小學(xué)課文山中訪友的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、積累字詞，整體感知課文內(nèi)容，理清文章思路。
２、品味精美的語(yǔ)言，揣摩作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
�。�、培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的`意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，反復(fù)誦讀，體會(huì)作者的感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
欣賞品位文章的語(yǔ)言，在欣賞和品位中受到情感的熏陶、思想的啟迪。
【教學(xué)方法】
情境教學(xué)法、討論法、探究法。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
�。闭n時(shí)。
【教學(xué)手段】
多媒體。
【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
二、整體感知
�。�、檢查預(yù)習(xí)，掃清文字障礙：
�、� 你能讀準(zhǔn)下列紅字的讀音嗎？
⑵ 根據(jù)所給的解釋說(shuō)出詞語(yǔ)。
２、聽(tīng)朗讀錄音，思考問(wèn)題：
⑴ 作者在山中都訪問(wèn)了哪些朋友？
�、� （按照順序找）他是怎樣稱(chēng)呼這些朋友的？
三、內(nèi)容探究
�。薄①p析交流：
�、� 靜心默讀，大膽想象。你最喜歡山中的哪位朋友？
�、� 交流：
① 請(qǐng)你飽含感情地朗讀。
② 然后說(shuō)說(shuō)你喜歡這位朋友的原因或在朋友身上感悟到什么，得到怎樣的啟示。
�。�、探索活動(dòng)：（小組討論）
⑴ 作者為什么要把進(jìn)山看風(fēng)景稱(chēng)為“山中訪友”呢？
�、� 這表現(xiàn)了一種什么樣的思想感情？
�。�、體驗(yàn)反思：
尋找美、體驗(yàn)美與作者心靈對(duì)話。
四、拓展延伸
放飛心靈，為您的自然朋友寫(xiě)幾句贈(zèng)言。
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