《課間十分鐘》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
一、教材簡析
這是一篇獨立閱讀課文,主要寫了同學(xué)們在課間十分鐘開展打乒乓球、爬竿、丟沙包等活動情況。其中“丟沙包”部分作者寫得最詳細、最具體。
二、教學(xué)目標
1、通過自學(xué)掌握本文生字、詞。
2、認真朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解三項活動的具體情況。
3、知道寫文章要按順序,抓住主要的寫具體。
㈠課前準備
小黑板、投影儀、幻燈片4張。
㈡教學(xué)目標
同以上總目標。
㈢教學(xué)過程
、北硌輰(dǎo)入新課。
教師先表演動作,如打羽毛球、打乒乓球、拔河,分別讓學(xué)生說出老師表演的是什么動作。你們在課間開展這些活動嗎?學(xué)生回答后,放出相應(yīng)的幻燈片1,綜合再現(xiàn)情景,導(dǎo)入課題:課間十分鐘。
、矙z查預(yù)習(xí)。
師:在上這節(jié)課前,老師已布置大家讀一讀課文,遇到不認識的字和不理解的詞查字典,現(xiàn)在老師來檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。
、懦椴閷W(xué)生有表情輕聲朗讀課文,看有沒有讀錯的地方,并給以糾正。
、茩z查幾個重點詞的理解情況:
①沸騰 ②回合 ③縱身一躍 ④敏捷 ⑤張望 ⑥海底撈月 ⑦歡暢
、切〗Y(jié)。
、吵鍪尽皣L試中心”,自學(xué)課文。
要求根據(jù)前兩課的學(xué)習(xí)方法自學(xué)。
、拧皣L試中心”:“課間十分鐘”開展了哪些活動,重點講了哪幾種活動?為什么只講這幾種?
、七@篇文章寫的`是什么?(同學(xué)們在課間十分鐘開展活動的情況)
、钦n間十分鐘的活動有哪些?(打乒乓球、爬竿、丟沙包、跳皮筋、跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞)
、戎攸c寫了什么?(打乒乓球、爬竿、丟沙包)這幾項活動,怎樣進行的?
⒋自學(xué)后同桌交流。
、导w討論2—3題。
第2題啟發(fā)提問:什么人?在什么時間?干什么?第3題先指導(dǎo)看幻燈1,注意觀察順序,再按一定順序回答。
⒍教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4題。
通過討論第一問,得到板書:打乒乓球、爬竿、丟沙包。
⑴寫打乒乓球,讓學(xué)生劃出重點詞讀一讀重點句子。放幻燈2,讓學(xué)生說一說作者是怎樣寫打乒乓球的。
⑵寫爬竿,放幻燈3。啟發(fā)提問:重點寫了誰?怎樣爬的?結(jié)合課文劃出重點詞,讀一讀。
、菍憗G沙包,放幻燈4。啟發(fā)提問:著重寫了什么?劃出表示動作的詞和重點句子,自己先讀一讀,教師引讀。
、酚懻摚簽槭裁粗攸c只寫這幾種活動?
⒏總結(jié)。
這篇課文首先交待了時間、人物、地點、干什么,由于活動項目很多,作者按方位順序著重寫了打乒乓球、爬竿、丟沙包這三項最有趣的活動,并把丟沙包寫得最詳細、最具體,這是為什么?(同學(xué)們十分喜愛)還有幾項只是列舉了名目,這樣就顯得文章重點突出,主次分明,詳略得當(dāng),這給我們今后寫活動提供了范例。
⒐第二次嘗試練習(xí)(完成《課文練習(xí)冊》自測練習(xí))。
⑴簡要地寫出5個自然段的意思。
、坡(lián)系自己的課間活動,揀一項最喜歡的,嘗試說說。
、菍W(xué)生討論評定。
《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計之六” 《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計之六”
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