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統(tǒng)計學教學設計

時間:2021-01-09 10:42:15 教學設計 我要投稿

統(tǒng)計學教學設計

  統(tǒng)計教學設計6

統(tǒng)計學教學設計

  教學目標:

  1.通過復習,使學生對本學期所學的統(tǒng)計知識進行整理,加深他們對知識的理解和掌握,進一步體驗統(tǒng)計的全過程,掌握統(tǒng)計的方法。

  2. 在學習統(tǒng)計的過程中發(fā)展數(shù)學思考,使學生能從統(tǒng)計的角度提出并解決問題,提高解決簡單實際問題的能力。

  3. 激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)數(shù)學學習的積極情感和良好的'合作學習的習慣。

  教學重點:整理統(tǒng)計知識,進一步體驗統(tǒng)計的全過程,掌握統(tǒng)計的方法。

  教學難點:培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

  教具:空統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖,實物投影儀等

  教學過程:

  一、 知識梳理

  師:說說本學期我們都學習哪些統(tǒng)計知識?

  生:復式統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。

  師:本學期我們學習統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,與以前所學的有何相同的地方和不同的地方?有什么優(yōu)點?

  學生小組交流整理。

  師歸納(板書):

  復式統(tǒng)計表:可以表示兩個事物,便于比較。

  條形統(tǒng)計圖:1格表示5。

  二、 統(tǒng)計知識的應用、內(nèi)化

  1、統(tǒng)計表

  師:下面我們就用所學的統(tǒng)計知識來解決身邊的一些問題。

  師:六一兒童節(jié)快要到了,你們都打算到哪里度過呢?就讓我們來統(tǒng)計一下吧。出示:

  海洋公園

  市民廣場

  兒童樂園

  男生(人)

  女生(人)

  合計(人)

  (動手操作完成表格)

  師:你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)提出一些數(shù)學問題嗎?

 。ń處熣泦栴})

  師:這些問題你會解決嗎?(人)

  學生解決問題。

  2、統(tǒng)計圖

  師:請你根據(jù)統(tǒng)計表,完成下面統(tǒng)計圖。

 。ㄒ螅邯毩⑼瓿,同桌交流,相互評價并回答問題)

  海洋公園

  市民廣場

  兒童樂園

 。1)想去(

 。┑娜俗疃,(

 。┑娜俗钌。

 。2)如果你是老師,你準備帶全班同學去哪里?為什么?

  (3)你還能提出什么數(shù)學問題?

  3、綜合應用

  獨立完成書本P127題15

  反饋----交流-----評論

  三、總結(jié)升華

  本節(jié)課,我們復習了什么知識?你有什么新的收獲

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