數(shù)學(xué)第八冊《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計范文

　　一、教學(xué)目標

　　1、利用學(xué)生已有的知識，自主探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。

　　2、結(jié)合具體情境，培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。

　　3、能正確掌握小數(shù)除法的計算方法，利用小數(shù)除法解決日常生活中的一些簡單的問題。

　　二、教學(xué)重難點

　　利用已有知識，自主探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。

　　三、教具、學(xué)具準備

　　教具：實物投影設(shè)備等

　　教學(xué)過程

　　一、舊知鋪墊

　　1、實物投影呈現(xiàn)下列各題

　　18.27= 13.28=

　　2、學(xué)生用自己的語言表述計算方法。

　　表述的要點：（1）按照整數(shù)除法計算；

　�。�2）商的小數(shù)點必須與被除數(shù)的小數(shù)點對齊；

　�。�3）除到小數(shù)部分有余數(shù)時，可以添0繼續(xù)除。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，并解決

　　1、呈現(xiàn)情境圖五一假期，淘氣和笑笑等4位同學(xué)相約一起去參觀了博物館，車費、門票費一共花了26元。從圖中你得到什么信息，又想知道什么呢？

　�。▌�(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，并培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識。）

　　提出問題：平均每人花了多少錢？

　�。�1）估算

　　根據(jù)圖中信息你能估計一下每人大約花了多少錢嗎？

　　讓學(xué)生估一估并說出理由。

　　因為（6）4=24，（7）4=28，所以每人6元多一些。

　　也可以這樣想：26看作28，284=7（元），得數(shù)不超過7元，還有244=6元，所以得數(shù)也應(yīng)在6元和7元之間。

　�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生的估算習慣并介紹一些估算的方法。）

　�。�2）筆算

　�、倭谐鼋鉀Q問題的算式

　　學(xué)生算式：264

　　前面我們剛學(xué)完小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，這是一道整數(shù)除以整數(shù)的'除法算式，這其中有什么不同呢？

　�、趯W(xué)生嘗試用豎式計算

　　學(xué)生計算時，教師巡視全班，特別關(guān)注學(xué)困生，指導(dǎo)他們解決當余數(shù)是2時的處理方法。

　�、壅故緦W(xué)生的計算方法。

　�、苡懻摚簽槭裁丛谟鄶�(shù)2的后面可以添0 ？

　　⑤共同總結(jié)出用豎式計算的方法及注意事項

　　整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法及注意事項：

　　A、從高位除起。

　　B、除到被除數(shù)的個位有余數(shù)時，首先在商的個位后面添上小數(shù)點，然后在余數(shù)的末尾補0再除。

　�。ㄗ寣W(xué)生在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上探求新知：被除數(shù)和除數(shù)都是整數(shù)，商是小數(shù)的計算方法。）

　�。�3）嘗試練習

　　計算下列各題： 425 544

　　2、呈現(xiàn)情境圖

　�。�1）提出問題并估算

　　請大家先估算一下，每個大約需要多少錢？（不到1元錢）；再請大家計算出正確得數(shù)。

　�。�2）獨立解決問題并小組交流。

　�。�3）全班交流（重點研究出用豎式計算的方法）。

　�。�4）此題要注意什么？

　�。ū怀龜�(shù)不夠除時，首先在對齊被除數(shù)的商的個位上添0，然后在被除數(shù)的個位后面添上小數(shù)點并添上商的小數(shù)點，最后在被除數(shù)后面補上0再繼續(xù)除。）

　�。ㄟ@里是本節(jié)課的難點，老師的示范有利于學(xué)生突破知識的難點。）

　�。�5）嘗試練習

　　計算下面各題：5.616 425

　　三、在應(yīng)用中鞏固，在鞏固中內(nèi)化

　　1、小京、小兵、小紅、小方和小青合買一個蛋糕送給張爺爺，平均每個應(yīng)付多少元？

　　2、6個蘋果1.26千克，平均每個蘋果多少千克？6個蘋果共花去3.12元，平均每個蘋果多少元？

　　四、課外拓展

　　你能用今天所學(xué)的知識解決生活中的哪些問題？看誰發(fā)現(xiàn)得多。

　�。ㄟM一步鞏固本節(jié)課的知識，也讓學(xué)生更加明白學(xué)知識是為我們的生活服務(wù)，進一步提高我們的生活質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。）

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