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《難忘的一天》第二課時的教學設(shè)計

時間:2020-12-29 09:00:05 教學設(shè)計 我要投稿

《難忘的一天》第二課時的教學設(shè)計

  【教學目標】

《難忘的一天》第二課時的教學設(shè)計

 。、知識目標:

 、艑W會本課12個生字詞,會讀8個生字詞。

 、瞥醪綄W會正確地搭配詞語。

  2、能力目標:

 、懦醪脚囵B(yǎng)自讀能力。

 、婆囵B(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力。

 。场⑶楦心繕耍

 、偶ぐl(fā)學生對鄧小平爺爺?shù)膼鄞髦椤?/p>

  ⑵激發(fā)學生從小學好現(xiàn)代技術(shù)的愿望。

  【教學重難點】

  重點:在朗讀中感悟描寫作者心情變化和鄧爺爺神態(tài)、動作和語言的詞句,了解作者難忘的原因。

  難點:體會鄧小平爺爺對少年兒童的關(guān)懷與期望。

  【教學準備】

 。、課前讓學生收集有關(guān)鄧小平的圖片或資料。

 。病⒍嗝襟w課件。

  【教學課時】

  兩個課時。

  【教學過程】

  一、激趣導入

  1、交流課前收集的有關(guān)鄧小平的圖片和資料。

 。、放映多媒體課件。(有關(guān)鄧小平的圖片)。

  二、通讀感知

  自由朗讀第二至六自然段,想想這一天讓作者難忘的原因。

  三、精讀感悟

 。、學生自讀:

 、胚x擇自己喜歡的段落讀一讀。

  ⑵想一想讓作者難忘的是什么。

  ⑶找一找喜歡的詞語或句子讀出自己的`體會。

 。、學生匯報,教師引導小結(jié)學法:讀-想-找-讀。

 。、學生根據(jù)學法學習其他段落,教師相機創(chuàng)設(shè)情境,指導邊讀邊感悟:

  第二自然段:重點體會作者沒見到鄧爺爺時緊張而又激動的心情。

  第三自然段:抓住描寫鄧爺爺神態(tài)、動作的詞句,體會鄧爺爺?shù)暮吞@可親,了解作者心情平靜下來的原因。

  第四自然段:了解我怎樣表演及鄧爺爺?shù)膽B(tài)度。詞語搭配練習。

  第五自然段:理解鄧爺爺?shù)脑挕坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”。

  第六自然段:體會我興奮的心情,想象當時作者的心理活動。

  聯(lián)系鄧爺爺?shù)脑捓斫狻凹缟蠐摰呢熑巍薄?/p>

  四、深化拓展

 。、小組交流:這一天難忘的原因。

 。病⒄b讀自己喜歡的詞語或句子。

  五、布置作業(yè)

 。、把課文中自己喜歡的詞語或句子抄下來。

 。病⒂懈星榈乩首x課文。

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