《我們成功了》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【設(shè)計(jì)理念】
�。玻埃埃蹦辏吩拢玻橙胀硎俏覀冎袊�(guó)人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國(guó)贏了！全國(guó)各族人民的心中洋溢著自豪感和成功感，他們都以不同的方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅。人民奔跑著，狂呼著，舉國(guó)上下一片歡騰。播放錄像，創(chuàng)設(shè)情景，重現(xiàn)當(dāng)年的狂歡情景，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，滲透處理信息和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)“訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼”等１４個(gè)生字。會(huì)寫“申、匹、互、京、淚、洋”等１０個(gè)生字。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪的情感。
３、激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
正確識(shí)記本課生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們激動(dòng)、自豪的情感，有感情地朗讀課文。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。薄⑸陫W成功的錄像帶。
２、制作多媒體教學(xué)課件。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激情談話，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，２００１年７月２３日晚是我們中國(guó)人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國(guó)贏了！舉國(guó)上下一片歡騰。下面的錄像就是人們歡慶申奧成功的場(chǎng)面。
二、觀看錄像，渲染氣氛
�。薄⑻岢鲆�，仔細(xì)觀察錄象，看看人們當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、表情。
２、用自己的話，描述人們慶祝勝利的情景。
三、初讀課文，感知內(nèi)容
１、自讀課文，看看課文是怎樣描寫當(dāng)時(shí)歡樂(lè)的情景的'？
�。�、再讀課文，爭(zhēng)取把字音讀正確，句子讀通順。
�。场⒄n件出示生字詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀，抽查讀。
４、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)識(shí)記生字方法：
識(shí)記生字的字形，有的可結(jié)合舊字認(rèn)識(shí)新字，如：
轉(zhuǎn)—傳軍—揮蘿—鑼陸—擊用—擁包—抱專—磚
楊—揚(yáng)目—淚其它生字記憶方法可啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)慣加以記憶。
四、范讀課文，體會(huì)情感
１、教師有感情地朗讀課文。
�。病⒛銖睦蠋煹睦首x課文中，能體會(huì)到什么？
�。�、說(shuō)說(shuō)自己此時(shí)的心情，請(qǐng)你自己帶著這種心情讀讀課文。
五、指導(dǎo)朗讀，理解內(nèi)容
�。薄⒅该首x，評(píng)議讀的情況.在評(píng)議中課件出示下列句子指導(dǎo)朗讀：
⑴ 天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。
⑵ 中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。
�、� 喜訊傳來(lái)，，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
２、引導(dǎo)學(xué)生讀好這幾句話，說(shuō)說(shuō)從這些句子中體會(huì)到什么？
�。�、放錄像，再次觀看人們歡慶的場(chǎng)面。出示句子，自己有感情地朗讀。
“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”
�。础⒆杂勺x課文
在小組內(nèi)比賽，評(píng)出小組內(nèi)的“朗讀能手”。
�。怠⒊龈餍〗M代表在班內(nèi)參加比賽，評(píng)出班內(nèi)“朗讀能手”。
�。丁⒗蠋熉�(tīng)了大家的朗讀，非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱—我們成功了�。◣熒R讀課文）
六、再讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難
同桌互相讀課文，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]有讀懂？對(duì)還沒(méi)有讀懂的地方提出來(lái)，大家共同解決。
七、實(shí)踐活動(dòng)
�。薄⑺鸭e辦奧運(yùn)會(huì)的圖片，說(shuō)說(shuō)我國(guó)的體育健兒所取得的成績(jī)。
�。病⒄f(shuō)說(shuō)自己怎樣為舉辦奧運(yùn)會(huì)出力。
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)課
同學(xué)們搜集了我國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上參加比賽的圖片下面我們以小組為單位展示搜集到的資料，每個(gè)同學(xué)向大家介紹。
二、展示資料，蘊(yùn)育情感
�。薄⒁孕〗M為單位，展示搜集到的資料，向大家介紹我國(guó)體育健兒所取得的成績(jī)。
�。病⒃诤诎迩罢故緦W(xué)生搜集到資料，組織學(xué)生觀看。
３、看了這些資料，你最想說(shuō)的一句話是什么？
三、識(shí)字闖關(guān)比賽
�。薄焉挚ㄆ�，制作成金牌形狀，開(kāi)火車讀，并組詞，誰(shuí)讀的準(zhǔn)，誰(shuí)就闖過(guò)第一關(guān)。
�。病⒄n件出示
鑼鼓 喜訊 不約而同 聚集 揮動(dòng) 擁抱 流淌
奧林匹克 擊掌
�。场⒆宰x，同桌互讀。
�。础⒅该x，都對(duì)的就闖過(guò)第二關(guān)。
�。怠⒀a(bǔ)充閱讀資料，鞏固識(shí)字效果
課件出示識(shí)字閱讀資料：
歡樂(lè)的夜晚
歷史的瞬間變成了永恒的歡樂(lè)。當(dāng)北京申奧成功的喜訊傳來(lái)，聚集在中華世紀(jì)壇的各界群眾爆發(fā)出排山倒海的歡呼。４０萬(wàn)北京群眾不約而同地來(lái)到天安門廣場(chǎng)，歡慶申奧成功。此刻，世紀(jì)壇成為歡樂(lè)的海洋。人們歡呼著，跳躍著，擁抱著，淚花浸潤(rùn)著歡快的笑臉。在沸騰的現(xiàn)場(chǎng)，人們情不自禁地拿起護(hù)欄上的旗幟，盡情揮舞，一次又一次地將鮮花、彩旗拋向天空。絢麗的禮花映亮北京夜空，喧天的鑼鼓響徹中華大地。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的期盼，北京周口店追尋文明的燧火將與奧林匹克的圣火匯合；濃縮千年滄桑的中華世紀(jì)壇，再次留載了中國(guó)民族史冊(cè)上光輝一頁(yè)。從天安門廣場(chǎng)到亞運(yùn)村，從王府井、西單到北大、清華，京城大街小巷、校園社區(qū)，燈火輝煌，人流涌動(dòng)，彩旗紛飛，歌聲飛揚(yáng)。這個(gè)美好的夜晚將在無(wú)數(shù)中國(guó)人心中定格。今夜屬于北京，今夜屬于中國(guó)。
�、� 自由讀。
�、� 在小組內(nèi)讀，評(píng)出組中的優(yōu)勝者。
⑶ 組內(nèi)選手，參加班內(nèi)賽讀，能正確流利地讀出來(lái)的學(xué)生就闖過(guò)第三關(guān)。
凡闖過(guò)第三關(guān)的學(xué)生就獲得一枚金牌。
四、引導(dǎo)觀察，書寫生字
�。薄⒄n件出示“擁、抱、揚(yáng)”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字相同點(diǎn)是什么？指名說(shuō)說(shuō)。如，“擁、抱、揚(yáng)”三個(gè)字都有提手旁，都是左窄右寬的字；用同樣的方法學(xué)習(xí)“淚、洋”二字。引導(dǎo)學(xué)生描紅。
２、“京”的上橫、“互”的下橫是長(zhǎng)橫；互”字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。
練習(xí)“京”和“互”
�。场ⅰ捌ァ弊值墓P順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；強(qiáng)調(diào)“淚”是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“目”，不是“日”。
４、展示書寫情況，進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出“小小書法家”
五、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
為２００８年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一種吉祥物，說(shuō)說(shuō)自己為什么以這種物品作為吉祥物。
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