《在山的那邊》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)與能力:
1、通過朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生了解朗讀詩歌的基本要求,做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng),
能初步讀出語氣。
2、感知詩歌所表達(dá)的思想內(nèi)容,理解“山”與“!钡囊庀蟆
3、通過本課的學(xué)習(xí),初步體驗(yàn)詩歌表達(dá)的美。
過程與方法:
1、通過朗讀來整體感知詩歌美的韻律。
2、引導(dǎo)理解、感悟詩歌詞句的象征意義。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
1、 體會(huì)詩歌美,領(lǐng)會(huì)全詩所闡述的人生哲理。
2、 理解“理想”的意義,樹立理想,并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。
教學(xué)方法:
教法:1、朗讀法 2、引導(dǎo)法 3、思維拓展法。
學(xué)法:1、朗誦法3、直觀感知法。
教學(xué)用具:多媒體
教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
一、導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,你到過大山的深處嗎?一座座山巒疊嶂,一條條蜿蜒小路盤旋其中,有多少夢(mèng)想在這里徘徊,對(duì)于一個(gè)山里的孩子,山的那一邊,是夢(mèng)想、是幸福、是渴望、是追求、今天,就讓我們一起去體會(huì)一個(gè)山里孩子的夢(mèng)想吧!
。ㄅ浜喜シ舊lsh:山、海的景象)
二、初讀課文,了解詩歌大意,解決生字詞。
1、請(qǐng)全班學(xué)生自己放聲朗讀一遍,學(xué)生練習(xí)朗讀,要求語音正確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣。
2、指導(dǎo)學(xué)生解決生字詞:
教師幻燈片:癡想( )隱秘( )凝成( )誘惑( )
喧騰( )一瞬間( )
癡想: 很投入很入迷,很忘情地思想.
隱秘: 隱蔽,不外露.
喧騰: 喧鬧奔騰
一瞬間: 一眨眼之間
二 范讀課文,學(xué)生體會(huì)誦讀中的語氣、語速、停頓等。
提問:怎么樣才能讀出詩歌的形象之美呢?
(明確:通過重音、語氣、語調(diào)的處理,讀出感情。)
示例:“是的!人們啊,請(qǐng)相信在不停的翻過無數(shù)座山后,在一次次的戰(zhàn)勝失望之后,你終會(huì)攀上這樣一座山頂,而在這座山的那邊,就是海呀,是一個(gè)全新的世界,在一瞬間照亮你的眼睛。”這句重讀“是的”、“請(qǐng)相信”、“無數(shù)座”、“一次次”、“終會(huì)”、“全新”、“一瞬間”等詞語,最后一句的語調(diào)應(yīng)該上昂很高,起到強(qiáng)調(diào)作用,讀出理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候人們的.興奮與驚喜。
三、學(xué)生朗讀,并賞析句子。
1、通過個(gè)人讀、小組讀,在朗讀中品味詩歌。
3、 引導(dǎo)學(xué)生賞析作品。
請(qǐng)同學(xué)們將你認(rèn)為最好的句子讀給大家聽。老師做示范:朗讀喜歡的幾句,并簡(jiǎn)明扼要的說明喜歡的原因。
(引導(dǎo)學(xué)生自己去思索,感性的認(rèn)識(shí)詩歌的美,并充分的展示自己的朗讀詩歌的美。教師適當(dāng)指導(dǎo)朗讀并引導(dǎo)學(xué)生回答,為什么你喜歡這幾句?不求答案的對(duì)錯(cuò),旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、表達(dá)美的能力)
四、理解詩歌的意蘊(yùn)美。
通過朗讀,我相信同學(xué)們已經(jīng)基本理解這首詩的意思,現(xiàn)在我們一起來探討幾個(gè)問題:
幻燈顯示問題:師生共同探討答案。
1、“我”小時(shí)候?qū)Α吧健焙汀昂!钡睦斫馀c今天的理解有什么不同?
(明確:小時(shí)候,理解的“山”和“!笔蔷唧w的,可見的,實(shí)實(shí)在在的自然界的“山”和“!,今天,“海”是“我”心中的理想境界。而“山”則是“我”在追尋的過程中遇到的重重困難,道道阻礙。長(zhǎng)的后,我經(jīng)過了成長(zhǎng)的風(fēng)雨,“海”指的是理想的境界;“群山”指的是重重困難;“爬山”比喻艱苦奮斗。詩歌主旨:奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的,但是,只要不折不撓地堅(jiān)持奮斗,理想境界終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。)
2、“因?yàn)槲衣牭胶R廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰/——那雪白的海潮啊,夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思?
。ù砝硐,對(duì)理想渴望)
四、哲理思辨。(知識(shí)拓展,旨在上升思維層次,提高文化修養(yǎng))
通過今天的學(xué)習(xí),我相信同學(xué)們和老師一樣被詩歌打動(dòng)著。詩歌是我國(guó)文學(xué)中的一塊瑰寶,在燦爛的文化中光彩奪目,在詩歌中都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)智慧的火花,啟迪哲理,點(diǎn)亮人生,同學(xué)們,你們知道有那些哲理性的詩句呢?將你喜歡的的詩讀出來,與同學(xué)們一塊分享吧!
少壯不努力,老大徒傷悲。
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)
欲窮千里目,更上一層樓。(王之煥《登鸛雀樓》)
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》)
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。(白居易《賦得古原草離別》)
普希金、余光中、汪國(guó)真、舒婷……
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