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童話故事《丑小鴨》教學設計

時間:2021-04-27 14:56:12 教學設計 我要投稿

童話故事《丑小鴨》教學設計

  【設計理念】

童話故事《丑小鴨》教學設計

  這是一篇童話故事,一只丑小鴨自從生下來就被人看不起,受人欺負,被迫離家出走,最后竟意外地發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨,而是一只美麗的白天鵝的故事。這個故事告訴學生,從小就要懂得善待別人,互相尊重,同時要正確的對待自己。本節(jié)課以教師激趣,學生自主學習,理解課文中的重點詞語。讀好前后不同的兩個部分。

  【學習目標】

  1、會認“烘”等14個生字,會寫12個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,積累好詞好句。

  3、理解課文內容,是學生懂得從小要和善待人,互相尊重,同時要正確的對待自己。

  【教學重點難點】

  認字和朗讀是重點;有感情地朗讀課文和理解課文內容,積累好詞好句是難點。

  【教學準備】

  課件。

  【教學時間】

  2課時。

  【教學過程】

  一、課前談話、導入課題

  1、同學們,你們見過剛出生的小鴨子嗎?誰會畫小鴨子?

  (學生發(fā)言,到黑板上畫小鴨子)

  2、剛出生的小鴨子毛茸茸的,很可愛,小朋友都很喜歡它。今天,老師也想給大家介紹一只小鴨子,不過,它長得一點兒也不好看,你們想認識它嗎?

  他長得很丑呢,你們?yōu)槭裁丛敢庹J識它?

  (學生發(fā)言,讓學生們知道:小鴨子雖然丑,但我們也不能嫌棄它,要跟它做朋友。)

  3、好,既然大家都愿意認識它,那我們就來學一個有關丑小鴨的故事。

  請學生板書《丑小鴨》,教師作出評價。

  指導書寫:鴨“甲”寫的小一點,鳥要寫的大一點。

  二、初讀課文,完成學習任務

  1、⑴ 自由輕聲讀課文,要求讀準字音,標出自然段的序號。

 、 在課文中圈出生字,多讀幾遍。

  2、出示重點生字詞語,檢查讀音:

  暖烘烘 又大又丑 譏笑 鉆出 欺負

  剩下 討厭 蘆葦 凍僵 又驚奇又羨慕

  (開火車認讀,領讀,齊讀)

  三、再讀課文,探討讀后的體會,理解重點詞句,隨機指導朗讀

  (藏在課文中的攔路虎消滅掉了,請同學們再讀課文,讀完后談談這是一只怎樣的鴨子。)

  1、丑小鴨這個名字是怎么來得?

  2、課文哪些自然段寫了丑小鴨的遭遇,畫出你認為最能反映丑小鴨可憐的句子,并找到重點詞語理解,把它讀好。

  “除了鴨媽媽,誰都欺負他!边@里“除了……都……”意思是說只有鴨媽媽疼愛丑小鴨,大家都欺負他。

  “哥哥、姐姐咬他……連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他!别B(yǎng)鴨的.小姑娘本應照顧好每一只鴨子,可是她也討厭丑小鴨,這使丑小鴨感到很難過,今后的日子怎么辦呀?

  “丑小鴨感到非常孤單……”孤單是說丑小鴨因為長得丑,誰也不理他,他只好一個人呆著,很可憐。

  “他白天只好躲起來,到了晚上才敢出來找吃的!币驗榇蠹叶计圬摮笮▲,他沒辦法,只能這樣做,生活得一點也不好。

  “丑小鴨來到湖邊的蘆葦里,悄悄地過日子。”“悄悄”說明他不敢隨便出來,怕被人欺負,非常孤單。

  “丑小鴨趴在冰上凍僵了!蹦銈冎纼鼋┰趺椿厥?“凍僵”是說身體凍得發(fā)硬,馬上就要死了,丑小鴨十分可憐。

  集體朗讀。讀出丑小鴨的孤單、可憐。

  3、丑小鴨自從來到這個世上就受盡了欺負,歷經(jīng)了磨難,雖然如此但他仍然向往著自己美好的理想,文中哪一句寫了這個意思,讀一讀。

  丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,又驚奇又羨慕。丑小鴨為什么“又驚奇又羨慕”?誰能把丑小鴨看到白天鵝后又驚奇又羨慕的表情表演出來。(這只丑小鴨多么想像白天鵝那樣美麗,不受人欺負呀!)

  4、丑小鴨這個夢想實現(xiàn)了嗎?

  問:丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成了白天鵝,心情怎樣?丑小鴨會說些什么?

  誰能把丑小鴨的高興、激動的心情讀出來?

  播放動畫。配音朗讀。

  四、啟發(fā)談話

  1、丑小鴨的故事,就要講完了,這只在孤單、寂寞中長大的小鴨子,我們就要跟它說再見了,小朋友們,你們想對丑小鴨說些什么?

  出示:

  ⑴ 對丑小鴨說……

 、 對丑小鴨哥哥姐姐說……

  ⑶ 對鴨媽媽說……

 、 對養(yǎng)鴨的小姑娘說……

 、 對小鳥及獵狗說……

 、 對農夫說……

  同學們的想象非常豐富。老師也有話對丑小鴨說。

  師:丑小鴨,你不應該離開自己的家,因為你離開家在外面的遭遇更加悲慘,還差點丟了生命,其實,你不離開家也會變成一只白天鵝的。

  2、丑小鴨雖然長得不好看,可它仍然是家庭的一員,我們不應該瞧不起它、欺負它,而要更加關心它、愛護它,不讓它孤單、寂寞。我知道,我們小朋友才不會像那些小動物們那樣呢,你瞧,一只那么丑的丑小鴨,你們都愿意跟它做朋友,你們都是善良的孩子!

  五、介紹作者

  這么美的童話故事,知道作者是誰嗎?

  生:安徒生。他是丹麥著名童話作家。

  師:你懂得真多。安徒生從小沒受過正規(guī)的教育,14歲時,他來到了哥本哈根一家皇家劇院,一邊做雜役,一邊學唱歌,后來得到別人的資助上了大學。安徒生有著丑小鴨一樣的經(jīng)歷,但他沒有被困難嚇倒,經(jīng)過不懈努力,終于成為世界上 聞明的童話大師。他一生發(fā)表了160多篇童話,你們讀過安徒生寫的其它童話故事嗎?有興趣的同學可以班里的圖書角借《安徒生童話故事》讀一讀。

  六、課文延伸

  同學們還有不懂的問題嗎?(鴨媽媽怎么會孵出白天鵝呢?除丑小鴨外其他的小鴨子也會變成白天鵝嗎?)這個問題回家和爸爸媽媽一起探討,明天大家交流意見。

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