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三年級(jí)《三袋麥子》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-22 18:02:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

三年級(jí)《三袋麥子》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、讀

三年級(jí)《三袋麥子》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.談話導(dǎo)人,揭示課題。

  2.輕聲自由讀課文,要求:

  (1)畫出文中生字新詞,聯(lián)系上下文或自學(xué)。

  (2)把課文讀通順、讀正確。

  3.指名分節(jié)讀課文,邊讀邊交流字詞的自學(xué)情況。

  4.自讀。要求讀得流利而有感情。

  5.賽一賽,看誰讀得最好。

  二、比

  在學(xué)生初讀課文、整體感知的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生找出描述三個(gè)小動(dòng)物不同處理方法的句子和土地爺爺對(duì)小動(dòng)物們的不同態(tài)度的句子,進(jìn)行比較。

  1.比一比,三個(gè)小動(dòng)物收到土地爺爺?shù)柠溩右院,分別覺得這是怎樣的麥子,又是怎么想的?

  (小豬只看到麥子的顏色“黃燦燦”,他想到了吃;小牛只看到麥子的顆粒很“飽滿”,他想“保存起來慢慢吃”;小猴覺得這是“上等的麥種”,想到了“種”)

  為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小猴想得全面、長(zhǎng)遠(yuǎn),我又設(shè)計(jì)了三個(gè)問題:

  ①怎樣的麥子是“上等的麥種”?(顏色黃燦燦,顆粒很飽滿等)

  ②小猴能看出這是“上等的麥種”,說明了什么?(a.看得很仔細(xì),比小豬、小牛全面;b.有豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn))

 、坌『锟闯鲞@是“上等的麥種”,他會(huì)怎么想呢?(從中體會(huì)小猴能認(rèn)真動(dòng)腦,考慮問題周到、長(zhǎng)遠(yuǎn))

  2.比一比,三個(gè)小動(dòng)物對(duì)待麥子的處理方法有什么不同?

  (小豬迅速做成食品“吃光”了;小牛把麥子好好地“保存”起來,“慢慢吃”,一年才吃了一半;小猴把麥子“全種下了地”,經(jīng)過辛勤的'勞動(dòng),獲得了大豐收)

  通過比較,不僅三個(gè)小動(dòng)物的做法清清楚楚,孰優(yōu)孰劣也一目了然。

  3.比一比,土地爺爺對(duì)待三個(gè)小動(dòng)物的做法分別是什么態(tài)度?

  (扣住“哈哈大笑”、“夸獎(jiǎng)”、“興奮”三個(gè)詞,體會(huì)土地爺爺對(duì)待三個(gè)小動(dòng)物的做法一個(gè)比一個(gè)滿意)

  三、演

  在充分理解、熟悉課文的基礎(chǔ)上,采用表演這一教學(xué)方法,既是對(duì)課文語言文字的重新整合、加工,又是有創(chuàng)意的運(yùn)用表達(dá)。具體做法是:

  第一步:準(zhǔn)備。以小組為單位定好角色,認(rèn)真熟悉課文,談?wù)勛约捍蛩阍鯓觼肀硌荨=處熤笇?dǎo):要注意小動(dòng)物和土地爺爺當(dāng)時(shí)的語言、表情,有些臺(tái)詞和動(dòng)作要展開想像,自己設(shè)計(jì)。表演時(shí),要進(jìn)入角色,演出每個(gè)小動(dòng)物的個(gè)性。

  第二步:表演。先小組內(nèi)演練,教師巡回指導(dǎo),再選幾組好的上臺(tái)表演。

  第三步:評(píng)價(jià)。師生共同點(diǎn)評(píng)。要求從表情、動(dòng)作、臺(tái)詞、配合等方面作出綜合評(píng)價(jià),選出“最佳小組”和“最佳演員”。

  四、議

  此時(shí),學(xué)生對(duì)課文已透徹理解,引導(dǎo)學(xué)生感悟三個(gè)小動(dòng)物的個(gè)性已是水到渠成了。

  1.思考:在三個(gè)小動(dòng)物中,你最喜歡誰?請(qǐng)說出理由。

  2.同桌二人說說議議:

  3.班內(nèi)交流;

  開始,大家只看到小猴的優(yōu)點(diǎn)。在老師的指導(dǎo)下,大家看到三個(gè)小動(dòng)物各有所長(zhǎng),都很惹人喜歡。小豬:憨厚可愛,性格率直,而且是個(gè)出色的點(diǎn)心師(能做各種各樣的食品)。小牛:勤勞節(jié)儉,做事有打算,還是個(gè)很好的保管員(經(jīng)常把麥子搬出去透風(fēng)、曬太陽)。小猴:聰明能干,觀察仔細(xì),愛動(dòng)腦筋。至此,三個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物形象已出現(xiàn)在學(xué)生的腦海中。

  4.拓展延伸。

  議一議,如果土地爺爺給你一袋麥子,你會(huì)怎么處理?

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《三袋麥子》教案之二,希望對(duì)你有幫助!

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