人教版數學二上冊7的乘法口訣及求商的教學設計
教學目標：
1.使學生理解7的乘法口訣的來源和意義。初步掌握7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣進行簡單計算。
2.培養(yǎng)學生觀察能力，讓學生學會用類比的方法學習新知識。
3.通過記憶乘法口訣的活動，體驗獲得成功的樂趣。
教學重點：
1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義。
2、步掌握7的乘法口訣，能運用7的口訣正確進行計算。
教學難點：
初步掌握7的乘法口訣，能運用7的口訣正確進行計算。
教學過程：
一、故事激趣，引入課題。
靜息：聽音樂動畫片《猴哥》主題曲。 歌曲聽完了 ，喜歡猴哥嗎？為什么？
播放PPT,看圖片聽故事： 孫悟空在煉丹爐中被困七七四十九后，煉成了火眼金睛，一眼就可以識破妖精，他不管三七二十一，舉棒就打。
教師：同學們，在這個小故事中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數學問題？
（七七四十九、三七二十一這兩句7的乘法口訣）
同學們真聰明，今天我們就來學習關于7的.乘法口訣。板書課題。
二、探索交流，推導7的乘法口訣。
展示同學們以前用七巧板拼成的圖案，接著播放《推導7的乘法口訣�！�，展示各種美麗的七巧板圖案。
教師：同學們比一比看誰拼的更有創(chuàng)意？
1、和同學們拼的七巧板相比，這些七巧板更加漂亮！學生觀察圖片，并說說拼的都是什么。（魚、帆船、貓、人、袋鼠、海豹頂球、鯨魚）【只要學生能夠仔細觀察，即使回答的有出入，合理即可�！�
2、讓學生進一步觀察，數數每個圖案用了幾塊板？（7塊）
師生共同小結：每個圖案都用了7塊板。
三、游戲鞏固，內化提高。
播放闖三關游戲鞏固練習。
1、準備題：星期數和天數。2、對口令。3、采蘑菇。
4、應用：（1）圣誕節(jié)快到了，白雪公主想送襪子給7個小矮人，你能算一算要送多少雙襪子嗎？（2）7個小矮人收到襪子后為了表示感謝，就每人送給白雪公主4多花，請你算一算，白雪公主收到了多少朵花？
四、 回顧整理，反思提升。
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