烏衣巷教學設計
教學目標:
1.帶著感情和詩意認讀古詩,并準確背誦古詩。
2.初步了解古詩的創(chuàng)作背景,感悟作者創(chuàng)作時的凄涼心情。
3.感悟詩意,培養(yǎng)學生的理解能力與表達能力。
教學重點難點
1.認讀古詩,并準確背誦古詩。
2.引導學生感悟詩意,培養(yǎng)理解能力與表達能力。
教學方法與手段
情景教學法、互動交流法
教學準備
語言表達書、PPT課件
一、常規(guī)部分:
1.兒歌律動《祖國祖國我們愛你》;
2.師生問好
二、導入部分:
同學們,我們學過很多描寫春天的詩,誰能說一說?
今天,我們再來學習一首描寫春天的古詩,看看它是怎樣來展現(xiàn)春天的。(出 示PPT課件)
三、新授部分:
1.師泛讀《烏衣巷》(注意聽老師泛讀的語氣及詩句如何停頓)。
2.師講解古詩的創(chuàng)作背景,出示朱雀橋繁榮和凄涼景象圖片的'對比。
提問:你覺得朱雀橋繁華時,可能是什么樣子的?凄涼時,又是什么樣子的?
3.分句教讀古詩。
4.師根據(jù)詩句,講解古詩全文大意,用自己的話來說一說詩意。
5.引導學生帶著感情和詩意齊讀古詩。
四、指導有節(jié)奏誦讀古詩。
五、課堂小結:
我們今天學的《烏衣巷》,是一首懷古詩。全詩通過對
眼前荒涼景物的描寫,暗示了烏衣巷舊日繁榮的景象,抒發(fā)了詩人懷舊的感慨,讀起來感慨萬千,回味無窮。
回家把古詩《烏衣巷》背給爸爸媽媽聽。
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