課文爬山虎的腳的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、學(xué)習(xí)作者有順序，深入細(xì)致的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。
�。病⒗斫庹n文內(nèi)容，了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。
�。场⒗首x課文，能背誦第二至四自然段。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
１、通過對詞句的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)及爬墻過程。
２、學(xué)習(xí)作者抓住爬山虎腳的特點(diǎn)，把一個意思寫清楚的方法。
【教學(xué)時間】
一課時。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)第二自然段，揭示目標(biāo)
上節(jié)課學(xué)習(xí)了著名作家葉圣陶爺爺所寫的《爬山虎的腳》，葉圣陶爺爺把爬山虎的葉子寫得美極了，你們還記得嗎？
下面我們一邊看錄像（出示課件），一邊回憶課文是如何寫爬山虎的葉子的。
�。ㄟ吙翠浵�，指名讀課文）
爬山虎爬滿整整一墻，確實(shí)好看，它是*什么爬的呢？
（*腳）
爬山虎確實(shí)有腳，它的腳是什么樣的，是怎樣*著腳往上爬的，文章又是怎樣圍繞它的腳來寫的呢，這就是我們今天來學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講讀第三自然段
�。薄⒋蜷_書本，回憶課文哪幾自然段講爬山虎的腳？（３～５）自由讀第三自然段，思考：這一自然段共有幾句話？哪幾句話具體寫了爬山虎的腳？（３～５句）
�。�、指讀這三句話，思考：
這三句話告訴我們哪幾層意思？（位置、樣子、顏色）板書。
�。场⒔涣鳎�
位置：
�、� 看實(shí)物。
�、� 位置在哪兒？（莖上長葉柄的地方的反面）板書。
⑶ 多媒體顯示。
樣子：
�、� 看課件。
�、� 是什么樣子的？
（六七根絲構(gòu)成的枝狀的，每根細(xì)絲象蝸牛的觸角。）
⑶ 這里用了比喻句，把什么比作什么？
蝸牛的觸角見過嗎？有什么特點(diǎn)？
�。^上有兩對觸角，在長觸角的尖端長著很小的眼）
爬山虎的腳就是這樣的。（投影顯示）
顏色：
嫩紅色。
４、這些內(nèi)容作者是如何說的呢？齊讀課文３～５句。
�。�、看著圖，跟老師說。
�。ò凑n文順序說說看。）
�。�、同桌獨(dú)立練說，說說爬山虎的腳是怎樣的？
指名說，齊說。
師：這就是爬山虎的腳。
第六句話起了小結(jié)的作用。
�。�、第三自然段的３～６句就寫了爬山虎的.腳，為什么還有第一，二句呢？這兩句話又告訴了我們什么呢？
�。ㄖ缸x）
點(diǎn)撥：今年我注意了是什么意思？說明了什么？
�。ㄒ�?yàn)椴恢琅郎交⒃鯓优�，今年特別留心觀察，原來是有腳的，說明作者正是因?yàn)槿绱俗⒁庥^察，才能把腳的形狀、顏色寫得生動。）
三、講讀第四自然段
過渡：原來爬山虎的腳是這樣的，那么爬山虎又是如何*著它的腳往上爬的呢？
（板書：爬墻）
�。�、默讀第四自然段：
思考：哪幾句話具體寫了爬山虎*腳往上爬？（第一、二句）
�。�、指讀第１、２句，其余同學(xué)圈出寫爬山虎往上爬的幾個動作的詞。
�。ò鍟河|、巴、拉、貼）
�。�、看爬山虎往上爬的動畫：
師講解。（為什么原來是直的，現(xiàn)在彎曲了？發(fā)生了什么變化？）
由直到彎縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力，拉力使爬山虎在墻上貼得更緊了。
原來爬山虎是這樣爬的，一起有感情地讀１、２句話。
４、自己練說爬山虎*腳往上爬的過程。
�。ㄖ该f。）
（齊說。）
�。�、如果仔細(xì)看細(xì)小的腳，你會產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，你會想到什么呢？（蛟龍的爪子）為什么？（看實(shí)物，顏色、有力、腳在墻上的樣子）
�。丁⒄n件演示。
�。�、填空。
四、講讀第五自然段
過渡：第四自然段通過一些恰當(dāng)?shù)膭釉~和豐富的聯(lián)想，向我們介紹了爬山虎的腳怎樣爬墻，那么第五自然段寫了什么呢？
�。薄⒅缸x，思考：
第五自然段寫了什么？
�。ㄖv爬山虎的腳觸著墻和沒觸著墻的不同變化。）
�。ò鍟鹤兓� 萎了 牢固）
�。病⒎肿x：
想想這兩種情況下爬山虎的腳有哪兩種不同的變化？
３、怎樣相當(dāng)牢固？
�。R讀）
�。�、從爬山虎的腳觸著墻和沒觸著墻的不同結(jié)果，可以說明什么？
說明墻對爬山虎的作用多么重要，同時也照應(yīng)了開頭，回答爬山虎順著墻往上爬的原因。
�。�、齊讀。
五、總結(jié)全文
�。�、這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了課文的第三、四、五自然段，課文圍繞爬山虎的腳的特點(diǎn)從三方面，進(jìn)行了具體的敘述。是哪三個方面呢？
學(xué)生交流，后齊讀。
�。病懪郎交⒌哪_，還有許多別的內(nèi)容可寫，作者為什么選取了課文中的三方面內(nèi)容向我們介紹呢？
�。ㄗ钅苷f明爬山虎的腳的特點(diǎn)）
那么課后，我們就學(xué)習(xí)課文的寫法來寫片段。
�。场⑴郎交⒌娜~子固然是綠得新鮮，引人注目，但它的腳卻是不大會引起我們的注意。但葉圣陶爺爺無論寫葉子，還是寫腳，都是那么有條有理，敘述具體，這是什么原因呢？
�。ㄓ^察細(xì)致）
六、課后練習(xí)
細(xì)致觀察一種植物，圍繞這種植物的某一特點(diǎn)，選取幾個方面內(nèi)容寫一個片段，把這個特點(diǎn)寫清楚。
【板書】
位置
樣子 形狀 顏色
爬山虎的腳 爬墻 觸、巴、拉、貼
變化 萎了 牢固
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