閃光的名字教學設(shè)計
教學目標：
1知識目標：欣賞用不同裝飾方法裝飾漢字，欣賞同伴有趣的名字，了解裝飾自己名字的方法。
2能力目標：通過看看、說說、想想、畫畫等形式，美化裝飾自己的名字。
3情感價值觀：發(fā)展學生的形象思維能力、聯(lián)想與創(chuàng)新能力。
教學重點：美化裝飾自己名字的方法。
教學難點：結(jié)合自己的名字特點選擇裝飾方法。
教學方法：討論法
教、學具：
1教師：電腦。
2學生：彩筆、油畫棒、鉛筆、橡皮等繪畫工具。
課時安排：一課時
教學過程：
一、 導入：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生興趣。
1、 師：老師知道咱班的小朋友各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，尤其是字寫得特別漂亮，同學們選一位寫字最好的小朋友到黑板上展示一下。（寫自己名字）
2、 師：這位小朋友的字真是特別漂亮，老師這里有一位小朋友的作品大家看一下。
3、 師出示帶來的學生作品，與黑板上的字比較，找找什么不同？
師：我這里有一位小朋友的寫的名字，大家看看與我們平時寫的字有什么不一樣嗎？
生：顏色漂亮，用畫畫的……
4、師小結(jié)：這位小朋友的'名字可真漂亮呀，他們把文字進行美化、裝飾，變成了有趣的變體美術(shù)字，大家想把自己的名字也設(shè)計的這么漂亮嗎？今天我們學完《閃光的名字》一課，老師相信你們會把名字寫得比他們更漂亮、更閃亮！
�。ǔ鍪菊n題：閃光的名字）
二、欣賞范作、探究方法
1、有什么方法讓字變漂亮呢？老師給大家?guī)韼追髌吩蹅円黄鹦蕾p一下。出示老師收集的變體美術(shù)字，（4幅）師生討論裝飾方法。
師：誰能選一幅你喜歡的作品說一說這些字是怎么變漂亮的？
生1：我喜歡第三幅，顏色涂得很漂亮，球上的一點用足球代替，非常好！
生2：我喜歡第二幅，用木頭代替了&ldqu;枝&rdqu;的筆畫，很漂亮。
生3：………..
2、師生交流后，師小結(jié)并引導學生明確裝飾方法。
師：剛才同學們說得都非常好，現(xiàn)在咱們一起把裝飾方法總結(jié)一下：（板書）
�。�1）、雙勾涂色
（2）、實物替代
（3）、添畫裝飾
3、欣賞學生作品，小組合作交流。
師：了解了美術(shù)字的裝飾方法，我們再來看看同齡的小朋友是怎樣把這些方法運用到自己作品中的。要求：找一幅你最喜歡的作品分析一下（色彩、構(gòu)圖）
生1：……
生2：…….
生3：…….
三、 師生交流、嘗試范作
1師：看了這么多作品老師已經(jīng)迫不及待得想試一試了，同學們能不能幫老師把名字設(shè)計的漂亮一點？
2師生邊交流老師邊在黑板上畫
四、 學生創(chuàng)作 師巡回指導
1、 出示創(chuàng)作要求：靈活運用多種裝飾方法，用繪畫形式表現(xiàn)自己的名字，想象豐富，畫面生動形象，色彩鮮艷。
2、播放音樂，教師巡視指導：指導學生創(chuàng)造性地進行設(shè)計，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
五、展示評價
1、組織學生展示作品。
2、在實物投影上展示作品，請其他學生猜出作者的名字。
師：同學們猜一猜這是誰的名字？
生：…..
師：誰能當一下小老師說一下這位小朋友設(shè)計的怎么樣。
生：……
六、拓展延伸
用較厚實的材料做成立體的名字，展示作品。
七、板書設(shè)計
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