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課文《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-14 15:20:38 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

課文《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計

  【設(shè)計】

課文《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計

  美讀。

  【創(chuàng)意說明】

  朗讀是含英咀華,把經(jīng)典“化”入個人身心的過程。課堂上教師示范朗讀,把自己對作品精華處的理解和感受“讀”給學(xué)生聽,同時指導(dǎo)學(xué)生讀,這是“美讀”,更是“讀美”。

  【教學(xué)步驟】

  一、圍繞課題“我愛這土地”引導(dǎo)學(xué)生提問

  從題目中,你會產(chǎn)生什么問題?

  二、介紹作者的創(chuàng)作情況以及創(chuàng)作背景

  三、教讀,學(xué)習(xí)朗讀技巧

  1、第一遍朗讀,教朗讀節(jié)奏、重音。

  2、第二遍朗讀,教連讀,即朗讀時句斷而氣流不斷,讀得流暢起伏。

  3、第三遍朗讀,確定詩句的感情基調(diào),做到以情帶聲。

  4、第四遍朗讀,讀出情感的層次。第一層,詩的一、二句,男領(lǐng):第二層,詩的三、四、五、六句,男女合讀;最后兩句是全詩的最高音,男領(lǐng)一遍,全班齊讀一遍。

  四、品讀,體會詩的意蘊

  1、探究詩中意象的含義。

  2、教師先做提示,聯(lián)系歷史背景。

  暴風(fēng)雨打擊著的土地──正在遭受日寇欺凌的國土的寫照。

  洶涌著我們的悲憤的河流──土地上的河流,像長期郁結(jié)在人民心中的悲憤一般洶涌奔流。

  無止息地吹刮的激怒的'風(fēng)──土地上空吹刮著的風(fēng),象征人民心中對侵略者暴行的憤怒。

  無比溫柔的黎明──預(yù)示著人民為之奮斗獻身的獨立自由的曙光,必將降臨于這片土地。

  ⑴ 評說詩中“鳥”的形象。

 、 用“這是一只___________的鳥”句式說話。

 、 這是一只歌唱得喉嚨嘶啞的鳥。

  ⑷ 這是一只在炮火連天的危機時刻仍奮發(fā)歌唱的鳥。

 、 這是一只和祖國生死相依、對祖國忠貞不渝的鳥。

  小結(jié):“鳥”的形象正是詩人自己的形象,“鳥”的歌唱是詩人也是全民族那對祖國刻骨銘心的愛的表白。

  五、聽讀,聆聽名家朗誦

  六、演讀,歌唱愛的赤誠

  七、誦讀,當(dāng)堂背誦全詩

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