù)據(jù)的處理中更直觀、清晰、深刻地理解和發(fā)現(xiàn)事物之間的關系，另一方面能更好地實現(xiàn)數(shù)學與主題活動的整合。所以我設計了數(shù)學活動《男生和女生》，讓幼兒進行簡單的統(tǒng)計練習，培養(yǎng)幼兒對統(tǒng)計活動的興趣，發(fā)展幼兒觀察比較、分析綜合、動手操作能力。
活動目標：
1、通過觀察統(tǒng)計圖表，初步了解統(tǒng)計圖表的意義。
2、學習用調(diào)查統(tǒng)計的方法，了解班級男生和女生的人數(shù)，并在表格中記錄。
3、積極參與統(tǒng)計活動，體驗統(tǒng)計帶來的成功感。
活動準備：
小組統(tǒng)計圖表與人數(shù)相等、全班人數(shù)統(tǒng)計表。
四個操作盤、四個桌牌、水彩筆、磁鐵數(shù)字。
活動過程：
一、情境導入，引起興趣
1、孩子們告訴你們一個好消息，我們幼兒園要舉行跳繩、拍球比賽了，我知道我們在座的都是跳繩、拍球的高手，所以我給你們都報名了。想不想?yún)⒓樱康切枰绤⒓颖荣惖娜藬?shù)，男孩有多少人？女孩有多少人？怎么辦呢？
2、老師：我們知道了，但是別人不知道，有沒有別的辦法記錄一下，讓別人一看就很清楚呢？
二、調(diào)查統(tǒng)計各組男生和女生的人數(shù)
1、觀察認識小組統(tǒng)計圖表
提問：誰愿意來說一說你看到了什么？表示的會是什么意思呢？怎樣讓別人知道你統(tǒng)計的是第幾組？
2、幼兒操作統(tǒng)計
3、驗證
三、學習將小組統(tǒng)計的結果匯總到班級的大統(tǒng)計表中。
1、出示班級統(tǒng)計表
提問：哪位小朋友來說一說這張圖表表示的是什么意思？
2、每組請一名幼兒記錄，老師說到第幾組的男孩或女孩時，幼兒可一塊報人數(shù)。合計人數(shù)時可以讓該組幼兒站起來數(shù)一數(shù)。
3、合計男孩、女孩、總人數(shù)時，可請幼兒站成一排共同數(shù)一數(shù)。
四、結束部分。
我們小朋友真能干把這張統(tǒng)計表統(tǒng)計的清清楚楚的，讓大家一看就知道了我們班參加比賽的男孩有（）人、女孩有（）人、一共有（）人。有了統(tǒng)計表可真方便呀！以后在生活當中可以用統(tǒng)計圖表來統(tǒng)計其它的事情。
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